![口語交際《春天真好》教學設計]( "口語交際《春天真好》教學設計")
發表於：02-02
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的口語交際《春天真...
![口語交際《請教》教學設計]( "口語交際《請教》教學設計")
發表於：07-24
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的...
![口語交際教案設計]( "口語交際教案設計")
發表於：10-28
口語交際教案設計口語交際教學目標：1、瞭解採訪的一般知識。2、學習採訪的一般要求。課時安排∶一課時教學過程：第一課時初備統復備一、課前預習：1、採訪與演講的區別。採訪不同於演講。...
![《口語交際》教學教案設計]( "《口語交際》教學教案設計")
發表於：02-08
1．用實物投影（或者口頭讀），展示三位學生的演講稿片段──這三個演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進之處比較多的，以有沒有用具體材料將觀點講清楚為標準來評價。2．集體修改需要改...
![口語交際教學設計3篇]( "口語交際教學設計3篇")
發表於：07-04
作為一名教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的口語交際教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
![《口語交際·秋遊》教學設計]( "《口語交際·秋遊》教學設計")
發表於：07-24
【教材分析】這次口語交際是進行秋遊的前期準備，主要是討論去哪，幹什麼，做哪些準備，提出自己的一些建議。旨在讓學生通過口語交際活動，既提高口語交際能力，又要引導學生明白做事要有計劃性，培...
![《口語交際：轉述》教學設計]( "《口語交際：轉述》教學設計")
發表於：07-04
《口語交際：轉述》教學設計1教學目標1.弄清要點，轉述時不要遺漏主要信息。2.注意人稱的轉換。教學重點能聽清楚、看清楚要求轉述的主要內容，能正確簡要地轉述。教學難點在交際中能正確簡...
![《口語交際》教學設計範文]( "《口語交際》教學設計範文")
發表於：04-24
《口語交際》教學設計範文【教學目標】１、培養學生的人際交往能力，增強自己的生活實踐能力。２、學到更多的本領或掌握更多的竅門，培養學生能按一定順序説清事情的表達能力。【課前準備】道...
![《口語交際》小學教學設計]( "《口語交際》小學教學設計")
發表於：07-03
《口語交際》小學教學設計一、教材簡説書中以連環畫的形式安排了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他點酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知該怎麼辦。讓學生幫小明出個好主意。二、...
![口語交際教學設計教案]( "口語交際教學設計教案")
發表於：07-04
一、自我介紹教學設想《國標本(蘇)語文》一年級上冊練習1安排了入學新生首次接觸的口語交際訓練——《自我介紹》。學生名字是各不相同的，名字的來歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首...
![口語交際轉述教學設計]( "口語交際轉述教學設計")
發表於：07-24
作為一名教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的口語交際轉述教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。口語交...
![《口語交際》教學設計]( "《口語交際》教學設計")
發表於：03-19
學習目標通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，增強學生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養成多讀書讀好書的良好習慣.根據開展活動的情況，選擇一個...
![口語交際《春天真好》教學設計範文]( "口語交際《春天真好》教學設計範文")
發表於：04-25
作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的口語交際《春天真好》教學設計範文，歡...
![小學口語交際教學設計]( "小學口語交際教學設計")
發表於：07-04
小學口語交際教學設計一、教學目標：（一）知識與技能：1、激發學生口語交際的興趣。2、讓學生認真傾聽他人發言，學會交流，培養表達能力。3、培養大方有禮貌的説話態度。（二）過程與方法：採取小組合...
![《商量》口語交際教學設計]( "《商量》口語交際教學設計")
發表於：07-24
教學目標：1、能夠跟別人商量事情，不為説話發愁。2、敢於在同伴面前表演，聲音洪亮，富有感染力。能在情境中對話。3、明確商量的要求，在實踐中學會商量。教學重點：1、敢於在同伴面前表演，聲音洪...
![口語交際《春天在哪裏》的教學設計]( "口語交際《春天在哪裏》的教學設計")
發表於：10-28
口語交際《春天在哪裏》的教學設計口語交際：春天在哪裏教學目標：1、正確地讀詞語，初步理解，感受春天的美景。2、正確地讀寫句子。3、熟練地讀背短文，簡單地瞭解短文意思。教學重點與難點：：讀...
![口語交際的教學設計]( "口語交際的教學設計")
發表於：08-11
口語交際的教學設計【口語交際】這次口語交際趣味性較強，通過比眼力，交流觀察感受，學生可以充分體驗到觀察帶來的樂趣。教學時，可以按照教材提示的步驟安排交際活動，重點放在交流想到的內容...
![《口語交際習作》教學設計]( "《口語交際習作》教學設計")
發表於：07-24
學習目標1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敍事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當；聽他人説話時要認真耐心、尊重對方，敢於提出自己的意見或...
![口語交際教學設計]( "口語交際教學設計")
發表於：07-24
作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備...
![《口語交際·春天在哪裏》課堂教學設計]( "《口語交際·春天在哪裏》課堂教學設計")
發表於：04-27
教材分析《春天在哪裏》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊“語文園地一”中的口語交際。針對本冊教材以專題組織單元的編排方式，口語交際設計也是圍繞此單元的主題“多...
![口語交際找春天教學設計]( "口語交際找春天教學設計")
發表於：02-02
口語交際找春天教學設計教材分析及設計理念：尋找春天的足跡，是人教版課程標準教材第十冊“積累運用一”中的口語交際和習作內容。這次訓練主要是通過讓學生找春天和用不同的方式讚美春天...
![《口語交際一》教學設計]( "《口語交際一》教學設計")
發表於：07-14
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《口語交際一》教學設計，歡迎大家借...
![《口語交際》教學設計15篇]( "《口語交際》教學設計15篇")
發表於：07-24
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《口語交際》教學設計，歡迎閲讀，希望大家...
![口語交際找春天的教學設計]( "口語交際找春天的教學設計")
發表於：02-02
口語交際找春天的教學設計教學要求:1、規範學生的口頭語言；2、提高學生的口語交際能力；3、培養學生良好的語言態度和語言習慣；4、培養學生的思維能力、思維品質以及人際交往能力。教學過...
![口語交際《他們真爭氣》教學設計]( "口語交際《他們真爭氣》教學設計")
發表於：04-10
教學目標：1.讓學生看圖中充分發揮自己的想像，説出自己心目中喜歡的人物，親向他説説自己的心裏話，學會規勸別人。2.看圖説話，討論方法。3.關心他人的情感。教學重點：發揮想像，看圖説話，學做好孩...
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