關於六年級語文《海瑞當知縣》教學設計的知識

六年級語文《海瑞當知縣》教學設計

發表於：01-30

六年級語文《海瑞當知縣》教學設計教學目標：1、知識目標：正確，流利，有感情地朗讀課文。認識8個生字，積累課文中的詞語。2、能力目標：讀懂課文內容，認識海瑞的正直，機智與果敢。3、情感目標：學習...
《海瑞當知縣》教學設計範文

發表於：11-28

教學目標：知識目標：正確，流利，有感情的朗讀課文。認識七個生字，積累課文中的詞語。能力目標：讀懂課文內容，認識海瑞的正直，機智與果敢。情感目標：學習海瑞不畏權貴，追求人格平等的.品質。重點難...
語文《海瑞當知縣》教學設計

發表於：11-28

語文《海瑞當知縣》教學設計教學目標：知識目標：正確，流利，有感情的朗讀課文。認識七個生字，積累課文中的詞語。能力目標：讀懂課文內容，認識海瑞的正直，機智與果敢。情感目標：學習海瑞不畏權貴，追...
瑞雪的教學設計

發表於：07-07

第一課時一、分段。1．課文共分幾段?2．歸納段意：第一段：第一節至第二節，“下雪”時的景象。第二段：第三節描寫雪後的景象。第三段：第四節至第五節，寫人們看到大雪的喜悦心情。二、正音。1．(念準...
六年級上冊《林海》教學設計

發表於：08-05

《林海》是老舍寫作的一篇散文作品，這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。以下是小編整理的教學設計，希望對大家有幫助！六年級上冊《林...
《瑞雪》語文教學設計

發表於：08-24

教學目標1.學會本課13個生字，理解瑞雪凜冽籠罩等新詞。2.默讀課文後，能説出課文第1自然段是按時間順序寫的。3.能有感情地朗讀課文第3自然段。能背誦課文。4.理解今冬麥蓋三層被，來年枕着...
課文《瑞雪》教學設計

發表於：11-14

設計理念披文入景，披文入情。由詞及句，由句及篇。研讀的過程也是引導學生反覆揣摩語句，培養語感，實現語言積累的過程。教學目標1、瞭解課文把這場雪稱做瑞雪的原因，體會北國風光的雄偉和人...
四年級語文上冊《瑞雪圖》教學設計

發表於：04-27

一、學生分析對於四年級的學生來講，能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情是《課程標準》對本學段的要求。《瑞雪圖》一文所描繪的美麗雪景是我所教的這些南方孩子不曾見到過...
小學三年級《瑞雪》教學設計

發表於：04-10

一、教學目標：1．學習6個生字及部分新詞，理解課文的內容。2．理解課文第1自然段按時間順序寫的寫和方法。3．初步體會北國風光的雄偉，培養學生熱愛祖國的思想感情。二、教學重點及難點：重點：學習...
六年級語文上冊老人與海教學設計

發表於：02-09

（一）談話導讀在五彩繽紛的世界文學的歷史長廊中，有很多享有崇高榮譽的作家與作品。今天，我們要認識又一位這樣的作家（出示海明威頭像照片），閲讀他的一部受人推崇的作品（先展示《老人與海》的全...
四年級語文《海狸》教學設計

發表於：10-28

海狸是一種海狸是温和的，不襲擊生物，它以樹與草為食。它啃樹的時候，用前肢抱着樹。尾巴支着地，像坐凳子一樣。它15分鐘便可咬斷一棵樹。一棵楊樹可供6口之家的海狸吃兩年。以現今的眼光看，...
瑞雪圖語文教學設計

發表於：04-30

第一課時學習要點：整體感知課文；學習生字詞；能比較流暢的通讀課文。教學過程：一、引入課文。1、大家喜歡下雪嗎？2、講述：四十幾年前，在我國的膠東半島上，下過一場大雪。當時，正是自然災害嚴重，農...
六年級語文新教材老人與海鷗教學設計

發表於：12-19

作為一名人民教師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的六年級語文新...
《瑞雪》的教學設計

發表於：08-11

教學目標1.學會本課13個生字，理解“瑞雪凜冽籠罩”等新詞。2.默讀課文後，能説出課文第1自然段是按時間順序寫的。3.能有感情地朗讀課文第3自然段。能背誦課文。4.理解“今冬麥蓋三層被，來...
《瑞雪圖》教學設計

發表於：07-15

教材分析：《瑞雪圖》是北師大版實驗教材小語課本第七冊第十二單元的一篇講讀課文。這是一篇借景抒情的散文，作者用優美、生動的語言為我們勾畫了一幅瑞雪圖：描述了膠東半島的第一場雪，雪前...
六年級語文《家當》的教學設計

發表於：02-02

六年級語文《家當》的教學設計教學目標：1、閲讀短文，在學習中掌握文言實詞的含義。2、把握文章主旨，理解文章説明的道理。3、加強對古詩文的朗讀訓練，提高學生的朗讀水平。教學重、難點：1、...
《瑞雪》教學設計範文

發表於：07-23

教學目標：1、複習字詞，積累詞語；理解今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡的含義。2、有感情地朗讀課文第2自然段。3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悦心情。教學重點：領略雪後北國風光...
六年級上冊語文《老人與海鷗》教學設計

發表於：02-09

一、談話導入我們通過老舍先生的筆觸感受到了貓的可愛；因為馮驥才先生的精心呵護，怕人的珍珠鳥與他能和諧相處；即將葬身大海的人們居然能被海豚挽救了生命……這些發生在人與動物之間的一...
《瑞雪》教學設計

發表於：05-19

作為一名教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的《瑞雪》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀...
六年級英語教學設計

發表於：07-22

一．學生情況分析：通過一學期的教學，大多數學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態度有所好轉，上學期通過採用邊學習新知識和複習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜...
六年級語文《盼》教學設計

發表於：04-13

作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的六...
瑞雪教學設計

發表於：09-12

教學目標：1．圍繞研讀專題研讀課文，體會雪大、雪美、雪使人歡、知道課文所以説這是場瑞雪的原因。2．能按要求默讀課文，有感情地朗讀課文。3．能借助時間順序背誦課文。教學過程：一．複習鞏固，引入...
語文六年級教學設計

發表於：12-28

作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的語文六年級教學設計，僅供...
小學三年級語文《瑞雪》教學設計

發表於：11-23

一、分段。1．課文共分幾段?2．歸納段意：第一段：第一節至第二節，“下雪”時的景象。第二段：第三節描寫雪後的景象。第三段：第四節至第五節，寫人們看到大雪的喜悦心情。二、正音。1．(念準字音)齊念...
小學語文六年級上冊林海教學設計

發表於：12-06

一、教學目的和要求1、通過本課的教學，要使學生感受到大興安嶺美麗的景色是那樣的可愛，認識到大興安嶺的林海與祖國社會主義建設事業的密切關係，激發學生熱愛社會主義祖國的思想感情。2、...