關於小數除以整數的教學設計的知識

小數除以整數的教學設計

發表於：02-03

小數除以整數的教學設計一、教學目標：1.使學生學會除數是整數的小數除法的計算方法．2、理解除數是整數的小數除法的計算法則跟整數除法之間的關係，促進學習的遷移．二、重點難點：重點：學會除...
小數除以小數教學設計

發表於：04-24

作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小數除以小數教學設計，希望對...
六年級數學《分數除以整數》教學設計

發表於：11-12

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是...
小數除以整數的教學反思

發表於：07-17

2014年9月20日上午，我在本校的502班上這節公開課，上課的內容是“小數除以整數（被除數的整數部分夠商1，且被除數無餘數）”，本節課是小學人教版五年級上冊第二單元的起始課，是在學生掌握了整數...
《除數是整數的小數除法》教學設計

發表於：07-14

作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《除數是整數的小數除法》教...
數學《小數除以整數》教學反思

發表於：10-05

數學《小數除以整數》教學反思一、創設情景，使數學知識生活化。上課時能夠精心創設教學情境，善於結合學生的生活實際，巧妙地將學生置身於“問題情景解決”中去，使學生產生好奇心，吸引學生，從...
分數除以整數教學設計

發表於：03-14

作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家...
《除數是整十數的除法》教學設計

發表於：05-08

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大...
《小數除以整數》教學反思

發表於：12-27

1、導學案的編制怎樣才能更好地引領學生去學習在一稿中設計了“思路引導式導學案”，把例1中的三種解決問題的方法都給出瞭解題思路，實踐證明把知識分解的過細，把孩子的思路框住了，反而束縛...
小數除以整數

發表於：06-21

這學期聽了白老師的《小數除以整數》這一節課，感受很深。都説計算課是最枯燥無味的，但白老師的這節課卻上的異常精彩。教學一開始就有層次地安排了三道計算題讓學生去挑戰，充分激起了學生...
小數除以整數教學反思

發表於：10-05

小數除以整數教學反思《小數除以整數》是學生學習小數除法的開始，是在學生學習了整數除法的基礎上進行教學的。本課的重點是讓學生掌握小數除以整數的計算方法，難點是理解商的小數點為什...
分數除以整數教學設計9篇

發表於：11-10

作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的分數除以整數教學設計，僅供參...
小學數學《分數除以整數》教學設計範文

發表於：07-18

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整...
《小數除以整數》教學反思

發表於：12-27

《小數除以整數》是學生學習小數除法的開始，是在學生學習了整數除法的基礎上進行教學的，《小數除以整數》教學反思。本課的重點是讓學生掌握小數除以整數的計算方法，難點是理解商的小數點...
小數除以整數教學設計

發表於：09-25

作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的小數除以整數教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小數除...
《小數除以整數》的教學反思

發表於：01-31

《小數除以整數》的教學反思本節課是小數除法的起始課，我聯繫本班學生的實際情況及教材的特點，從以下幾個方面來談談體會。一、抓住新舊知識的連接點，為新知學習架設認知橋樑。小數除法是...
除數是整數的小數除法教學設計

發表於：02-02

除數是整數的小數除法教學設計目標預設：1、讓學生在具體的情境中通過觀察、思考、轉化、遷移等數學活動，探索並掌握除數是整數的小數除法的計算方法，並能正確計算除數是整數的小數除法；2、...
第二單元《小數除以整數一》教案設計

發表於：02-04

課題一：小數除以整數（一）教學內容：教科書第16頁例1和“做一做”，練習三的第1～2題．教學目的：1．掌握比較容易的除數是整數的小數除法的計算方法，會用這種方法計算相應的小數除法．2．培養學生的類推能...
小數除以整數教案教學設計

發表於：03-17

小數除以整數教案教學設計【教學內容】人教版五年級上冊第二單元《小數除法》第16頁例1。【教材簡析】本節內容是本單元的起始課，通過例1教學“被除數的整數部分夠商1，能除盡”的情況。...
《小數除以整數》教案

發表於：05-09

作為一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《小數除以整數》教案，僅供參考，希望能夠幫...
《小數除以整數(二)》教學設計

發表於：04-30

課題二：小數除以整數（二）教學內容:教科書16～17頁的例2、例3和相應的“做一做”中的題目，練習四的第4～8題．教學目的:1.使學生學會除數是整數的小數除法的計算方法．2．理解除數是整數的小數除法的...
《小數除以整數》教學感想

發表於：09-25

《小數除以整數》教學感想學習了《新課程理念下的小學數學教學》後，結合我上的《小數除法》一課，頗有感受，故反思如下：一、創設情景，使數學知識生活化。上課時能夠精心創設教學情境，善於結合...
整數除以分數教學設計

發表於：12-04

教學目標和要求1，藉助實際操作和圖形語言，理解一個數除以分數的意義和基本算理。2，掌握一個數除以分數的計算方法，並能正確計算。教學重點一個數除以分數的計算方法教學難點一個數除以分數...
“除數是整數的小數除法”教學設計

發表於：06-08

作為一名老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的“除數是整數的小數除法...
一個數除以小數教學設計

發表於：12-10

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計...