![《聶將軍與日本小姑娘》讀後感]( "《聶將軍與日本小姑娘》讀後感")
發表於：02-11
看完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的《聶將軍與日本小姑娘》讀後感，希望對大家有所幫助。...
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發表於：08-06
在抗日戰爭時期的一次戰鬥中，八路軍戰士從戰火中救出了兩個失去父母的日本小姑娘。大的五六歲，小的還不滿週歲，又受了傷。聶榮臻將軍知道後，立即叫前線部隊把孩子送到他那裏去。他對戰士們...
![《聶將軍與日本小姑娘》教學反思範文]( "《聶將軍與日本小姑娘》教學反思範文")
發表於：01-19
《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文通過樸素的語言文字真切而生動地敍述了聶榮臻將軍關心照料在戰火中受傷的兩個日本孤女，並設法將她們送往日軍駐地的經過，給我們刻畫了一個恩怨分明、至仁...
![《聶將軍和日本小姑娘》教案]( "《聶將軍和日本小姑娘》教案")
發表於：04-20
教材簡析：這是發生在抗日戰爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地記述了聶榮臻將軍關心照顧在戰火中受傷的兩個日本孤女，並設法將她們送往日軍駐地的經過。本文語言樸實，記敍真實感人...
![《聶將軍與日本小姑娘》的教學反思]( "《聶將軍與日本小姑娘》的教學反思")
發表於：04-21
《聶將軍與日本小姑娘》是一個真實的故事。1940年8月，我軍打響了有名的“百團大戰”，聶榮臻領導的晉察冀軍區是參加部隊之一。8月20日晚上10點，聶榮臻一聲號令，中央縱隊三團，在工人的配合下...
![《聶將軍與日本小姑娘》教案設計]( "《聶將軍與日本小姑娘》教案設計")
發表於：08-01
《聶將軍與日本小姑娘》教案設計蘇教版六年級下冊語文第7課《聶將軍與日本小姑娘》教學設計PPT課件教案板書教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。2、學會4各生字，...
![《聶將軍與日本小姑娘》教學反思]( "《聶將軍與日本小姑娘》教學反思")
發表於：04-20
《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文記敍了抗日戰爭時期的一個真實的故事，敍述了聶將軍關心照料在戰火中受傷的兩個日本孤女，並設法將她們送往日軍駐地的經過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民...
![聶將軍與日本小姑娘續寫作文]( "聶將軍與日本小姑娘續寫作文")
發表於：02-04
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的聶將軍與日本小姑娘續寫作文，歡迎大...
![《聶將軍與日本小姑娘(片段)》閲讀答案]( "《聶將軍與日本小姑娘(片段)》閲讀答案")
發表於：01-18
在學習、工作生活中，我們會經常接觸並使用閲讀答案，閲讀答案是教師進行閲卷打分時的參考，有着不可或缺的作用。你所見過的閲讀答案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《聶將軍與日本小姑...
![聶將軍與日本小姑娘續寫]( "聶將軍與日本小姑娘續寫")
發表於：01-11
聶將軍與日本小姑娘續寫140年以後，已經成為三個孩子母親的美穗子專程來中國感謝聶榮臻將軍的救命之恩，此時，她正坐在前往聶將軍家中的車子上，顯得異常興奮。經過短暫的車程，美穗子一家來到...
![聶將軍和日本小姑娘教學反思]( "聶將軍和日本小姑娘教學反思")
發表於：04-20
課文的導入，我請學生開了一個小小的辯論會“日本侵略軍對我們中國如此殘忍，野心勃勃地想侵佔我們祖國，大家都對日本帝國主義很憎恨，那麼是我們應該怎麼樣對待日本人民？”這個問題一説，同學們...
![《聶將軍和日本小姑娘》優秀教案]( "《聶將軍和日本小姑娘》優秀教案")
發表於：09-12
教材簡析：這是發生在抗日戰爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地記述了聶榮臻將軍關心照顧在戰火中受傷的兩個日本孤女，並設法將她們送往日軍駐地的經過。本文語言樸實，記敍真實感人...
![《聶將軍和日本小姑娘》教學設計]( "《聶將軍和日本小姑娘》教學設計")
發表於：04-20
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學...
![《聶將軍和日本小姑娘》教學反思]( "《聶將軍和日本小姑娘》教學反思")
發表於：07-14
核心提示：本課通過我充分利用互聯網、多媒體課件的優勢，激發學生的學習興趣和好奇心。首先在初讀課文的基礎上讓學生想象思考：課文中哪幾幅畫面給你留下了深刻的印象？學生歸納出有“救女圖...
![聶將軍與日本小姑娘語文教學反思]( "聶將軍與日本小姑娘語文教學反思")
發表於：04-20
在初讀課文的基礎上讓學生想象思考：課文中哪幾幅畫面給你留下了深刻的印象？學生歸納出有“照料圖”、“送別圖”、“謝恩圖”，這是學生對課文內容的整體感悟。在此基礎上就引導學生根據課...
![聶將軍與日本小姑娘的教學反思]( "聶將軍與日本小姑娘的教學反思")
發表於：04-07
這幾天，因為做着每一課時的“導學單”，課堂教學的任務較之以前變得更加明確。學生課前已經做了一定的預習工作，對教學任務心中已經有數了。從側重於我個人的教學構思，側重於我個人課堂的表...
![《聶將軍與日本小姑娘》教學設計]( "《聶將軍與日本小姑娘》教學設計")
發表於：05-02
作為一名老師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的《聶將軍與日本小姑娘》教學設計，歡迎大家借...
![讀《聶將軍與日本小姑娘》有感]( "讀《聶將軍與日本小姑娘》有感")
發表於：01-11
當仔細品讀一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《聶將軍與日本小姑娘》有感...
![聶將軍與日本小姑娘教學反思範文]( "聶將軍與日本小姑娘教學反思範文")
發表於：01-19
杜郎口中學的崔其升校長提出：課堂是知識的超市。我非常贊同這個觀點，作為語文老師，我將這句話改成了：課文是知識的超市。不同的學生走進同一個超市，可能有不同的選擇——因為各人的實際不同...
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發表於：09-27
在抗日戰爭時期的一次戰鬥中，八路軍戰士從戰火中救出了兩個失去父母的日本小姑娘。大的五六歲，小的還不滿週歲，又受了傷。聶榮臻將軍知道後，立即叫前線部隊把孩子送到他那裏去。他對戰士們...
![聶將軍與日本小姑娘教學反思]( "聶將軍與日本小姑娘教學反思")
發表於：04-20
閲讀是作文的基礎，閲讀好像蜜蜂採花，作文好像蜜蜂釀蜜。讀和寫是相輔相成的，智慧地把握兩者結合的策略，學生的作文能力才會逐漸提高。而實現讀寫結合，關鍵在於深度挖掘教材，找準讀寫訓練點，抓...
![聶將軍與日本小姑娘的教案]( "聶將軍與日本小姑娘的教案")
發表於：08-01
聶將軍與日本小姑娘的教案（一）教材簡析：這是發生在抗日戰爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地記述了聶榮臻將軍關心照顧在戰火中受傷的兩個日本孤女，並設法將她們送往日軍駐地的經過...
![語文《聶將軍與日本小姑娘》教學設計]( "語文《聶將軍與日本小姑娘》教學設計")
發表於：10-11
語文《聶將軍與日本小姑娘》教學設計教學流程：[目標設計]：：1、能較為有感情地朗讀課文，初步背誦第3自然段。2、能聯繫課文內容理解日本人民為什麼稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者...
![《聶將軍與日本小姑娘》教學設計範文]( "《聶將軍與日本小姑娘》教學設計範文")
發表於：08-06
教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．能聯繫課文內容理解日本人民為什麼稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。3．能憑藉具體語言材料，感知聶將軍關心日本孤女是中日人民深厚...
![《聶將軍與日本小姑娘》説課稿範文]( "《聶將軍與日本小姑娘》説課稿範文")
發表於：08-01
一、説教材（一）教材分析：這一課主要寫戰爭年代，聶榮臻將軍關心照料在戰火中受傷的兩個日本孤女，並設法將她們送往日軍駐地。戰後，長大成人的孤女專程前來中國看望將軍，不忘將軍救命之恩。這件...
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