![雨巷2(人教版高一必修教案設計)]( "雨巷2(人教版高一必修教案設計)")
發表於：02-01
雨巷教案4034字第一課時一、導入歌曲《丁香花》的故事二、作者介紹戴望舒，原名戴朝實又名戴夢鷗，1905年出生於杭州。1929年4月出版第一本詩集《我底記憶》，他的成名作《雨巷》即收入此集...
![雨巷(人教版高一必修教案設計)]( "雨巷(人教版高一必修教案設計)")
發表於：03-12
雨巷教案4034字第一課時一、導入歌曲《丁香花》的故事二、作者介紹戴望舒，原名戴朝實又名戴夢鷗，1905年出生於杭州。1929年4月出版第一本詩集《我底記憶》，他的成名作《雨巷》即收入此集...
![雨巷(語文版高一必修) 教案教學設計]( "雨巷(語文版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
［教學目標］一、分析“丁香一樣”的姑娘的象徵意義。二、通過對抒情主人公“我”“雨巷”等意象特點的分析，把握詩人的思想感情。三、通過朗讀來體味詩歌的語言特點。［教學設想］《雨巷》是戴...
![雨巷》教案(人教版高一必修) 教案教學設計]( "雨巷》教案(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
教學設想：詩歌重在朗讀，體會情感，有感情的朗讀也被稱為“美讀”。本課旨在通過反覆的朗讀體會詩中的情感，在誦讀的基礎上，從意象入手分析意境，抓住情感基調，探究詩歌的內涵及藝術特色，激發學生...
![《雨巷》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《雨巷》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
學科語文教材名稱高中語文必修1教材出版社人民教育出版社課題雨巷年級高一學期上期第1學段教學目標1．培養學生對詩歌的感知體驗能力；2．通過朗讀鑑賞，感受全詩音韻美；3．背誦全詩。教學重點朗...
![《雨巷》獲獎教學設計 (人教版高一必修一)]( "《雨巷》獲獎教學設計 (人教版高一必修一)")
發表於：02-01
年級高一科目語文授課時間2課時教材名稱人教版高中必修1課題名稱戴望舒《雨巷》設計項目內容一學生分析高一學生具備初步閲讀能力，可以通過預習領會課文內容，把握文章大意。黎平四中學生...
![雨巷(人教版高一必修) 教案教學設計]( "雨巷(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
伊寧三中2008－2009學年第一學期高一語文新課程標準教學教案主備老師：鍾永彥時間：2008年9月集體備課參與者：苗桂琳、李雲、王紅慧、趙絨菊、賀文劍、孫瑤瑤、谷青、宗磊課題雨巷戴望舒設計...
![《雨巷》教學設計2(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《雨巷》教學設計2(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
學科語文教材名稱高中語文必修1教材出版社人民教育出版社課題雨巷年級高一學期上期第1學段教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會“丁香姑娘”的象徵義教學重點1、學習象徵...
![《雨巷》教學設計(人教版高一必修教學論文)]( "《雨巷》教學設計(人教版高一必修教學論文)")
發表於：02-01
設計思想：《雨巷》是普通高中課程標準實驗教科書語文必修（一）第一單元第二課《詩兩首》之一。《雨巷》是戴望舒的成名作，約作於政治風雲激盪，詩人內心苦悶彷徨的1927年夏天。寫的是梅雨季節...
![《雨巷》教學設計及説課稿(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《雨巷》教學設計及説課稿(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
《雨巷》教學設計【教學目標】1.反覆誦讀體會詩歌營造的意境。2.把握中心意象，深入體會詩人情感【教學重點】通過誦讀及對意象的把握體味詩歌的內涵。【教學難點】理解詩中丁香姑娘這個...
![《雨巷》《再別康橋》教案(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《雨巷》《再別康橋》教案(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
雨巷教學目標1、瞭解戴望舒及象徵主義詩歌，提升詩歌鑑賞能力和審美能力。2、反覆誦讀，感受意境，品味語言，把握形象。3、探討詩人的情感及詩歌主題，學會從深層次體味感情。教學重點鑑賞姑娘...
![《雨巷》教案(魯教版高一必修教學設計)]( "《雨巷》教案(魯教版高一必修教學設計)")
發表於：02-01
【教學目標】1.在誦讀中感悟詩歌意象，把握思想情感。2.朗讀、背誦全詩，品味詩歌的意境美。3.學習詩歌象徵手法的巧妙運用。【導入】同學們好！上節課我們跟隨日本著名作家青岡卓行披文入裏...
![《人教版高一必修雨巷》教學設計]( "《人教版高一必修雨巷》教學設計")
發表於：02-24
【教學目標】1.反覆誦讀體會詩歌營造的意境。2.把握中心意象，深入體會詩人情感【教學重點】通過誦讀及對意象的把握體味詩歌的內涵。【教學難點】理解詩中丁香姑娘這個意象的象徵義。【...
![《雨巷》教案(人教版高一必修教案設計)]( "《雨巷》教案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：10-04
一、教學目標：1、體會詩歌創造的朦朧迷離、低迴動人的意境。2、體會“丁香姑娘”的象徵義。二、教學設計：（一）教學難點、重點1、把握中心意象：丁香姑娘。2、體會丁香姑娘象徵意義。3、體會...
![雨巷教案(人教版高一必修) 教案教學設計]( "雨巷教案(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：01-30
教學目標：1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力２、訓練學生對詩歌詞語的認識能力３、掌握丁香姑娘的象徵意義４、掌握詩歌基礎知識教學方法：1備形蚍2蔽侍夥ǎ3毖菀鋟ā多媒體手段：１、錄音機；２、投影...
![人教版高中語文必修一《雨巷》教案]( "人教版高中語文必修一《雨巷》教案")
發表於：07-11
教學目標1、瞭解戴望舒及象徵主義詩歌,提升詩歌鑑賞能力和審美能力。2、反覆誦讀,感受意境,品味語言,把握形象。3、探討詩人的情感及詩歌主題,學會從深層次體味感情。教學重點鑑賞姑娘...
![《雨巷》教學設計(人教版高一必修一)]( "《雨巷》教學設計(人教版高一必修一)")
發表於：01-24
【學習目標】１、把握意象，感受意境，體會詩人的感情。２、掌握“姑娘”的象徵意義。【探究重點】１、把握意象，體會詩人感情。２、掌握象徵意義。【探究難點】把握“丁香”這個意象，體會感情。【課...
![雨巷 教案教學設計(人教版高一必修一)]( "雨巷 教案教學設計(人教版高一必修一)")
發表於：10-02
【學習目標】1.知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。2.情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。...
![《雨巷》(人教版高一必修教案設計)]( "《雨巷》(人教版高一必修教案設計)")
發表於：02-01
【教學目標】知識與技能：1、認識詩人戴望舒。2、品味揣摩詩歌中的重要意象，並分析其象徵意義。過程與方法：教師範讀，指導學生反覆讀，品味詩歌舒緩悠揚的節奏。情感態度與價值觀：知人論世，體悟...
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發表於：09-10
雨巷(教案)一、教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會“丁香姑娘”的象徵義二、教學設計（一）教學難點、重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義（二）教學方式：感悟法、朗讀法...
![詩兩首：雨巷、偶然(人教版高一必修教案設計)]( "詩兩首：雨巷、偶然(人教版高一必修教案設計)")
發表於：04-03
2、詩兩首雨巷戴望舒【相關知識】1、作者介紹戴望舒（1905-1950），現代詩人。浙江杭縣人。1926年開始創作新詩，是“現代派”詩人代表。1932年留學法國。1938年赴香港從事抗日宣傳工作，後被日...
![《雨巷》 導學案設計(人教版高一必修一)]( "《雨巷》 導學案設計(人教版高一必修一)")
發表於：02-01
寶坻區大鐘高中年級高一主備人王桂蘋學科語文導學案編號02課題雨巷課型新授課學習目標：1．反覆誦讀，品味語言，感知詩歌的音韻美及畫面美，並背誦。2．賞析這首詩的意象及象徵手法。3．感受作品藴...
![《雨巷》教學設計 (人教版高一必修一)]( "《雨巷》教學設計 (人教版高一必修一)")
發表於：02-01
湖北省浠水縣第一中學蘇乾教學目標1.熟讀這首現代詩，並能有感情地朗誦全詩。2.理解詩中象徵手法的運用，體味意象與意境對於詩歌的表達效果。3.嘗試從多種角度對《雨巷》進行個性化的解讀...
![《雨巷》人教版高一必修一教學設計]( "《雨巷》人教版高一必修一教學設計")
發表於：12-27
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助...
![人教版高一語文必修一《雨巷》教學設計]( "人教版高一語文必修一《雨巷》教學設計")
發表於：02-24
【教學目標】1、誦讀詩歌，感受戴望舒詩歌的音韻美。2、品味意象，體悟詩歌朦朧幽婉的意境美。3、領悟作者的思想感情，感受詩歌的情境美。【教學重點】分析理解詩中“姑娘”、“我”等意象，...
文萃咖
