聶將軍和日本小姑娘教學反思

課文的導入，我請學生開了一個小小的辯論會“日本侵略軍對我們中國如此殘忍，野心勃勃地想侵佔我們祖國，大家都對日本帝國主義很憎恨，那麼是我們應該怎麼樣對待日本人民？”這個問題一説，同學們都很起勁，有的説：“日本人都是壞人，我們要和日本為敵……”有的説：“雖然日本帝國主義，對我們中國一直是侵略的態度，但是老白姓是無辜的……”大家討論的非常熱烈。

然後我就導入了課文《聶將軍和日本小姑娘》看看聶將軍是怎麼樣對待日本人民的？在第一課時和孩子們通讀課文以後，並理清了文章的脈絡，在第二課時我重點通過和孩子的`朗讀讓孩子去體會聶將軍的慈善心腸和他偉大的國際主義精神。在體會聶將軍的慈善心腸這一中心的時候，我讓學生去朗讀課文，找一找，畫一畫，你從什麼地方看出聶將軍這一高尚品質的，通過5分鐘的閲讀孩子們找到了很多內容，並在文中作了不少批註。“雖然敵人殘忍地殺害了我們無數的同胞，……決不能傷害日本的人民和他們的後代。”“聶將軍讓警衞員去老鄉家給她找奶吃。”“聶將軍拿梨給美穗子吃，給美穗子餵飯。”“為了孩子的安全，把孩子送回到日本指揮部。”“和孩子合影留念，並送了很多梨給兩個孩子吃。”課文結束，我送給孩子們一幅對聯——心腸慈愛，仁愛可比活菩薩，襟懷寬厚，濃情催開友誼花。