![《馬説》教案範文參考]( "《馬説》教案範文參考")
發表於：01-30
《馬説》教案範文參考【設計思想】本文通篇設喻，託物寓意，篇幅短小，但文意曲折，闡明瞭不遇伯樂千里馬會被埋沒的道理，藉此諷喻了不能識別和選拔人才，致使眾多有識之士埋沒於世的當時統治者，表...
![司馬光參考教案]( "司馬光參考教案")
發表於：02-02
第一課時一、教學目標（一）學會本課10個生字和由生字組成的詞，能讀準多音字得的另一個讀音。（二）朗讀課文，初步理解課文內容。二、教學重點（一）學會本課生字、新詞，讀準多音字的字音。（二）朗讀課文...
![馬説閲讀參考答案]( "馬説閲讀參考答案")
發表於：08-03
馬説韓愈⑴世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。[來源:學科網]⑵馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里...
![馬説教學設計參考範文]( "馬説教學設計參考範文")
發表於：10-23
1。疏通文意，理解文章藴含的寓意。2掌握常用文言實詞、虛詞的用法及句式結構。3。指導朗讀。一、導入新課在古代，由於受腐朽的選拔體制所約束，有許多人因才華得不到施展而寫下許多直抒胸...
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發表於：09-03
平時多做練習能積累經驗，對提高學習成績起到很好作用。下面是小編為您帶來的是馬説練習題及參考答案相關內容，希望對您有所幫助。世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有...
![《賽馬》教案設計參考]( "《賽馬》教案設計參考")
發表於：02-02
《賽馬》教案設計參考篇一：《賽馬》教案教學目標：知識與技能：欣賞樂曲《賽馬》，用打擊樂器伴奏，瞭解二胡這一民族樂器。過程與方法：採用導入法，提問法，師生互動等教學方法，讓學生通過參與聽、唱...
![《馬》教案設計參考]( "《馬》教案設計參考")
發表於：01-30
《馬》教案設計參考教學目標：1、在朗讀中積累優美詞句。2、思考人與動物的關係，感悟動物身上折射出來的可貴精神。3、在理解課文的基礎上，結合生活體驗，發表自己的見解。4、激發學生關愛動...
![馬説教案參考]( "馬説教案參考")
發表於：01-30
馬説教案參考【教學目標】１、掌握文中“食、石、見、祗”的音與形，理解文中“辱、駢、雖、等、安、策、臨、其、之、盡”的意義，重點學習加點的多義詞。２、掌握文中倒裝句的定語後置句與介...
![馬説的教學設計參考]( "馬説的教學設計參考")
發表於：02-12
馬説的教學設計參考教學目標1、引導學生積累與馬有關的成語、諺語及典故，從而激發學習本文的興趣。2、在反覆朗讀、誦讀中，初步感知文意，感悟文章所藴含的寓意。3、積累並掌握常用的文言...
![《馬莎長大了》教案參考]( "《馬莎長大了》教案參考")
發表於：01-30
教學目的：1、通過本課學習活動，使學生初步掌握課文中的生字，進一步培養學生的識字能力。2、使學生在熟悉課文內容的基礎上明白“長大”的意義，激發學生的成長意識。教學重點、難點：重點是認...
![《馬説》教學設計參考]( "《馬説》教學設計參考")
發表於：02-12
《馬説》教學設計參考《馬説》教學設計姜家山初中張紅英一教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬説》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文...
![《馬説》測試題及參考答案]( "《馬説》測試題及參考答案")
發表於：05-04
一、基礎驛站1、選擇注音和解釋都有錯的一項是（）A、一食或盡粟一石（石：dàn十鬥為一石）B、不以千里稱（稱：chēn稱號）C、祗辱於奴隸人之手（祗：zhǐ同“只”）D、一食或盡粟一石（或：huò，有時）2.解釋加點...
![馬説的教案參考]( "馬説的教案參考")
發表於：01-30
馬説的教案參考知識與技能目標：訓練學生的口譯能力。掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。訓練學生分析理解文章，概括中心的能力。瞭解託物寓意，以事喻理的議論方法。過程與方法目標：朗讀法...
![《馬説》《論馬》比較閲讀及答案參考]( "《馬説》《論馬》比較閲讀及答案參考")
發表於：01-29
《馬説》《論馬》比較閲讀及參考答案比較閲讀【甲】【乙】兩個文段，完成5—10題。（20分）【甲】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之...
![《司馬光》教案設計參考]( "《司馬光》教案設計參考")
發表於：04-27
教學要求1．學會本課8個生字和8個詞語，認識6個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．教育學生遇事要像司馬光一樣沉着機智。教學重點1．朗讀課文。2．指導識字、寫字。3．通過朗讀第四、五段理解司馬光...
![《司馬光》教案參考]( "《司馬光》教案參考")
發表於：02-02
《司馬光》教案參考教材簡析：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救...
![《馬》教案參考]( "《馬》教案參考")
發表於：01-30
《馬》教案參考教學目標：1、反覆誦讀課文，體會作者對馬的人格化的描寫，在此基礎上積累優美的語句。2、揣摩文中的對比描寫，瞭解對比描寫的作用，並學會運用。3、瞭解作者布封，體會作者的思想...
![《馬説》教案設計參考]( "《馬説》教案設計參考")
發表於：01-30
《馬説》教案設計參考教學目的1·理解短文《馬説》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作為本課教學的重要環節，訓練學生的文言語感，逐步加深對...
![閲讀《馬説》和《羆説》參考答案]( "閲讀《馬説》和《羆説》參考答案")
發表於：08-13
閲讀《馬説》和《羆説》，完成19－22題。（共10分）【甲文】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一...
![馬説閲讀及參考答案]( "馬説閲讀及參考答案")
發表於：02-02
閲讀下面文段，完成問題。馬説世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里...
![《馬説》教學設計參考範本]( "《馬説》教學設計參考範本")
發表於：02-12
《馬説》教學設計參考範本【學習目標】1、作者及其“説”的文體特點。2、讀懂文章，領會本文詞、句的含義。3、誦讀課文，理解文章的寓意。【學習重點】1、文中重點詞句的掌握。2、力爭當...
![馬説閲讀附參考答案]( "馬説閲讀附參考答案")
發表於：09-07
①世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里...
![馬説教案設計範文參考]( "馬説教案設計範文參考")
發表於：01-30
馬説教案設計範文參考《馬説》教案教學目的1·理解短文《馬説》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作為本課教學的重要環節，訓練學生的文言語...
![《馬説》優秀教學設計參考]( "《馬説》優秀教學設計參考")
發表於：02-12
《馬説》優秀教學設計參考學習目標1、疏通文意，理解文章藴含的寓意。2、重點理解和掌握一些虛詞和實詞的用法。3、理解文章的寓意。4、背誦課文。學習重點1、説的文體特點奇巧而善辯“...
![《馬》參考教案]( "《馬》參考教案")
發表於：12-12
【文本分析】這是一篇介紹馬的科學小品，也是一篇優美的散文，作者用文學的筆調，描繪了馬在兩種生存狀態下的五種不同的形象，流露出作者對在無垠的草原上自由自在地生活的馬匹的由衷讚美，對被...
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