![二年級人教版11.找駱駝教案及教學反思二年級]( "二年級人教版11.找駱駝教案及教學反思二年級")
發表於：02-04
作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的二年級人教版11.找駱駝教案及教學反思二年級，僅...
![課文找駱駝教學反思]( "課文找駱駝教學反思")
發表於：06-05
上了一次教研課，感受頗深：１、重視小組合作學習：小組合作學習是課堂教學中充分發揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時...
![《找駱駝》教學反思範文]( "《找駱駝》教學反思範文")
發表於：01-10
今天，複習了《找駱駝》這篇課後，讓我想起了上次學校教研活動開課時的情況。再看課文，我想起上次開課的種種。《找駱駝》一課寫了一位老人指點商人找駱駝的事，説明遇到問題只有仔細觀察，認真...
![《找駱駝》教學反思15篇]( "《找駱駝》教學反思15篇")
發表於：08-23
身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《找駱駝》教學反思，歡迎閲讀與收...
![《找駱駝》教學反思]( "《找駱駝》教學反思")
發表於：08-23
作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的《找駱駝》教學反思，歡迎大家借鑑與參考...
![三年級《找駱駝》的教學反思]( "三年級《找駱駝》的教學反思")
發表於：06-12
《找駱駝》這篇課文以“找駱駝”為線索，起因、經過、結果十分清楚。課文在敍述中巧設懸念，引人入勝。開頭並不急於講明老人是根據什麼知道駱駝特點的，而是講老人詳盡地描述駱駝的特徵，激起...
![找駱駝教學反思]( "找駱駝教學反思")
發表於：06-05
《找駱駝》》是一篇略讀課文。講的是商人丟失了一隻駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑着對觀察到的現象的準確分析和判斷，使商人終於找到了駱駝。下面是小編收集整理的找駱駝教學反思，歡...
![《找駱駝》教學點評及反思]( "《找駱駝》教學點評及反思")
發表於：01-11
1、重視小組合作學習小組合作學習是課堂教學中充分發揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、...
![《找駱駝》課文教學反思]( "《找駱駝》課文教學反思")
發表於：02-08
《找駱駝》一文既具有故事性也富有哲理性,讓學生們教有興趣,似乎也比較容易學懂,怎樣挖掘文本資源,有效開展教學呢我有如下簡短體會:1.教師首先要鑽研教材,準確把握閲讀課文的教學特點...
![找駱駝第二課時教學反思]( "找駱駝第二課時教學反思")
發表於：07-19
工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程豐富的人文內涵，對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，《語文課程標準》強調，應尊重學生在學習過...
![語文《找駱駝》教學反思]( "語文《找駱駝》教學反思")
發表於：06-05
1、重視小組合作學習“小組合作學習”是課堂教學中充分發揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交...
![《找駱駝》的教學反思]( "《找駱駝》的教學反思")
發表於：01-10
上了一次教研課，感受頗深：１、重視小組合作學習：“小組合作學習”是課堂教學中充分發揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。課堂中利用小組合作學習可以提高單...
![《找駱駝》三年級教案]( "《找駱駝》三年級教案")
發表於：02-02
學習目標1、理解課文中的重點詞句，讀懂課文。2、學習老人是如何觀察事物。思考問題的。重點難點弄清老人為什麼能幫助商人找回駱駝；理解重點詞句。課時安排：1課時第一課時一、導入新課師：...
![《找駱駝》教學課後反思]( "《找駱駝》教學課後反思")
發表於：01-31
《找駱駝》是一篇自讀課文，同時，又是一篇傳統經典的課文，主要情節是：一位商人走失了一隻駱駝，在路旁向一位老人打聽，老人在沒有見過駱駝的情況下，僅憑觀察到的現象進行準確判斷，使商人找回駱駝...
![《找駱駝》優秀教學反思]( "《找駱駝》優秀教學反思")
發表於：04-21
這是一篇自讀課文，因此重點是學生對課文的整體感知、自主感悟，而字詞的訓練退居其次。儘管如此，我仍然對一些有助於學生理解課文的重點字詞和句式進行了訓練，在本課教學中，我首先以分角色朗...
![二年級《找駱駝》教案設計]( "二年級《找駱駝》教案設計")
發表於：01-02
【教學目標】〖知識與技能１、認識本課的兩個生字，練習用因果句式造句。２、分角色朗讀，讀出人物的不同語氣。３、理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。〖過程與方法小組合作，勾畫重點詞句、理...
![關於找駱駝教學反思]( "關於找駱駝教學反思")
發表於：02-08
關於找駱駝教學反思1、重視小組合作學習“小組合作學習”是課堂教學中充分發揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。課堂中利用小組合作學習可以提高單位...
![三年級《找駱駝》教學反思範文]( "三年級《找駱駝》教學反思範文")
發表於：05-18
《找駱駝》一文是人教版三年級語文第四組課文中的一篇略讀課文，文章主要講了一位商人丟失了一隻駱駝，一位老人在沒有見過駱駝的前提下，幫助商人找到了駱駝。通過文章的學習，旨在引導學生學...
![找駱駝教學片斷及反思]( "找駱駝教學片斷及反思")
發表於：01-31
工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程豐富的人文內涵，對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，《語文課程標準》強調，應尊重學生在學習過...
![找駱駝教學反思15篇]( "找駱駝教學反思15篇")
發表於：07-01
作為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的找駱駝教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。找駱駝...
![《找駱駝》教學教案反思]( "《找駱駝》教學教案反思")
發表於：06-05
本週學校開展校級達標課，今天我上了一節公開課，同科的老師都來聽我的課，我講的是第16課《找駱駝》一文，上課伊始，走上講台，我信心滿滿，其結果心灰意冷。這篇課文，我首先出示一組駱駝照片導入，充...
![《找駱駝》第二課時教學反思]( "《找駱駝》第二課時教學反思")
發表於：06-05
工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。“語文課程豐富的人文內涵，對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。”因此，《語文課程標準》強調，“應尊重學生在...
![二年級找春天教學反思]( "二年級找春天教學反思")
發表於：02-02
教學工作結束後教師都會進行一個教學反思，總結教學過程中的種種，找到不足之處，並加以更正。這便是提升教學質量的最好方式！下面是關於二年級找春天教學反思的內容，歡迎閲讀！找春天教學反思（一...
![《找駱駝》語文教學反思]( "《找駱駝》語文教學反思")
發表於：04-21
我在教學《找駱駝》一課時，有一個環節是讓學生提出不懂的問題。其中的位學生站起來説：“駱駝的腳不一定跛。”我詫異地讓其説説理由，他接着説：“如果駱駝左邊馱的蜜比右邊馱的米多的話，那麼...
![關於《找駱駝》教學反思]( "關於《找駱駝》教學反思")
發表於：02-03
關於《找駱駝》教學反思上了一次教研課，感受頗深：1、重視小組合作學習“小組合作學習”是課堂教學中充分發揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。課堂中利...
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