![識字2教學反思欣賞]( "識字2教學反思欣賞")
發表於：02-29
識字2教學反思欣賞識字2教學反思識字2的教學還是比較順利的。在理解課文中的詞語時，我要求學生通過看圖理解，也可以聯繫生活實際進行理解。“城樓”一詞是學生熟知的，他們在電視裏都見過...
![關於《識字2》教學反思]( "關於《識字2》教學反思")
發表於：02-11
關於《識字2》教學反思篇一：《識字2》教學反思快樂識字《識字》2教學反思剛剛學完拼音的一年級學生，面臨的就是大量的、抽象的識字教學，這就決定了識字教學是小學低年級語文教學的重點，也...
![海水的教學反思欣賞]( "海水的教學反思欣賞")
發表於：05-17
海水的教學反思欣賞教學反思：《海水》是一首比較活潑生動而有趣詩歌。在教學過程中，我本着以讀代講的教學思路來設計這堂課。在教學過程中，以各種形式的讀，來激發孩子的朗讀興趣，讓孩子在讀...
![音樂欣賞教學反思]( "音樂欣賞教學反思")
發表於：09-16
身為一位優秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的音樂欣賞教學反思，歡迎大家分享。音樂欣賞教學反...
![《識字2》的教學反思]( "《識字2》的教學反思")
發表於：05-20
《識字2》是採用“詞串”形式進行識字的課文，課文是由12個與體育有關的詞組組成。在進行教學時，第二、四行6個詞語可以藉助插圖幫助學生理解，學生較易接受。難點在於第一、三行的6個詞語...
![《識字2》教學反思案例]( "《識字2》教學反思案例")
發表於：10-16
課前透視《識字2》共有十二個詞語，展示了學校生活的多姿多彩，描繪了一幅幅在素質教育理念下的學校生活畫面。教材配有六幅插圖，用以幫助學生理解，學生通過讀詞語，想畫面，識生字，一定會感到非...
![bpmf教學反思欣賞]( "bpmf教學反思欣賞")
發表於：04-21
bpmf教學反思欣賞《bpmf》教學反思這一課學習bpmf四個聲母的讀法、寫法，以及和韻母的兩拼讀法，bpmf教學反思。1、教學中，我引導學生觀察教學掛圖，孩子們能理解圖意，引出bpmf四個聲母，激發學...
![識字2蘇教版語文教學反思]( "識字2蘇教版語文教學反思")
發表於：05-17
這一篇識字以詞串的方式展現了桂林山水的全貌。課本中四幅精美的插圖和四組12個詞串，插圖與詞串一一對應。清澈的灕江水鋪開了畫的長卷，碧水映秀峯，竹筏立鸕鶿。三幅小插圖特寫了神奇的象...
![《識字2》教學反思三篇]( "《識字2》教學反思三篇")
發表於：10-01
一下識字2教學反思（一）本課的教學任務是讓學生會認課後的14個生字，會讀會背課文。我的教學過程主要是讓學生用各種方法讀生字，説識字方法來記住生字，用各種方法讀課文，達到熟讀成誦。但是對...
![《識字2》教學自我反思]( "《識字2》教學自我反思")
發表於：05-20
再上《識字2》，我校語文組的老師都來了，更有可親可敬的餘校長帶着包河區的名師巫乃剛老師來聽課，我有點緊張了，聽課老師用親切的笑容鼓勵我。亮點：歌曲導入激起了學生學習的興趣，闖三關的設...
![欣賞課的教學反思]( "欣賞課的教學反思")
發表於：01-27
音樂對學生的美育作用是潛移默化的，其中藴涵着道德哲理和豐富的情感體驗，因而在欣賞教學中，通過讓學生仔細地聆聽樂曲，張開想象的翅膀，在廣泛的時間、空間裏遨遊，用心去感受、體驗音樂的美，從...
![《識字2》教學反思]( "《識字2》教學反思")
發表於：08-06
蘇教版二年級語文下冊識字2是圍繞“桂林山水”的一組詞串，本課配以朦朧的中國畫插圖，給我們打開了一個寧靜、優美的畫卷。看着圖中的那隻小竹筏，真有“舟行碧波上，人在畫中游”的愜意感覺...
![秋遊教學反思欣賞]( "秋遊教學反思欣賞")
發表於：02-02
秋遊教學反思欣賞本文是由語文教案工作室上載的：《秋遊》教學反思。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。《語文課程標準》指出：小學語文教學要切實地對學生進行紮實有效的語...
![《識字2》教學片段和反思]( "《識字2》教學片段和反思")
發表於：05-17
【教學背景及理念】新課程改革下，我們的語文課堂教學發生了極大的變化。課堂上，教師把微笑帶進教室，為學生創設一種民主、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍，在這樣的環境下，學生的思維無拘無束，敢...
![《識字2》教學反思範文]( "《識字2》教學反思範文")
發表於：04-18
新課程改革下，我們的語文課堂教學發生了極大的變化。課堂上，教師把微笑帶進教室，為學生創設一種民主、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍，在這樣的環境下，學生的思維無拘無束，敢於發表自己的看法，敢...
![識字2教學反思]( "識字2教學反思")
發表於：04-21
《識字2》採用“詞串”的形式，圍繞小學生每天早晨生活常規，將一組詞語組成了韻文讓學生認讀。12個詞語和詞旁的圖是一一對應的。這些詞語都是小學生日常的生活常規，所以，在教學的過程中，我...
![一年級《識字2》教學反思]( "一年級《識字2》教學反思")
發表於：01-29
《語文課程標準》指出：識字、寫字是閲讀和寫作的基礎，是一年級的教學重點。小學一年級應該讓學生喜歡學習漢字，有主動給學習的願望。因此，識字教學必須博採眾長，綜合、靈活應用多種識字方法...
![《識字2》優秀教學反思]( "《識字2》優秀教學反思")
發表於：10-06
《識字2》是一篇識字的韻文,所學的詞語都是描繪天安門廣場國慶大典的盛大場面的，具有時代氣息。節奏鮮明，聲律協調。這篇課文生字多,而且前後鼻音也很多,所以生字的讀音是教學的一個重點...
![課文《識字2》教學反思範文]( "課文《識字2》教學反思範文")
發表於：01-29
這周校領導聽了我的《識字2》，並提出了寶貴意見。現做反思如下：一、課堂回顧以前，我講一篇課文習慣先學生字再學課文，但是感覺效果不太好，效率比較低。於是，我就這個問題請教了甄老師，她説在...
![關於《識字2》的教學反思]( "關於《識字2》的教學反思")
發表於：03-03
關於《識字2》的教學反思正如課前所預計的一樣，這一課如果沒有多媒體輔助，光靠一張掛圖和教師的口頭渲染，學生是很難入情入境的。所以，在教學第一行的時候，學生通過觀察插圖，還能感受到城樓...
![《數學欣賞》教學反思]( "《數學欣賞》教學反思")
發表於：02-02
《數學欣賞》教學反思六年級的學生已經具備有一定的審美和想象能力，本課是在學生對圓有了初步認識的基礎上，通過讓學生觀察、操作、想象和設計，進一步體會圓的對稱性，同時也培養學生感受美...
![識字1的教學反思欣賞]( "識字1的教學反思欣賞")
發表於：02-13
識字1的教學反思欣賞《識字1》教學反思因為這是開篇第一課，孩子們在我還沒結束新課前都能熟練朗讀和背誦了，書寫的任務也都能及時完成。這一課識字，我把目標主要定為讀準字音，認清字形理解...
![關於識字2的教學反思]( "關於識字2的教學反思")
發表於：10-19
識字2利用詞串的形式記錄了國慶大典的盛況。裏面出現的詞語有一部分學生較難理解，例如“大典”“檢閲”“神州”“騰飛”“中國龍”這些詞語。因此，我就考慮着，能不能換一種方式引導學生...
![識字2的教案欣賞]( "識字2的教案欣賞")
發表於：09-30
識字2的教案欣賞《識字2》教案教學目標:1、認識14個生字，學會寫六個生字。2、正確、流利朗讀課文。3、爭當人人誇的好孩子。教學重點：認識生字會寫生字教學難點：爭當人人誇的好孩子課時安...
![識字2教學總結反思]( "識字2教學總結反思")
發表於：02-02
識字2教學總結反思識字2的教學還是比較順利的。在理解課文中的詞語時，我要求學生通過看圖理解，也可以聯繫生活實際進行理解。“城樓”一詞是學生熟知的，他們在電視裏都見過天安門城樓，我就...
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