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發表於：10-03
《伶官傳序》為歐陽修所著，以下是小編整理的《伶官傳序》原文及翻譯，歡迎參考閲讀！《伶官傳序》原文嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉...
![《伶官傳序》文言文練習附答案]( "《伶官傳序》文言文練習附答案")
發表於：11-08
嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾...
![《新五代史·宦者傳》及《伶官傳序》閲讀答案]( "《新五代史·宦者傳》及《伶官傳序》閲讀答案")
發表於：02-11
（一）自古宦者亂人之國，其源深於女禍。女，色而已；宦者之害，非一端也。蓋其用事也近而習，其為心也專而忍。能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而親之。待其已信，然後懼以禍福而把持之，雖有忠...
![伶官傳序優秀課件]( "伶官傳序優秀課件")
發表於：11-06
所謂多媒體課件是根據教學大綱的要求和教學的需要，經過嚴格的教學設計，並以多種媒體的表現方式和超文本結構製作而成的課程軟件。今天小編為大家準備了伶官傳序優秀課件，歡迎閲讀!伶官傳...
![關於高中語文《伶官傳序》教案]( "關於高中語文《伶官傳序》教案")
發表於：08-27
教學目標：知識目標：1、掌握本文的字、詞、句的意義及用法。2、學習本文嚴謹的議論結構。3、學習本文佈局謀篇的特點。4、本文是史論，是借古諷今之作，理解文中闡發的“盛”“衰”;“得”“...
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發表於：08-20
導語：對於文言文課文，同學們可以多練習翻譯。下面是小編整理的《伶官傳序》課文翻譯，歡迎各位參考，希望可以幫助到大家。《伶官傳序》課文翻譯原文嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之...
![《五代史伶官傳序》閲讀答案及譯文賞析]( "《五代史伶官傳序》閲讀答案及譯文賞析")
發表於：10-07
【原文】嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟；而皆背晉以歸樑。...
![伶官傳序 學案 (魯人版高二選修)]( "伶官傳序 學案 (魯人版高二選修)")
發表於：01-06
設計人：何緒奇一、目標：（一）、知識教學點：1、學習本文佈局謀篇的特點2、本文是史論，是借古諷今之作，理解文中闡發的“盛、衰”、“得、失”、“成、敗”、“損、益”、“興、亡”的道理。3、...
![伶官傳序閲讀答案]( "伶官傳序閲讀答案")
發表於：11-07
在日常學習和工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有着重要的作用。...
![伶官傳序教案(人教版高二選修教案設計)]( "伶官傳序教案(人教版高二選修教案設計)")
發表於：02-01
教學目標歐陽修瞭解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。1.德育目標：盛衰成敗在於人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身的道理。2.知識目標：A.掌握實詞：原，恨，其，乃，納，何其，函...
![《伶官傳序》教學設計]( "《伶官傳序》教學設計")
發表於：05-10
１、引異學生樹立“興亡之理在於人事”的辯證歷史唯物主義思想。２、引異學生誦讀品味本文抑揚頓挫的語言特色。本文是一篇史論，教學時可與剛學過的《過秦論》《六國論》進行比較教學，指導誦...
![伶官傳序 教案教學設計]( "伶官傳序 教案教學設計")
發表於：07-17
一、導入新課二、解題⒈介紹作者和寫作背景⒉介紹“序”三、整體感知⒈朗讀課文，掃除字詞障礙⒉質疑解難⒊思考：①概括莊宗一生的主要經歷。②本文的中心論點是什麼？四、具體分析㈠中心論...
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發表於：05-18
歐陽修五代史宦官傳序原文1五代史宦官傳序(歐陽修)◇原文自古宦者亂人之國，其源深於女禍。女，色而已;宦者之害，非一端也①。蓋其用事也近而習，其為心也專而忍②。能以小善中人之意，小信固人...
![《伶官傳序》(人教版高二必修教案設計)]( "《伶官傳序》(人教版高二必修教案設計)")
發表於：02-01
教案設計者：張含光教學目標：1、積累掌握重點實虛詞的意義和用法，分析理解典型的文言句式。2、學習通過正反説理突出中心論點的寫作方法。3、理解“滿招損，謙受益”“憂勞可以興國，逸豫可以...
![《伶官傳序》教案(人教版高二必修教案設計)]( "《伶官傳序》教案(人教版高二必修教案設計)")
發表於：02-01
教學目的1.學習“盛”“告”“困”“於”“其”“之”等產件文言詞語的用法。2.體會一些文言詞語與現代漢語的不同意義和用法，瞭解古代文化常識。3.理解作者的思想主題和寫作目的；體會圍...
![《伶官傳序》教案 (人教版高二選修)]( "《伶官傳序》教案 (人教版高二選修)")
發表於：01-30
教學目標：1、理解識記常見文言詞語、句式的意義和用法。2、學習本文嚴謹的議論結構。3、瞭解作者觀點及對人生的啟示。相關知識：1、關於序序是一種文體，相當於今天某些文章的“前言”或者...
![《伶官傳序》閲讀原文答案]( "《伶官傳序》閲讀原文答案")
發表於：11-07
《五代史伶官傳序》是宋代文學家歐陽修創作的一篇史論。以下是小編整理的《伶官傳序》閲讀原文答案，歡迎閲讀！嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之...
![《伶官傳序》教學設計8篇]( "《伶官傳序》教學設計8篇")
發表於：07-05
作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是...
![《伶官傳序》閲讀練習及參考答案]( "《伶官傳序》閲讀練習及參考答案")
發表於：06-03
嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾...
![《伶官傳序》説課稿範文]( "《伶官傳序》説課稿範文")
發表於：07-20
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《伶官傳序》説課稿範文，歡迎閲讀與收藏...
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發表於：02-21
五代史宦官傳序(歐陽修)◇原文自古宦者亂人之國，其源深於女禍。女，色而已;宦者之害，非一端也①。蓋其用事也近而習，其為心也專而忍②。能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而親之。待...
![《伶官傳序》教學設計2篇]( "《伶官傳序》教學設計2篇")
發表於：01-20
作為一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《伶官傳序》教學設計，歡迎閲讀與收藏。...
![《伶官傳序》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《伶官傳序》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
發表於：02-01
江蘇省懷仁中學顧惠教學目標:1.學生能夠根據作品的文體特色,語言特點進行誦讀.2.學生能在反覆誦讀中理解歐陽修對國家強烈的責任意識.教學重點:1.體會作者感情,反覆誦讀文章,在誦讀中...
![伶官傳序(人教版高二選修) 教案教學設計]( "伶官傳序(人教版高二選修) 教案教學設計")
發表於：02-01
教學目標：知識目標：1、掌握本文的字、詞、句的意義及用法。2、學習本文嚴謹的議論結構。3、學習本文佈局謀篇的特點。4、本文是史論，是借古諷今之作，理解文中闡發的“盛”“衰”；“得”“失...
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發表於：10-03
這篇序文與其説是寫伶官，不如説是寫莊宗。李存勖是一位英武果斷之人，打仗時勇謀兼備。作者寫他由盛轉衰，教訓十分深刻，十分慘烈。下面是小編收集整理的《伶官傳序》原文及譯文，希望對您有所...
文萃咖
