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發表於:01-06
學習目標:1、學會本課10個生字,理解詞語意思。2、正確、流利地朗讀課文。預習設計:自讀課文,做到讀準字音,讀通句子,並藉助身邊的工具書,理解生字新詞。學習流程:一、導入新課師:老師知道我們班...
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發表於:09-25
學習目標:1、學會本課10個生字,理解詞語意思。2、正確、流利地朗讀課文。預習設計:自讀課文,做到讀準字音,讀通句子,並藉助身邊的工具書,理解生字新詞。學習流程:一、導入新課師:老師知道我們班...
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發表於:02-24
石頭城的教案設計[教學要點]1、學習《石頭城》,體味寓情於景的手法。2、學習《錦瑟》,鑑賞其哀怨的基調、迷離的意境、清麗的語言。3、學習《書憤》,體會詩人歲月蹉跎、壯志未酬而又重新立...
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發表於:09-13
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的石頭書教學設計,希望能夠幫...
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發表於:11-13
【教學要求】⒈學會本課生字,理解由生字組成的詞語。⒉通過學習,理解石頭書的含義,瞭解有關化石的知識,培養學生對科學的興趣,激發他們學科學的熱情。⒊能正確、流利有感情的朗讀課文。【教...
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發表於:06-07
在教學工作者開展教學活動前,時常需要準備好教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢?以下...
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發表於:07-19
《石頭書》第二課時一、複習1.上節課我們初讀了課文,勘探隊員叔叔告訴我們石頭就是書,因為石頭一層一層的……(生答)2.關於石頭書,這節課你想進一步瞭解些什麼?(學生自由發言)二、學習第六~...
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發表於:08-11
一,教師出示圖片,以講故事為導入,引起幼兒興趣。1,前幾天,動物王國漲水啦!小動物們回家的路被水沖走了,現在要找到很多的`石頭來鋪好路,於是小動物們就來找石頭鋪路了。2,看,這個是誰呀?(小猴),...
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發表於:01-29
石頭書教學設計模板教學設計《石頭書》是蘇教版三年級上冊第六單元中的一篇課文。課文通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的交談,介紹了許多有關巖石的知識,也表現了兩個孩子熱愛科學,探求...
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發表於:08-12
篇一、蘇教板《石頭書》教案設計教學目標:精讀課文。憑藉具體的語言資料,初步瞭解什麼是石頭書、石頭書裏有哪些學問以和研究化石的作用,培養學生從小熱愛大自然、熱愛科學的興趣。教學準...
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發表於:01-27
作為一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編為大家整...
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發表於:07-18
教學目標:精讀課文。憑藉具體的語言材料,初步瞭解什麼是石頭書、石頭書裏有哪些學問以及研究化石的作用,培養學生從小熱愛大自然、熱愛科學的興趣。教學準備:多媒體課件,實物:一塊小石頭。教...
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發表於:07-26
【學習目標】1、會認6個生字,會寫14個生字。2、正確讀寫奇怪、著名、地質學家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴嚴實實、轉來轉去、興趣、平整、推動、旅行、考察、秦嶺、遺蹟、研究、成果、震驚等詞...
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發表於:03-12
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面...
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發表於:09-14
作為一位傑出的教職工,時常要開展教學設計的準備工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編收集整理的科學《石頭》教學設計,歡迎...
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發表於:03-12
作為一名教職工,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的《石頭書》教學設計,歡迎閲讀...
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發表於:04-30
教學目標:精讀課文。憑藉具體的語言材料,初步瞭解什麼是石頭書、石頭書裏有哪些學問以及研究化石的作用,培養學生從小熱愛大自然、熱愛科學的興趣。教學準備:多媒體.課件,實物:一塊小石頭。...
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發表於:02-24
《石頭書》的教案設計案例《石頭書》的教案一、教材簡析:這是一篇科學小品文,通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的交談,介紹了許多有關巖石的知識,也表現了兩個孩子熱愛科學、探求知識的強...
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發表於:08-08
教學設想:一、面向全體,培養創新精神。現代教學論認為,教育就是引導。導出是“引”的過程,而非灌輸人的內心都有一種根深蒂固的需要,總感到自己是一個發現者,研究者,探尋者,創造者,而在兒童的心...
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發表於:05-11
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小...
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發表於:01-29
作為一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編為大家整理的《石頭書》教學設計,歡迎閲讀,希望大家能...
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發表於:10-10
一、導入新課師:同學們,你們喜歡看書嗎?生:喜歡。師:都喜歡看什麼樣的書啊?生:像語文書一樣,印在紙上的,一頁一頁的書。師:今天啊,老師請大家見識一本非常奇特的書——(出示石頭)生:啊……師:其實這也...
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發表於:06-07
一、教學目標:1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過學習,使學生明白“石頭書”的含義及用途。3、憑藉語言材料,培養學生熱愛大自然、熱愛科學的興趣。二、教學重難點:讓學生明白...
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發表於:01-01
一、教材簡析:這是一篇科學小品文,通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的交談,介紹了許多有關巖石的知識,也表現了兩個孩子熱愛科學、探求知識的強烈願望。全文有14個自然段,可以分為3段。(一)...
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發表於:04-05
題解劉禹錫(772-842),字夢得,洛陽人。《石頭城》是劉禹錫寫的一首七言絕句,選自《唐詩別裁》,是組詩《金陵五題》的第一首。寫此詩時,唐帝國已日趨衰敗,進行內宦官專權,地方上藩鎮割據勢力有所...