關於小學五年級語文下冊《白楊》的教學設計的知識

人教版小學五年級語文下冊《白楊》的教學設計

發表於：02-02

人教版小學五年級語文下冊《白楊》的教學設計第一課時學習目標：1、初讀課文，瞭解白楊的特點。2、理清課文脈絡，分段、概括段意。3、學習本課生字、新詞，理解重點詞語。教學重點：初讀課文，了...
《白楊》教案教學設計(人教版五年級下冊)

發表於：01-30

人教課標版小學語文五年級下冊教案第3課《白楊》【教學目標】1.學會本課6個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊疆、陷入”等詞語。2.有感情地朗讀課...
《白楊》五年級下冊精品教學設計

發表於：07-17

《白楊》五年級下冊精品教學設計一、教材依據該課程教材是由人民教育出版社小學語文室編著的九年義務教育六年制小學教科書《語文》第十冊第二單元的第5課《白楊》。二、指導思想與理...
五年級下冊《白楊》教學設計範文

發表於：04-03

作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的五年級下冊《白楊》教學設計範文，供大...
人教版五年級下冊《白楊》教學設計

發表於：03-18

華罡教材分析：這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠...
小學語文五年級下冊《白楊》説課稿

發表於：09-22

小學語文五年級下冊《白楊》説課稿作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小學...
《白楊》教學設計 (人教版五年級下冊)

發表於：01-30

教材簡析這篇文章主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上，一位父親與他的孩子們的對話，父親望着窗外的白楊，藉助白楊，熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們，同時也表達了自己服從祖國的需要，紮根邊疆，建設...
小學語文五年級下冊《水》的教學設計

發表於：04-24

(一)咀嚼品味，感受“艱辛”——教學第一部分(第一自然段)1.師：先來看這幾張圖片。[幻燈片出示]看了這幾張圖片，你感受最深的是什麼?(水，成了村子裏最珍貴的東西)是啊，讓我們跟隨作者走進他...
人教版五年級語文下冊《白楊》教學反思

發表於：07-17

身為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的人教版五年級語文下冊《白楊》教學...
人教版小學五年級語文下冊《白楊》評課稿

發表於：07-17

一、力求構建新的教學模式1、設計了“變序”教學：初讀課文了解課文梗概後，直奔與課文中心密切相關的段落，先學習“白楊樹的特點”，這就與理解“建設者的奉獻精神”自然銜接，而又在學生精力...
小學五年級下冊《白楊》教學設計

發表於：12-12

【教學目標】1、學會本課的6個生字（晰傘撫紹疆陷），正確讀寫“清晰、插嘴、分辯、撫摸、介紹、陷入、渾黃一體”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊的那段話。3、抓住重點詞語，聯...
五年級《白楊》教學設計

發表於：04-17

教學目標：1．學會本課6個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊疆、陷入”等詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。3．抓住重點語句，聯繫上下...
五年級下冊《白楊》的教學設計

發表於：06-01

五年級下冊《白楊》的教學設計教學要求1.使學生了解課文借爸爸向子女介紹白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。學習邊疆建設者無私奉獻的...
五年級語文下冊《白楊》教案

發表於：09-29

白楊，以葉在微風中搖擺，樹幹非常直而聞名。下面是小編為大家整理的五年級語文下冊《白楊》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1.學會本課6個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大...
新人教版小學五年級語文下冊《白楊》教學反思

發表於：05-09

《白楊》是五年級下冊第一單元的一篇借物喻人的抒情散文，文章含蓄凝鍊，寓意深刻，作者借大戈壁上的白楊來讚美在新疆紮根落户的建設者，熱情歌頌他們不但把自己奉獻給新疆，還為邊疆培育下一代...
五年級下冊白楊教學設計

發表於：04-13

作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的五年級下冊白楊教學設計，希望能夠幫...
小學語文《白楊》教學設計

發表於：10-06

作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那要怎麼寫好教學設計...
小學五年級人教版語文下冊《白楊》教學反思

發表於：07-17

核心提示：《白楊》一課在表達方式上的最大特點就是“借物喻人，託物言志。”作者通過文中父親對白楊樹的介紹表明自己紮根邊疆的志向，並希望自己的孩子也能夠成為邊疆建設者的心願。在作者...
人教版五年級語文下冊白楊的教學反思

發表於：07-17

教學《白楊》一文時，我根據課文內容確定了以“借物喻人”的寫法為主，讀懂了句中含着的意思為重點分解教學目標。設計了“創設情境──自主質疑──合作探究──延伸拓展”的教學思路。在...
五年級下冊《白楊》第二課時教案設計

發表於：08-29

教學要求：1、理解生字新詞，會用“哪兒………哪兒………”和“不管……不管……總是……”造句。2、能讀通課文，體會文章表達的思想感情。3、學習“爸爸”建設邊疆，紮根邊疆的崇高品質。4、...
白楊禮讚教學設計(蘇教版八年級下冊)

發表於：04-06

第二課《白楊禮讚》教學目標：1、知識與能力：通過課文學習，理解散文“形散神不散”和象徵手法；掌握排比句和反問句；培養學生的發散思維能力。2、過程與方法：在學生整體感知的基礎上，通過引導學...
人教版五年級下冊《白楊》教學設計（精選5篇）

發表於：04-03

作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的人教版五年級下冊《白...
語文五年級下冊教學設計

發表於：08-31

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的語文五年級下冊教...
《白楊禮讚》教學設計 (蘇教版八年級下冊)

發表於：04-06

一、設計説明《白楊禮讚》是一篇採用象徵手法來抒情的經典散文，它線索明晰，感情真摯。故理解和掌握象徵手法，清理線索：環境不平凡--形神不平凡--象徵意義不平凡是本文教學的重點。首先在導...
五年級語文下冊《白楊》教學設計

發表於：04-30

《白楊》的主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上，一位父親與他的孩子們的對話，父親望着窗外的白楊，藉助白楊，熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們，下面給大家分享《白楊》教學設計，一起來看看吧！《白楊...