![《小壁虎借尾巴》優質教學設計]( "《小壁虎借尾巴》優質教學設計")
發表於：02-11
《小壁虎借尾巴》優質教學設計【教學要求】1.抓重點詞句，結合看圖，讀懂每個自然段，理解內容；2.掌握十個生字及有關詞語，能用指定的字口頭組詞；3.正確、流利、有感情地朗讀課文；練習分角色朗讀...
![《小壁虎借尾巴》的教案設計]( "《小壁虎借尾巴》的教案設計")
發表於：10-03
【學習目標】１、會認壁虎等９個生字，會寫河姐等６個字。２、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。３、初步瞭解一些動物尾巴的作用。【教學重點及難點】識字；讀好對話的不同語氣；瞭解動物尾巴的作...
![《小壁虎借尾巴》教學設計方案]( "《小壁虎借尾巴》教學設計方案")
發表於：06-06
一、聯繫舊知，揭示課題1、回憶上學期學的《比尾巴》一課，知道動物的尾巴各不相同。2、那麼，動物的尾巴各有什麼不同的用處呢?今天，我們就來學習一篇關於動物尾巴作用的課文。這種動物你們...
![《小壁虎借尾巴》優秀教學教案設計]( "《小壁虎借尾巴》優秀教學教案設計")
發表於：09-13
【教學目標】1、會認“壁、虎”等9個生字。會寫“河、姐”等6個字。2、有表情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。4、進行德育滲透。【教學重點】能夠讀準...
![《小壁虎借尾巴》教學設計十五]( "《小壁虎借尾巴》教學設計十五")
發表於：08-03
作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《小壁虎借尾巴》教學設計十五，歡迎大家借...
![《小壁虎借尾巴》教學設計]( "《小壁虎借尾巴》教學設計")
發表於：08-24
初步達到預期的效果是：1）情境激趣，質疑導學。開始通過學生喜聞樂見的猜謎語活動導入新課，這樣很好的吸引了孩子的注意力，調動了他們參與學習的積極性，在揭示課題後，我讓學生針對課題質疑，學生...
![《小壁虎借尾巴》優秀的教學設計]( "《小壁虎借尾巴》優秀的教學設計")
發表於：08-11
【教學目標】1、會認“壁”、“虎”等9個生字，會寫“河”、“姐”等6個字。2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。【教學重點、難點】1、重點：認識9...
![《小壁虎借尾巴》教學設計3篇]( "《小壁虎借尾巴》教學設計3篇")
發表於：06-07
《小壁虎借尾巴》以連環畫的形式呈現，課文沒有注音，目的是讓學生藉助圖畫或其他手段自主識字閲讀。以下是小編為大家整理的關於這篇課文的教學設計，歡迎大家閲讀！《小壁虎借尾巴》教學設計...
![《小壁虎借尾巴》 教學設計]( "《小壁虎借尾巴》 教學設計")
發表於：08-24
：請自由讀第三自然段，標出每句話的句序，想想每句話的意思。（生自讀課文）生：這段共有四句話。師：好，下面我們來逐句理解。師（出示句子）讀一讀，再比較哪句話好？1、小壁虎爬到小河邊。2、小壁虎爬呀爬...
![《小壁虎借尾巴》教學設計格式]( "《小壁虎借尾巴》教學設計格式")
發表於：06-06
【教學目的】1、理解重點詞句，讓學生了解魚、牛、燕子尾巴的用處和壁虎的尾巴的再生的特點等有關科學常識，並受到文明禮貌教育。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、利用課文提供的知識和...
![小壁虎借尾巴教學設計方案]( "小壁虎借尾巴教學設計方案")
發表於：05-01
【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特點。【課前準備】四種動物的圖片，幻燈...
![《小壁虎借尾巴》優秀教學設計]( "《小壁虎借尾巴》優秀教學設計")
發表於：08-11
《小壁虎借尾巴》優秀教學設計教學目標1．會認壁、虎等9個生字，會寫河、姐等6個生字。2．有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3．初步瞭解一些動物尾巴的作用。教學重點識字和寫字。教具準...
![《小壁虎借尾巴》教學設計範文]( "《小壁虎借尾巴》教學設計範文")
發表於：06-06
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的...
![關於《小壁虎借尾巴》教學設計]( "關於《小壁虎借尾巴》教學設計")
發表於：08-12
作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的關於《小壁虎借尾巴》教學設計...
![小壁虎借尾巴優質教案]( "小壁虎借尾巴優質教案")
發表於：10-06
一、教學目標（一）理解課文內容，使學生知道魚、牛、燕子尾巴的用處及壁虎尾巴再生的特點。（二）能按事情的先後順序練習説話。（三）分角色，有語氣地朗讀課文。二、教學重點（一）理解課文內容，使學生知...
![《小壁虎借尾巴》的教學設計]( "《小壁虎借尾巴》的教學設計")
發表於：10-31
教學目標：1.瞭解小壁虎尾巴易斷、可以再生的特點，及小魚、燕子、老牛等尾巴的特點。2.在語感訓練和表演中深入理解課文內容。3．培養學生的口語表達能力和想象能力。教學重點：會認9個生字，會...
![課文《小壁虎借尾巴》教學設計]( "課文《小壁虎借尾巴》教學設計")
發表於：09-12
教學目標1．會認“壁、虎”等9個生字，會寫“河、姐”等6個生字。2．有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3．初步瞭解一些動物尾巴的作用。教學重點識字和寫字。教具準備圖片、生字卡。課時...
![《小壁虎借尾巴》教學設計二]( "《小壁虎借尾巴》教學設計二")
發表於：08-18
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《小壁虎借尾巴》...
![《小壁虎借尾巴》説課教學設計]( "《小壁虎借尾巴》説課教學設計")
發表於：12-14
【教學目標】1、會認壁、虎等9個字。2、有感情的朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。【教學重點】1、有感情的朗讀課文，讀好對話的不同語氣。2、瞭解一些動物...
![最新《小壁虎借尾巴》教學設計]( "最新《小壁虎借尾巴》教學設計")
發表於：01-19
【教學目標】1、會認9個生字，會寫6個生字。2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、瞭解一些動物尾巴的作用。【教具準備】多媒體課件;小壁虎等頭飾若干;搖、甩、擺三張生字卡片。...
![小壁虎借尾巴課程教學設計]( "小壁虎借尾巴課程教學設計")
發表於：08-27
【教學目標】1、會認9個生字，會寫6個生字。2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、瞭解一些動物尾巴的作用。【教具準備】多媒體課件;小壁虎等頭飾若干;“搖、甩、擺”三張生字卡...
![《小壁虎借尾巴》優秀教案設計]( "《小壁虎借尾巴》優秀教案設計")
發表於：08-26
設計説明經過前面課文的學習，學生已經掌握了一些讀文的方法。因此，本課教學主要體現在以下兩點：1.靈活採用看圖、看實物、朗讀、做動作、結合上下文、聯繫生活實際等方法瞭解課文中重點詞...
![小壁虎借尾巴教學設計]( "小壁虎借尾巴教學設計")
發表於：08-24
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的小壁虎借尾巴教學設計，歡迎大...
![小壁虎借尾巴優秀教學設計]( "小壁虎借尾巴優秀教學設計")
發表於：09-30
【教材分析】《小壁虎借尾巴》是人教版一年級語文下冊中的一篇有趣的童話故事，故事通過描寫小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經過，講述了小魚、老牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生...
![小壁虎借尾巴的教學設計]( "小壁虎借尾巴的教學設計")
發表於：03-14
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計...
文萃咖
