各位老師大家好，這幾天有一首歌一直在感動着我，相信大家也都知道，就是“我來自何方？像一顆塵土。有誰知道我的脆弱？”（手語）是啊，我們生存在這個世界上，就像一粒塵埃一顆草芥，在天地之間我們是那麼的渺小，渺小得不值一提。但是從什麼時候起，我們的內心變得如此的強大，大到可以用微薄的力量去對抗那未知的命運。
我想，應該就是這樣一顆感恩之心吧。
感謝父母，感謝家人，感謝生命，感謝生活。
那麼，我也同樣的，要感謝羣益，正是在這裏，我真正懂得了什麼是教育學生的大智，什麼是至純至善的師德。
我不是雄鷹，卻渴望完美的飛翔，是羣益給了我廣闊的天空，並且幫我打磨了更堅強的翅膀。
我不是飛魚，卻期待能躍上海面，沐浴温暖的陽光，是羣益，讓我在縱身一躍時劃出更優美的弧線，然後降落得穩穩當當。
一年的光陰總是在不經意間悄悄溜過，然而，那留下的痕跡卻那麼深那麼深。你看不見翅膀的撲打，可我卻忘不了曾經的飛翔。
忘不了第一次進入班級，面對一雙雙期盼和等待的眼睛，壓力油然而生。
忘不了第一次家長會上和家長推心置腹，得到家長不絕於耳的鼓勵。
忘不了每一次學生取得成績後我們共同的喜悦。
忘不了學生在課堂上哽咽着為大家講述母愛的故事。
忘不了學生在聽到讀老師自己的文章時一臉的感動和虔誠。
羣益一年，留給我的是那麼多那麼多的記憶，讓我在從教十年後依然還能充滿激情。
羣益一年，帶給我的是那麼多那麼多的感動，一個女生悄悄對我説“老師，其實我更加喜歡你”，學生主動跑過來問“老師，有什麼要幫忙的嗎？”晚上在家上網，學生偷偷告訴我“你的綽號算最好的了。”還有一直不愛學語文的一位男同學開始認真做語文作業了，來問問題了羣益一年，時時催我進步的，是那麼多那麼多的思考：我拿什麼奉獻給你，這些可愛的孩子？
在他們成長的道路上，我是給他們甘之如飴的現在，還是堅韌不拔的將來？
為了給他們以江川，我開始努力地成為大海。大海之所以容納百川，是因為它把自己放在低的位置。於是我仰起頭，仰望先賢，讓自己得到教誨，同事面前，我認真聆聽建議和意見，每一位老師，都給了我啟發，每一次聽課，都是一次長進。我如飢似渴地學習着，打開電腦上的文件夾，密密麻麻的課件晃花了我的眼睛，然而我卻知道，這麼多課件，正是壘起知識堡壘的基石。課堂上，我們互相探討，據理力爭，我們忽發靈感，積極創新，我們追求真理，其樂融融，課堂，成了我們共同的園地。偶爾的考試，在學生還在爭論不休的時候，我已經捧着批好的試卷步入教室，學生算算，即使加上吃飯的`時間，也超不過三節課，而老師，在這不到三節課的時間裏，是怎樣的奮筆批改的啊。老師，你累不累？我當然累，可是，我無怨無悔，因為每一滴汗水，都是滋潤禾苗的甘露。
羣益以它的人文氣息薰陶着我，羣益的學子以優秀的素質推動着我，羣益的老師以敬業奉獻的精神打動着我，為師為生，在這裏都是一種幸福。
多少次頂着星星出門，迎着燈火回家，心中總會湧起一絲疲憊，教師是辛苦的，苦到沒有個人的時間和空間，但是多少次，看到學生滿足的笑容，聽到學生由衷的問候，又怎麼能放緩前行的腳步？曾經以為自己在教育這條路上已經麻木，但，分明的，那屬於教師的激情卻從未有絲毫的遠離。曾經懷疑過自己的選擇，以為那是青春時毫不更事的代價，但是，世事變換，今天的我，深深地懂得，珍珠的圓潤來自於石子磨礪的痛苦，鷹的搏擊起於不懈的追求。所以，我理解了幸福，也懂得了感恩。
“花開花落，我一定會珍惜。”（手語）
文萃咖
