![《左傳·燭之武退秦師》 閲讀附答案]( "《左傳·燭之武退秦師》 閲讀附答案")
發表於：02-02
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君...
![《燭之武退秦師》閲讀練習及答案4篇]( "《燭之武退秦師》閲讀練習及答案4篇")
發表於：10-03
《燭之武退秦師》閲讀練習及答案1晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今...
![《燭之武退秦師》閲讀練習及答案]( "《燭之武退秦師》閲讀練習及答案")
發表於：02-03
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早...
![燭之武退秦師閲讀理解（附答案）]( "燭之武退秦師閲讀理解（附答案）")
發表於：10-31
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。公從之。辭曰：臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。公曰：吾不能早用子，今急而...
![燭之武退秦師的教案]( "燭之武退秦師的教案")
發表於：12-10
《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目為後人所加。內容講述公元前630年，秦、晉藉口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，而合攻鄭國，在自己的國家（鄭國）危難面前，燭之武前往敵國交涉，於...
![《燭之武退秦師》教案範文]( "《燭之武退秦師》教案範文")
發表於：09-29
教學目標：1、掌握實詞：若、鄙、説、辭、知等，虛詞：之、以、於等。瞭解相關文學常識。2、能理解課文內容、層次結構和人物形象。3、背誦課文。教學重點：在掌握字詞語句的基礎上理解課文內容...
![《燭之武退秦師》教案]( "《燭之武退秦師》教案")
發表於：03-23
燭之武是《燭之武退秦師》這篇課文的中心人物，雖然長期得不到應有的重視，但他的能力和能言善辯卻早已聞名鄭國。所以，在國難當頭，鄭國君臣一籌莫展的時候，佚之狐推薦了他。他的一番牢騷，使他...
![燭之武退秦師閲讀題答案及賞析]( "燭之武退秦師閲讀題答案及賞析")
發表於：08-06
燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言於鄭伯日：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭日：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公...
![課文《燭之武退秦師》教案]( "課文《燭之武退秦師》教案")
發表於：11-21
教學目的1．瞭解《左傳》的成書過程和基本知識，重點了解其語言特點。2．掌握文言詞“若”、“説”、“辭”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的用法。教學重點1．積累文言詞語。2．讀背課文。教...
![燭之武退秦師優秀教案]( "燭之武退秦師優秀教案")
發表於：03-23
《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目為後人所加。以下是小編為大家精心蒐集和整理的燭之武退秦師優秀教案，希望大家喜歡!教學目的1．瞭解《左傳》的成書過程和基本知識，重點了解...
![《燭之武退秦師》複習教案]( "《燭之武退秦師》複習教案")
發表於：07-29
《燭之武退秦師》複習教案一、《左傳》其書它是我國第一部編年體史書。相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。以《春秋》的記事為綱，以時間為序，記敍了上起魯隱公元年（公元前722年），下迄魯哀...
![燭之武退秦師教案設計]( "燭之武退秦師教案設計")
發表於：03-23
教案是語文教師對課堂教學的一種預計和構想，以下是專門為你收集整理的燭之武退秦師教案設計，供參考閲讀！燭之武退秦師教案設計(一)【教學設想】1、由於學習文言文要付出比現代文更多的認...
![《燭之武退秦師》教案模板]( "《燭之武退秦師》教案模板")
發表於：09-29
教學重點：分析燭之武這一人物形象。教學方法：探究拓展法。教具：多媒體。課時安排：一課時。教學步驟：一、導入：曹操有句詩：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。古往今來，有多少志存高遠之士，哪...
-
發表於：03-23
【作品介紹】《燭之武退秦師》講公元前630年，秦、晉合攻鄭國，在自己的國家（鄭國）危難面前，燭之武深明大義、義無返顧，毅然前去與敵國交涉。在強秦面前，燭之武不卑不亢，能言善辯，終於使秦國從鄭...
![燭之武退秦師微型教案]( "燭之武退秦師微型教案")
發表於：09-29
【定位】《燭之武退秦師》是高中文言文的第一篇,選自《左傳》,語言淺顯,內容生動有趣,情節波瀾起伏,篇幅較短。語文實踐、探究主要讓學生理解和分析燭之武善於抓住對方的心理、委婉曲...
![《燭之武退秦師》讀後感]( "《燭之武退秦師》讀後感")
發表於：03-17
人的身上最有力量的是什麼呢?不是拳頭，也不是牙齒。我説是舌頭，舌頭的力量大無邊，燭之武的故事就可以充分地證明這一點。《論語》中説："出使四方，不辱使命。"我國古代有很多外交使節以三寸...
![《燭之武退秦師》閲讀練習答案及翻譯]( "《燭之武退秦師》閲讀練習答案及翻譯")
發表於：03-23
燭之武退秦師九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也...
![《燭之武退秦師》的教案]( "《燭之武退秦師》的教案")
發表於：02-11
《燭之武退秦師》的教案【教學目標】知識目標1.理解和掌握文中的文言實詞和虛詞的意義和用法。2.在掌握字詞句的基礎上熟讀成誦。3.瞭解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文...
![燭之武退秦師試講教案]( "燭之武退秦師試講教案")
發表於：09-29
"説課"是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，而説課稿則是為進行説課準備的文稿。下面是小編為大家整理...
![燭之武退秦師説課教案]( "燭之武退秦師説課教案")
發表於：03-23
教案是教師根據學生的理解和學習能力進行的版面設計，分過程有效的教學。下面是小編為您帶來的是燭之武退秦師説課教案，希望對您有所幫助。一、大綱要求及本課在教材中的地位《高中語文教...
-
發表於：09-29
《燭之武退秦師》是記述行人辭令的散文。該文形象鮮明，語言優美，層次分明、組織嚴密，説理透徹、邏輯有力。下面是小編分享的《燭之武退秦師》賞析，一起來看一下吧。《燭之武退秦師》原文晉...
![燭之武退秦師教案]( "燭之武退秦師教案")
發表於：03-23
教學設想：1、自始自終以誦讀為教學手段和依據。2、適當補充《左傳》中篇幅短小的文章作為課外閲讀材料。3、可結合本課讓學生了解説話講究藝術的重要性，設一堂口語交際課，題為《説話藝術...
![燭之武退秦師全程教案]( "燭之武退秦師全程教案")
發表於：09-29
《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目為後人所加。內容講述公元前630年，秦、晉藉口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，而合攻鄭國，在自己的國家（鄭國）危難面前，燭之武前往敵國交涉，於...
![燭之武退秦師文言文閲讀題及答案]( "燭之武退秦師文言文閲讀題及答案")
發表於：05-04
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君...
![《燭之武退秦師》最新教案]( "《燭之武退秦師》最新教案")
發表於：01-30
一、教學目標：1、識記作家與作品。2、重點掌握“鄙、微”等多義詞的意思。3、掌握“行李、東道主”等古今異義的詞4、掌握文中出現的詞類活用的現象和特殊句式。5、賞析文中人物形象和...
文萃咖
