![二年級上冊數學《時、分的認識》教學設計（精選9篇）]( "二年級上冊數學《時、分的認識》教學設計（精選9篇）")
發表於：01-06
作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的二年級上冊數學《時、分的認識》教學設計，僅供參考...
![三年級數學上冊分數的初步認識教學設計]( "三年級數學上冊分數的初步認識教學設計")
發表於：02-05
《分數的初步認識》這一課是學生第一次接觸到分數，是在整數認識的基礎上進行教學的。以下是小編為您準備的三年級數學上冊分數的初步認識教學設計，歡迎大家閲讀！三年級數學上冊分數的初步...
![《時、分的認識》教學設計 (青島版二年級下冊)]( "《時、分的認識》教學設計 (青島版二年級下冊)")
發表於：03-01
教學目標：結合具體情景，認識時間單位時、分，初步體驗時、分的實際意義，知道1時=60分。會看鐘表，能正確認讀鐘面上指示的時刻。結合具體實例，感受時間與生活的密切聯繫，養成遵守和珍惜時間的良...
![數學三年級上冊《認識分數》教學設計]( "數學三年級上冊《認識分數》教學設計")
發表於：10-18
教學內容：人教版第五冊第7單元設計理念：數學源於生活，上課注重讓學生經歷生活數學化的過程，使學生明白數學就在身邊。讓學生在自主、探究、感知實踐過程中。獲得數學知識並在數學生活化過...
![三年級數學上冊《倍的認識》教學設計]( "三年級數學上冊《倍的認識》教學設計")
發表於：02-11
教學內容：義務教育課程標準實驗教材三年級數學上冊教學目的：1、初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個幾”的聯繫。2、培養學生觀察、推理、遷移能力及語言表達能力。3、培養學生善...
![認識角小學數學二年級上冊教學設計]( "認識角小學數學二年級上冊教學設計")
發表於：04-28
〖教學目標1.結合生活情境，認識到生活中處處有角，體會數學與生活的聯繫。2.通過“找一找”“折一折”“比一比”等活動，直觀認識角，體會角的大小與兩邊張口的大小有關，發展動手操作能力和思...
![二年級數學上冊《角的認識和時間的認識》教學設計]( "二年級數學上冊《角的認識和時間的認識》教學設計")
發表於：02-02
教學內容：課本P101、105頁。學情分析：學生對各部分知識已經掌握，關鍵應根據學生平時學習情況來制定實際的複習計劃，使複習更有針對性；另外，要充分發揮學生的主體作用，在教師的引導下，採取小組...
![二年級數學下冊《認識時、分》教學設計]( "二年級數學下冊《認識時、分》教學設計")
發表於：05-11
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。一份好的教學設計是什麼樣子的...
![二年級數學上冊《認識米用米量》教學設計]( "二年級數學上冊《認識米用米量》教學設計")
發表於：07-12
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的二年級數學上冊《認識米用米量》教...
![數學二年級上冊《認識乘法》教學設計]( "數學二年級上冊《認識乘法》教學設計")
發表於：09-11
教材分析：認識乘法是學生學習乘法的開始，乘法的本質是一種特殊的加法，乘法知識的生長點是幾個相同數的連加，在人教版和北師大版實驗教材中，這部分內容都安排在二年級上學期，蘇教版教材把它安...
![認識角人教版數學二年級上冊教學設計]( "認識角人教版數學二年級上冊教學設計")
發表於：05-01
教學目標：1．結合生活情景認識角，通過觀察、操作能用自己的語言描述角的特徵。2．經歷觀察、操作等數學活動，培養學生的觀察能力、實踐能力、抽象能力，建立初步的空間觀念，發展學生的形象思維。...
![認識時間 教學設計(人教版二年級上冊)]( "認識時間 教學設計(人教版二年級上冊)")
發表於：02-02
認識時間（一）教學內容：課本第90頁內容。教學目標：1、使學生會讀、寫幾時幾分。2、使學生知道1時=60分。3、通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養學生的探索意識和合作學習意識。4、培...
![二年級上冊數學認識圖形的教學設計]( "二年級上冊數學認識圖形的教學設計")
發表於：05-11
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。以下是小編整理的二年級上冊數學認識圖形的教學設計，希望...
![一年級數學上冊《認識時間》教學設計]( "一年級數學上冊《認識時間》教學設計")
發表於：11-05
1.課程標準內容目標中的相關要求(1).能認識鐘錶。(2).結合自己的生活經驗，體驗時間。(3).能結合生活實際，解決與時間有關的簡單問題。2.學情分析教材84頁設計了一副媽媽叫孩子起牀的情境...
![二年級數學上冊《角的初步認識》教學設計]( "二年級數學上冊《角的初步認識》教學設計")
發表於：06-06
教學目標：1.結合生活情境及操作活動，使學生初步認識角，知道角各部分的名稱；會初步比較角的大小；會用尺子畫角。2.通過讓學生觀察、操作分析、比較，培養學生的觀察能力、動手操作能力和抽象思...
![二年級數學下冊《平均分的認識一》教學設計]( "二年級數學下冊《平均分的認識一》教學設計")
發表於：06-07
目標確定依據1.課程標準相關要求：能運用數及數的運算解決生活中的簡單問題。2.教材分析：本節教材以生活中常見的“每份同樣多”的實例合活動情境，讓學生建立“平均分”概念，並結合具體的實...
![人教版六年級上冊數學《百分數的認識》教學設計]( "人教版六年級上冊數學《百分數的認識》教學設計")
發表於：02-04
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下...
![小學數學二年級上冊認識鐘錶教學設計]( "小學數學二年級上冊認識鐘錶教學設計")
發表於：12-08
作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的...
![《認識時間》二年級數學教學設計]( "《認識時間》二年級數學教學設計")
發表於：09-30
篇一：人教版新教材二年級認識時間教學設計一、複習引入在一年級我們已經學習了認讀整時，你能讀出這個鐘面上的時間嗎？你是怎麼看出它是8時的？那現在是什麼時間？（學生説想法）師：怎麼樣才能正確...
![二年級上冊數學秒的認識教學設計]( "二年級上冊數學秒的認識教學設計")
發表於：05-01
一、教學內容：二年級上冊.二、教學目標：（一）認知目標：1.使學生認識時間單位“秒”，知道1分=60秒。2.使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。（二）能力目標：1.通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，...
![六年級數學上冊《圓的認識》教學設計]( "六年級數學上冊《圓的認識》教學設計")
發表於：07-24
教學理念：吳正憲專家曾説：“新課程理念下的數學學習，應當是學生在教師充滿智慧的啟迪引領下，積極主動地學習，課堂的真正精彩是學生的精彩，而不是教師的精彩。教師要做操作工，要創造出孩子既好...
![二年級數學上冊《角的認識》教學設計]( "二年級數學上冊《角的認識》教學設計")
發表於：10-28
二年級數學上冊《角的認識》教學設計1教學內容：新課程標準試驗教科書二年級數學上冊第39頁例1。教學目標：1、結合生活情境及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺子...
![一年級數學上冊《10的認識》教學設計]( "一年級數學上冊《10的認識》教學設計")
發表於：04-24
教學內容：人教版數學第一冊第64至65頁,練習九1至3題教學目標：1、引導學生經歷認識10的過程，初步建立學生的數感。2、學會10的數數，認讀，寫數，大小比較和10的分與合，對10的數概念獲得全面認識...
![小學數學二年級上冊分米毫米的認識教學設計]( "小學數學二年級上冊分米毫米的認識教學設計")
發表於：12-12
〖教學目標1.在實踐活動中知道1分米和1毫米有多長，發展空間觀念和動手操作能力，建立分米和毫米的表象。2.在實際測量的過程中，學會選擇合適的長度單位；瞭解米、分米、釐米、毫米之間的關係...
![數學時分的認識教學設計]( "數學時分的認識教學設計")
發表於：05-26
教學內容：九年義務教育六年制小學數學第四冊第62—63頁的例1、例2落第64頁“做一做”的習題，練習十七的第1—4題。教學目的：1、認識鐘面及時間單位“時”、“分”，初步體會“時”、“分”...
文萃咖
