![《永遇樂》教案(人教版高一必修教案設計)]( "《永遇樂》教案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：02-01
《永遇樂》教案學習目標（1）理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故，借古喻今的寫作特點。（2）體會辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。（3）通過蘇辛豪放詞風的差異比較，使學生進一步了...
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發表於：04-02
蕭城一中路雪梅課例分析：《登高》是詩人抒發長年漂泊、老病孤愁的感情之作，學習這首詩，要善於把握景與情的交融關係，把握詩人的悲歡憤激之情，並同當時戰亂的時局聯繫在一起，逐步深入地感知詩...
![《家》(人教版高一必修教案設計)]( "《家》(人教版高一必修教案設計)")
發表於：02-01
、教學目標：1．引導學生閲讀名著，使他們的課外閲讀走上健康有序的軌道，樹立良好的情感態度和審美情趣。2．明白如何塑造典型環境中的典型人物，培養鑑賞小説的能力。3．使學生認識到封建思想和封...
![永遇樂教案(人教版高一必修) 教案教學設計]( "永遇樂教案(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌台，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。...
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發表於：04-02
一、導入新課儒家經典《論語》中有句話:“子曰:三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”這句話表現了被後人譽為“萬世師表”的孔子虛心好學的精神。可以説從師學習是一...
![《永遇樂京口北固亭懷古》(蘇教版高一必修教案設計)]( "《永遇樂京口北固亭懷古》(蘇教版高一必修教案設計)")
發表於：02-12
【設計指導思想】《永遇樂京口北固亭懷古》這課的着眼點之一在於學習前人解讀歷史的思維方式，看看他們如何借鑑歷史，如何表述自己的見解、人生感受。本文借觀景所見，追溯與景物有關的歷史...
![教案(人教版高一必修教案設計)]( "教案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：01-30
感受王安石的堅毅政治家似乎都有着堅忍不拔、永不服輸的品格與精神，他們始終堅信自己的政治信念，至死都不會向自己的對手或政敵低頭認輸，他們彷彿就是一塊鋼鐵，堅韌無比，在百鍊中成就起來。...
![再別康橋(人教版高一必修)(人教版高一必修教案設計)]( "再別康橋(人教版高一必修)(人教版高一必修教案設計)")
發表於：10-09
再別康橋(一課時)設計思想《再別康橋》是新詩中的名作，特別適宜朗誦，所以課堂上應少作分析，多多朗誦，進而把握詩歌的感情變化流程。教材分析：《再別康橋》既繼承了古典詩歌的傳統，又在別離詩...
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發表於：04-02
學習目標：1．瞭解杜甫生平以及對其詩歌創作的影響。2．掌握詩歌吟誦的基本方法。3．賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛與憂思。一、導入今天我們一起學習杜甫的《登高》，了...
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發表於：04-04
《一個人的遭遇（節選）》【教學目標】1、能通過對作品的研讀、探討，瞭解人物的心靈世界和他們在戰爭中的遭遇，理解世界人民的和平願望，對戰爭毀滅人類的罪惡有具體的認識。2、藉助形象的學習...
![柳永《望海潮》(人教版高一必修) 教案教學設計]( "柳永《望海潮》(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：09-03
【情景導入】宋真宗咸豐末年，柳永從家鄉前往京城開封應試，途徑錢塘（今浙江杭州）。柳永與孫何是布衣之交，此時孫何正好任兩浙轉運使，柳永想拜訪他，但當時官府之家門禁極嚴，柳永一個平民是很難到...
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發表於：04-02
1祝福一、素質教育目標（一）、知識教育點1、瞭解小説三要素及小説情節結構2、瞭解小説中任務描寫的幾種方式（二）、能力訓練點1、訓練學生概括小説情節的能力2、着重體會魯迅小説中“我”的...
![《永遇樂京口北固亭懷古》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《永遇樂京口北固亭懷古》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
【設計指導思想】《永遇樂京口北固亭懷古》這課的着眼點之一在於學習前人解讀歷史的思維方式，看看他們如何借鑑歷史，如何表述自己的見解、人生感受。本文借觀景所見，追溯與景物有關的歷史...
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發表於：04-02
《離騷》教案設計【教學目標】瞭解騷體詩的形式特點，培養學生初步鑑賞能力瞭解浪漫主義詩歌傳統特徵，體會詩歌象徵手法運用的效果瞭解《離騷》語言風格特點，理解文章節選部分的主旨【教學...
![《雨巷》教案(人教版高一必修教案設計)]( "《雨巷》教案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：10-04
一、教學目標：1、體會詩歌創造的朦朧迷離、低迴動人的意境。2、體會“丁香姑娘”的象徵義。二、教學設計：（一）教學難點、重點1、把握中心意象：丁香姑娘。2、體會丁香姑娘象徵意義。3、體會...
![《氓》學案(人教版高一必修教案設計)]( "《氓》學案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：09-29
《氓》執筆：鄭瑩審稿：高一語文備課組【教學目標】1、瞭解有關《詩經》的文學常識2、掌握四言詩的誦讀節拍3、積累重要的文言知識4、把握課文內容及對比的手法。5、學習賦比興的藝術表現...
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發表於：04-04
教學目標：1、通過閲讀作品，瞭解人在戰爭中的悲慘遭遇，認識戰爭對人的摧殘。2、瞭解肖洛霍夫的相關知識。3、品味小説的語言，加深對人物形象的把握。教學重點：1、重視對人物形象的審美再創造...
![人教版高一必修教案設計]( "人教版高一必修教案設計")
發表於：01-31
單元分析模塊四第四單元1、本單元學習古代人物傳記。所選作品分別出自《史記》《漢書》《後漢書》等正史。主人公或以政績品德名垂青史，或以科學和文學成就享譽後世，都令人景仰和追慕。2...
![《柳永詞二首》教案設計(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《柳永詞二首》教案設計(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
【教學目標】瞭解詞的有關知識理解作品情感，把握作品意境，體會柳永詞的語言特色及創作風格學會從情感、格調上鑑賞同一題材的不同詩詞作品，比較它們之間的異同【教學重難點】重點：理解作品...
![永遇樂京口北固亭懷古(人教版高一必修教案設計)]( "永遇樂京口北固亭懷古(人教版高一必修教案設計)")
發表於：02-12
詠遇樂京口北固亭懷古【設計思想】“詠史懷古”向來是遷客騷人、仁人志士藉以抒懷的範式。或託古諷今，或歎逝傷今，或以感懷身世抒寫幽思，或以憑弔先賢激勵後進，或以關注現實達成勸誡。或兼...
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發表於：09-25
[課型]新授課[課時安排]一課時[教學目標]1、品讀語言，把握用典深意。2、體會詞人愛國憂時的博大胸懷。[教學重、難點]把握用典深意[教學方式]誦讀---指導---點撥---歸納[教學用具]多媒...
![《錦瑟》教案(人教版高一必修教案設計)]( "《錦瑟》教案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：12-09
《錦瑟》教案河南省汝陽一高滕進朝教學目標1、有感情地反覆朗讀並背誦該詩。2、品味詩歌的意境，分析藝術特色。3、探討詩歌的主旨，學習鑑賞方法。教學重點誦讀詩歌，體會感情，品味意境教學...
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發表於：04-02
餘旺波（一）作者介紹：在唐代開元天寶年間，社會各個方面都發展到鼎盛時期，這個時期叫“盛唐”。在這個欣欣向榮的歷史時期，唐代文學特別是唐代詩歌發展到歷史上的最高峯，詩壇上出現了一大批優秀...
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發表於：04-04
《一個人的遭遇》教學目標：1、瞭解人物的心靈世界和他們在戰爭中的遭遇，理解和平的願望，戰爭的罪惡2、啟迪學生反思戰爭的危害，珍視和平和生命。學習方式：採用文本研習的方法。課時：1教學內...
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發表於：04-02
教學目標：1積累詞語：猿嘯渚霜鬢潦倒作客做客2分析詩作內容和主旨3掌握本詩的表現手法教學過程：一導入新課：1200年前，也就是公元767年，正在大西南漂泊的55歲的杜甫在9月9日重陽節這天登上夔州...
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