![探析農田水利工程與生態系統的協調發展論文]( "探析農田水利工程與生態系統的協調發展論文")
發表於：01-08
隨着社會不斷的發展，我國農田水利工程環境問題越來越嚴重，起初我國相關部門並沒有對該問題給予足夠重視，直到生態系統破壞，環境問題變得越來越嚴重，才加強了農田水利工程的建設，意識到只有保...
![生物圈是最大的生態系統生物學科教案]( "生物圈是最大的生態系統生物學科教案")
發表於：07-05
一、課前分析（一）教材分析1、對教材的認識“生物圈是最大的生態系統”是義務教育課程標準試驗教材（人教版）七年級上冊第一單元生物和生物圈第二章生物圈是所有生物的家，本章共分五節內容。...
![生態系統的能量流動説課稿]( "生態系統的能量流動説課稿")
發表於：07-24
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的生態系統的能量流動説課稿，希望能夠幫助到大家。生態系統的能量流動...
![生物《生態系統及其穩定性》的教學反思]( "生物《生態系統及其穩定性》的教學反思")
發表於：02-13
本節課是在匆忙中拍成錄像課的。前1天上完高二（1）班後，突然決定在高二（11）班要拍一節錄像課。高二（1）班為實驗班，（11）班為平行班，兩個班課程內容和方式沒有多大變化。只是在（1）班上完課後感覺有兩點...
![什麼是生態系統]( "什麼是生態系統")
發表於：01-08
生態系統類型生態系統類型眾多，一般可分為自然生態系統和人工生態系統。自然生態系統還可進一步分為水域生態系統和陸地生態系統。人工生態系統則可以分為農田、城市等生態系統。...
![生態系統的組成、食物鏈和食物網説課稿]( "生態系統的組成、食物鏈和食物網説課稿")
發表於：07-23
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的生態系統的組成、食物鏈和食...
![生態系統教學設計]( "生態系統教學設計")
發表於：08-10
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才...
![生態系統多樣性包括什麼]( "生態系統多樣性包括什麼")
發表於：03-01
生態系統多樣性指的是一個地區的生態多樣化程度。它區別於物種多樣性，物種多樣性指的`是物種的種類而不是生態系統。而生態系統多樣性涵蓋的是在生物圈之內現存的各種生態系統（如森林生...
![生態系統及其穩定性的教案]( "生態系統及其穩定性的教案")
發表於：05-05
生態系統及其穩定性的教案一、教學目標1.舉例説明什麼是生態系統。2.討論某一生態系統的結構。3.嘗試建構生態系統的結構模型。二、教學重點和難點1.教學重點討論生態系統的結構。2.教...
![生態系統能量流動試題]( "生態系統能量流動試題")
發表於：08-05
能量流動是生態系統的考的必考內容。同學們學習過程中可主要從三個方面來強化記憶：[能量流動的過程]有關生態系統中的能量流動需要牢記以下三點：幾乎所有生態系統的能量源頭是太陽能；能量...
![生物《生態系統》的教學反思]( "生物《生態系統》的教學反思")
發表於：02-06
生物《生態系統》的教學反思生態系統的組成是本節的教學重點，為了改變學生傳統的依賴性的學習方式，體現新課標所倡導的“主動、合作”理念，弘揚學生的主體性，促進學生可持續發展，在教學時，我...
![南極磷蝦-南極生態系統的支柱閲讀附答案]( "南極磷蝦-南極生態系統的支柱閲讀附答案")
發表於：02-28
浮游藻類固定溶解在海水中的二氧化碳，南極磷蝦攝食大量富含碳的浮游藻類，它們在躲避捕食者時向深層海水遷移，從而將温室氣體二氧化碳以有機碳的形式向海底輸送。如果不是被磷蝦攝取，這些碳...
![分解者在生態系統中的作用]( "分解者在生態系統中的作用")
發表於：02-25
分解者，亦稱還原者。是指生態系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物。下面是小編為大家整理的分解者在生態系統中的作用，僅供參考，歡迎閲讀。1、...
-
發表於：08-19
具體詳情：1、無機環境是生態系統的非生物組成部分，包含陽光以及其它所有構成生態系統的基礎物質，如水、無機鹽、空氣、有機質、巖石等。2、生產者是綠色植物，它們能進行光合作用將太陽能轉...
![《生物與環境組成生態系統》教學反思分享]( "《生物與環境組成生態系統》教學反思分享")
發表於：01-31
《生物與環境組成生態系統》教學反思分享這節課的設計，採用微課教學的模式，本節教學的重點食物鏈，生態系統的能量流動和物質循環，在講授生態系統的能量流動和物質循環環節播放微課視頻，教學...
![什麼是生態系統有什麼功能]( "什麼是生態系統有什麼功能")
發表於：02-07
生態系統：生態系統，指在自然界的一定的空間內，生物與環境構成的統一整體，在這個統一整體中，生物與環境之間相互影響、相互制約，並在一定時期內處於相對穩定的動態平衡狀態。地球最大的生態系...
![7年級上冊生態系統課堂教學設計]( "7年級上冊生態系統課堂教學設計")
發表於：06-02
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢...
-
發表於：08-11
物質和能量沿着什麼流動生態系統中生物之間的最重要聯繫是通過食物鏈和食物網聯成一個整體，所以食物鏈和食物網是生態系統中能量流動和物質循環的主渠道。其中能量是指各種與生命活動有...
![《生態系統的能量流動》説課稿範文]( "《生態系統的能量流動》説課稿範文")
發表於：09-26
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《生態系統的能量流動》説課稿範...
![《生態系統》優秀教學反思（精選10篇）]( "《生態系統》優秀教學反思（精選10篇）")
發表於：02-02
隨着社會一步步向前發展，我們要有一流的課堂教學能力，反思過去，是為了以後。如何把反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《生態系統》優秀教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《生態...
![《生態系統的結構》説課稿]( "《生態系統的結構》説課稿")
發表於：04-23
尊敬的各位專家、老師、同學：大家好。今天我説課的題目是《生態系統的結構》。接下來我將從教材分析、教法學法、教學過程、板書設計、作業佈置五個方面對該科進行剖析。接下來我就從以...
![生態系統的能量流動的教學反思]( "生態系統的能量流動的教學反思")
發表於：04-18
本節課使用了教材上的問題探討作為課題引入，激起學生的大討論，而面對學生的各種想法，並沒有直接給出合理的`答案和解釋，從而充分激發學主動生學習的興趣。本節課根據教材內容設計了較多的...
![林業生態系統健康管理探討論文]( "林業生態系統健康管理探討論文")
發表於：01-08
所謂的森林健康主要是指森林生態系統的穩定發展以及可以為人類提供生態服務的物質產品。從整體角度分析，森林健康管理主要是維護森林的發展所採取的措施，可以提高森林生態系統自身的抗逆...
![《生態系統的自我調節》教學設計]( "《生態系統的自我調節》教學設計")
發表於：09-30
知識目標：1、認同生態系統具有一定的自我調節能力；2、描述生態系統的相對穩定和生態平衡；3、概述生態系統的自我調節能力是有限的。能力目標：1、培養學生收集、分析資料和交流的能力；2、學...
![生態系統和生物圈的區別]( "生態系統和生物圈的區別")
發表於：09-28
生態系統：生物羣落與它的無機環境相互作用形成的整體，它的範圍可大可小，一個生態瓶，一片農田，一個池塘，一片森林，都可稱為一個生態系統，生物圈也是一個生態系統，但生物圈的範圍很大。生物圈是指...
文萃咖
