![簡便運算教學反思內容]( "簡便運算教學反思內容")
發表於：02-02
簡便運算教學反思內容簡便運算是本冊計算教學的重要部分，學生運用各種性質、定律進行簡算，從而提高計算的速度和正確率。然而隨着簡算類型不斷增多，學生開始對一些類型混淆了，尤其是乘法結...
![《加減法的簡便運算》的教學反思]( "《加減法的簡便運算》的教學反思")
發表於：02-04
《加減法的簡便運算》的教學反思學習加減法的簡便計算之前，學生已接觸過這類應用題，大部分學生都能在理解算理的基礎上掌握兩種解答方法，但對這算法沒能歸納、概括，因此這一節課的教學應重...
![《運算定律與簡便計算》的教學反思]( "《運算定律與簡便計算》的教學反思")
發表於：10-27
1、充分利用學生已有的感性認識，促進學習的遷移。對於小學生來説，運算定律的概括具有一定的抽象性。好在學生通過第一學段的學習，對加法和乘法的一些運算規律已經有所瞭解，這是搞好本單元...
![《運算定律與簡便計算》教學反思]( "《運算定律與簡便計算》教學反思")
發表於：04-20
您現在正在閲讀的《運算定律與簡便計算》教學反思二文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《運算定律與簡便計算》教學反思二人教版小學數學四年級下冊第三單元《運算定律...
![簡便計算的教學反思]( "簡便計算的教學反思")
發表於：08-12
作為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的簡便計算的教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
![《連除的簡便運算》教學反思]( "《連除的簡便運算》教學反思")
發表於：09-11
連除簡便計算是在學生學習了加法、乘法運算定律和減法性質的基礎上進行教學的。讓學生理解並掌握“一個數連續除以兩個數，可以用這個數除以兩個除數的積,也可以用這個數先除以第二個數...
![《運算定律和簡便運算的複習》教學反思範文]( "《運算定律和簡便運算的複習》教學反思範文")
發表於：08-05
《運算定律和簡便運算的複習》教學反思經過思考的課堂，老師遊刃有餘，學生思維得到拓展。不同的學生都有所進步。1、本節課我本着學生為主體，教師為主導。而且本身就是一節複習課。所以凡...
![運算定律與簡便運算教學反思]( "運算定律與簡便運算教學反思")
發表於：08-05
[建議]：１、“先學後教+當堂訓練”教學模式不能學形式。如果不看自己所教班級的實際情況，把整個“引導——學練——堂堂清”教學模式的形式的一切一切，照搬過來，可以説，您的收穫一定大不了，甚...
![《運算定律和簡便算法》教學反思]( "《運算定律和簡便算法》教學反思")
發表於：12-12
一學生主動構建新知知識不僅僅是教會的，而更應該是由學生自己學會的，要改變學生的學習方式，樹立"以學生主動發展為本"的現代教學理念。本課為學生提供了自主探究，主動獲取新知識的.時間和...
![《簡便運算複習課》教學反思範文]( "《簡便運算複習課》教學反思範文")
發表於：06-22
本節課的內容是簡便運算複習課，主要針對典型錯題進行講解練習，並完成課本中47頁的練習題。成功之處：1.對於運算定律的複習，出示了六道學生容易出錯的題目：88×12599×38+3836×99720÷45784...
![《簡便計算》教學反思範文]( "《簡便計算》教學反思範文")
發表於：04-10
這節課的內容是兩數相乘的兩種簡便計算，一種是通過將其中一個數轉變為兩個數相乘的形式使得運算簡單，這是本節課的重點；另一種是通過將其中一個數轉變為兩個數相除的形式是的計算簡便，這是...
![《簡便運算》教學反思範文]( "《簡便運算》教學反思範文")
發表於：10-28
“簡便計算”是小學數學（人教版）四年級下冊教學的一部“重頭戲”。它不僅是學生學習簡便計算的起點，其中被我國著名數學家陳景潤譽為“數學大廈的基石”的加法、乘法的五條運算定律，更是學...
![《加減法的簡便運算》教學反思範文]( "《加減法的簡便運算》教學反思範文")
發表於：05-20
學習加減法的簡便計算之前，學生已接觸過這類應用題，大部分學生都能在理解算理的基礎上掌握兩種解答方法，但對這算法沒能歸納、概括，因此這一節課的教學應重在讓學生髮現兩個算式的異同點，並...
![《運算定律與簡便計算》教學反思範文]( "《運算定律與簡便計算》教學反思範文")
發表於：08-11
1、充分利用學生已有的感性認識，促進學習的遷移。對於小學生來説，運算定律的概括具有一定的抽象性。好在學生通過第一學段的學習，對加法和乘法的一些運算規律已經有所瞭解，這是搞好本單元...
![運算定律與簡便計算的教學反思]( "運算定律與簡便計算的教學反思")
發表於：08-11
1、充分利用學生已有的感性認識，促進學習的遷移。對於小學生來説，運算定律的概括具有一定的抽象性。好在學生通過第一學段的學習，對加法和乘法的一些運算規律已經有所瞭解，這是搞好本單元...
![《運算定律與簡便算法》教學反思]( "《運算定律與簡便算法》教學反思")
發表於：04-28
《運算定律與簡便算法》教學反思小學階段的數學總複習，我本着每天覆習內容少而精的原則，把所要複習的內容理解透掌握好。本課我只設計了兩個環節，（1）複習運算定律，（2）運用運算定律進行簡便運算...
![《分數乘法簡便運算》課堂教學反思]( "《分數乘法簡便運算》課堂教學反思")
發表於：02-02
《分數乘法簡便運算》課堂教學反思分數乘法簡便計算是在學生學習了運用乘法運算定律使整、小數乘法計算簡便和分數加、減、乘法計算的基礎上進行教學的，通過教學使學生進一步理解整數乘...
![簡便運算教學反思範文]( "簡便運算教學反思範文")
發表於：10-28
四下第三單元“運算定律和簡便計算”集中了加法、乘法的五大運算定律和減法、除法的相關運算性質的教學，這五大運算定律不僅適用於整數的和乘法，也適用於有理數的加法和乘法，而且需要學生...
![簡便計算教學反思]( "簡便計算教學反思")
發表於：02-24
身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的簡便計算教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀...
![簡便計算之教學反思]( "簡便計算之教學反思")
發表於：09-30
簡便計算是小學計算教學中的重要組成部分，《簡便計算》教學反思。我的理解是：簡便計算應該是靈活、正確、合理地運用各種性質、定律等，使複雜的計算變得簡單，從而大幅度地提高計算速度及正...
![《簡便運算》數學教學反思]( "《簡便運算》數學教學反思")
發表於：04-10
身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《簡便運算》數學教學反思，歡迎閲讀與收藏。《簡便運算》數學...
![《小數乘法的簡便運算》教學反思]( "《小數乘法的簡便運算》教學反思")
發表於：09-03
作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《小數乘法的簡便運算》教學反思，希望能夠...
![《簡便計算》教學反思]( "《簡便計算》教學反思")
發表於：01-19
作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的《簡便計算》教學反思，歡迎大家分享。《簡便...
![《簡便算法》教學反思範文]( "《簡便算法》教學反思範文")
發表於：04-17
《簡便算法》教學反思推薦簡便算法出現在小學四年級下冊第三單元，安排在加法運算定律和乘法運算定律之後，簡便算法是本章乃至與本冊非常重要的一部分，我對簡便算法的理解是簡便計算應該是...
![《運算定律與簡便計算》的教學反思範文]( "《運算定律與簡便計算》的教學反思範文")
發表於：06-04
滿校園都洋溢着愚人節的氣氛，權且滿足了學生這興奮的心情吧！到今天為止，第三單元《運算定律與簡便計算》就算是告一段落了。從昨天的測試來看，大部分孩子們對於基礎的簡便運算題已經能夠選...
文萃咖
