![識字5教學設計範文（精選3篇）]( "識字5教學設計範文（精選3篇）")
發表於：01-30
作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整...
![《識字5》 教學設計]( "《識字5》 教學設計")
發表於：12-04
教材分析：本課內容由5條關於團結合作的諺語組成，這幾條諺語通俗易懂，給人們啟示也很深刻。如“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”都可以作為我們的座右銘，用來時時提醒自己，教育自己。學習目...
![最新《識字5》教學設計]( "最新《識字5》教學設計")
發表於：03-31
教材分析：本課內容由5條關於團結合作的諺語組成，這幾條諺語通俗易懂，給人們啟示也很深刻。如“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”都可以作為我們的座右銘，用來時時提醒自己，教育自己。學習目...
![《識字5》教學設計(15篇)]( "《識字5》教學設計(15篇)")
發表於：04-30
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《識字5》教學設計，僅供參考，大家一起來...
![識字5教案教學設計]( "識字5教案教學設計")
發表於：05-09
教學目標1、學會本課5個生字（沙、浪等）和由這些生字組成的詞語。2、能按筆順描紅、仿影。3、通過朗讀，瞭解大海的美麗。重點難點重點：學會本課5個生字（沙、浪等）和由這些生字組成的`詞語。難...
![識字-教學設計]( "識字-教學設計")
發表於：02-02
識字-教學設計識字-教學設計教材簡析：本課採用“詞串”的形式，圍繞小學生每天早晨的生活常規這一中心內容，將一組詞語組成韻語。讀起來押韻上口，便於誦讀記憶。課文配以相應的圖畫。圖文對...
![《識字》教學設計]( "《識字》教學設計")
發表於：08-05
作為一名教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的《識字》教學設計，歡迎大家分享。《識字...
![蘇教版《識字5》教學設計]( "蘇教版《識字5》教學設計")
發表於：06-06
一、談話激趣小朋友，看誰來了？一向聰明的一休今天可碰到難題了，我們一起來幫幫他。版書課題。二、初讀謎語１、初讀全文，不認識的字多讀幾遍。２、同桌互讀，互相糾正不足。３、指名逐節度，同時正音...
![識字5教學設計範文]( "識字5教學設計範文")
發表於：08-05
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的識字5教學設計範文，歡迎閲...
![識字5優秀教學設計]( "識字5優秀教學設計")
發表於：02-11
識字5優秀教學設計教學目標：1認識“移、謀”等10個生字，會寫“今、折”等8個子。2、正確、流利地朗讀諺語，有積累諺語的興趣。教學重點、難點：認識“移、謀”等10個生字，會寫“今、折”等8...
![《識字三》教學設計5篇]( "《識字三》教學設計5篇")
發表於：07-03
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下...
![識字5教學設計]( "識字5教學設計")
發表於：04-25
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小...
![二年級《識字5》教學設計]( "二年級《識字5》教學設計")
發表於：04-27
【教材分析】本課內容由5條關於團結合作的諺語組成，這幾條諺語通俗易懂，給人的啟示也很深刻，都可以作為我們的座右銘，用來時時提醒自己，教育自己。【教學目標】1.認識“移、謀”等10個生字，...
![識字5教案設計]( "識字5教案設計")
發表於：02-02
識字5教案設計單元教學目標：1．認識54個生字，會寫44個字。2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3．有積累諺語的興趣。4．學着發現別人身上的優點，懂得人與人之間應該互相幫助，對怎樣交朋友和維...
![《識字5》教學設計14篇]( "《識字5》教學設計14篇")
發表於：06-06
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《識字5》教學設計，希望對大家有所幫助。《...
![人教版《識字5》教學設計]( "人教版《識字5》教學設計")
發表於：12-29
【學習目標】：1、認識10個二類字，規範書寫“斤、折、獨、滿”四個一類字。2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文主題。3、瞭解諺語形式，正確搭配數量詞。【教學重點】：識字、寫字【教學難...
![《識字5》教學設計]( "《識字5》教學設計")
發表於：06-05
教學內容：人教版《語文》第三冊教材分析：本課內容由5條關於團結合作的諺語組成，這幾條諺語通俗易懂，給人們啟示也很深刻。如“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”都可以作為我們的座右銘，用來...
![《識字5》的教學設計]( "《識字5》的教學設計")
發表於：06-05
《識字5》的教學設計一、音樂《鈴兒響叮噹》導入，揭示學習內容1.屏幕出示冬景圖，音樂《鈴兒響叮噹》起。2.師生律動，隨機：好聽嗎？你想説什麼？3.揭題：今天我們就來學習一組有關冬天的詞串韻文：...
![識字5 教學設計]( "識字5 教學設計")
發表於：06-05
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的識字5教學設計，僅供參考，大家一...
![第一冊《識字5》教學設計]( "第一冊《識字5》教學設計")
發表於：02-02
作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的...
![《識字5》的教學設計範文]( "《識字5》的教學設計範文")
發表於：01-29
【設計思路】《識字5》是人教版小學語文實驗教材一年級下冊第五組的第一課。本課有三則謎語，內容生動、有趣，語言優美，讀起來朗朗上口。可讓學生在“讀讀，想想，猜猜，做做”的活動中主動識字，...
![識字教學設計]( "識字教學設計")
發表於：10-16
教學目標：1、認識“初、眉”等十個生字，會寫“北、南”等5個生字；2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。3、有主動積累諺語的`願望，能在積累諺語的同時增長知識。教學重點：識...
![語文《識字5》教學設計]( "語文《識字5》教學設計")
發表於：05-11
一、導入師：同學們，上課前，我們先進行一個聽説比賽，比一比，咱們二年一班的學生，誰的耳朵最靈敏。我説一句話，可要聽清楚，然後説準確。開始。字是黑狗，越描越醜。書本不常翻，不如一塊磚。方法不對...
![《識字5》教學設計15篇]( "《識字5》教學設計15篇")
發表於：04-21
作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點...
![《識字5》教學設計方案]( "《識字5》教學設計方案")
發表於：09-28
【教學目標】１、認識團，量等１２個生字，會寫誰，怕等６個生字。２、正確、流利地朗讀謎語，邊讀邊想，能説出自己是怎麼猜出來的。３、學會猜謎語，懂得偏旁表示的意義，培養學生動腦筋的習慣。４、有收集謎語或...
文萃咖
