摘要：體育是一種歷史悠久的文化，學校要把這種體育文化味兒溢滿校園每一個角落。教師要重視體育教學工作，因為它不僅是增強國民體質的重要工程，又是培養人們身心健康發展的需要，這是一種養心文化、娛樂文化、運動文化，同時也是我國在國際地位中立足的需要。
關鍵詞：體育教育；教育理念；管理體系
隨着社會不斷地發展和進步，人們需要提高整體的素養及思維品質。偉人曾説過：“體者，載知識之車而寓道德之舍也”。所以，要做好學校的體育工作，就需要教師順應新課程的發展，加強課程改革。
一、提升體育教育理念
（一）理解學校
體育工作的內涵及作用，重視體育學科的教學1。認識到體育學科在學生身心發展中的地位。2。認識到體育學科對學生心理髮展所產生的積極影響。3。認識到實現體育教學的目標和方法，途徑是多種多樣的。
（二）確立全面育人的宗旨
體育教學要樹立全面育人的思想，教師要從體育競技、技能、教育、文化……轉化單純的教育。在體育教學中，不僅鍛鍊了學生的體質，使其掌握了體育的知識與技能，還讓學生受到思想的薰陶，同時提升了學生的個性發展、交際能力，做到了育體、育心、育人的目的。
二、加強教師隊伍建設
改變教育理念，順從課程發展，提高教學條件是學校體育事業發展必不可少的。關鍵是體育師資隊伍的建設問題，從我國的現實來看，體育教師短缺嚴重，如若再不採取有力措施，將會對我國學校體育發展目標的實現形成很大障礙。在這一點上，要根據教師“兼教體育”的實際，建議國家在一般師院、師專中提倡選修兼修體育。同時在實踐中，積極推廣“兼職教師教體育的經驗”，在這個過程中應注意解決好三個問題，如下：第一，確定教師。即根據需要確定一定數量的專人長期兼教體育，防止兼教體育成了誰有空兼，使體育課流於形式。第二，加強培訓。這是提高兼職教師和專職教師素質的有效途徑，培訓可以多種多樣，因地因人而異，要講究實效，重點放在短訓上。第三，資格認證。即國家採用一定考核形式對教師的資格進行認定。對教師資格進行認證是國家對教師管理的發展趨勢。有體育教師資格證書的其他人員才能教體育。當前應重點抓好第一步、第二步、第三步，現在雖看似超前，但這僅代表這項工作未來的發展方向，所以教師應做好思想和工作上的準備。
三、健全體育管理體系
基層學校應建立健全體育工作的管理機制。政府職能部門在管理中要依法治教，依法管理學校體育工作的.意識，在加強行政工作的同時，應逐步由行政管理向法治管理、過程管理向目標管理過渡。
（一）加快學校體育法制建設化的步伐
這幾年我國學校體育的法律、規章建設發展較快。但由於種種原因和具體實施不配套，以及執法制度不健全，使得學生在學校體育的發展中沒有起到應有的作用。加快學校體育法制化建設的步伐，一方面要爭取在各級教育和其他相關法律、法規及實施細則中，加強有利於學校體育發展的條款；同時，體育教師要嚴格落實教育法的有關規定，結合新課程的教育理念，建立完善的教育制度；另一方面，教師應該加快有關體育工作條例的細則實施，制定出完善的體育工作措施，完善師資、器材建設等。要解決體育師資和經費器材短缺的問題，就要提倡解放思想，廣開渠道，建立與之有關規章的制度。所以，應儘快制定出兼職體育教師的管理辦法。就這需要體育教師的聘任、培訓、使用、福利待遇等，制定出具體的規章。另外對現有《中學場地器材配備目錄》根據實際情況做出必要的修改調整。使學校的體育場地、器材建設與管理真正做到有章可循。只有這樣，才能保證學校體育工作持續穩定、健康的發展。
（二）不斷加強各級機構及學校對體育工作的重視力度
今後體育在邁向法制化管理的生活中，不論是建立完善的法律、法規、制度，還是公民法律意識的形成都還需一些時間。因此，行政工作在短時期內還不能放鬆。在工作中，教師應該積極提倡體育運動的典型，促進學校體育工作的全面發展。
（三）加強對學校體育的研究
體育科研是保證學校體育正確決策、科學管理和學校體育健康發展必不可少的條件。現在學校的體育工作還有一定的困難，隨着新課改的深入及教育事業的發展，會逐漸出現新的體育教育問題，這就需要體育教師聯繫實際進行課程教學研究，以利於在解決問題時做出正確的決策，這樣才能保證出現有價值的科研成果，併為學校體育的實踐服務。總之，隨着我國經濟的發展和對體育認識的提高，學校體育普及與發展將更深入，前景更廣闊，教師要抓住機遇，用多途徑的方式使學生都能真正地接受體育教學和訓練，切實提高學生的健康水平。
文萃咖
