摘要：伴隨着社會的不斷向前發展，漢語言文學的教育方式和理念均發生了改變，普通的教育模式已經不能滿足現在的教育需求，所以，為了更好的發展中國的教育事業，我們需要對現有的教育模式進行改革以期望滿足現在的人員需求。本文主要是從漢語言文學的教育形式着手，剖析該專業當前存在的問題和需要改良的地方，並且提出新的改進方法及教學模式，儘可能完成漢語言文學的變革，也為了更好的滿足國家的人才需求。
關鍵詞：培養；漢語言；人才；途徑
一、引言
隨着社會的不斷髮展和人們思想觀念的變化，中國漢語言文學專業出現了許多問題，漢語言文學專業在應用方向和就業率上存在很大問題，近幾年漢語言文學專業畢業的學生就業率很低，他們所學的知識內容很難應用到工作中，因為這個原因學習漢語言專業的人數也在逐年鋭減，這就給我們鳴了一個警鐘，要求我們在漢語言文學的教學模式和內容上做出相應的改變，順應社會發展，從而培養出更加適合社會發展的優秀人員。
二、當前漢語言文學專業面臨的問題
第一，專業不再是熱門專業，所報人員逐年鋭減。隨着社會的不斷髮展，我國對於各種人才的需求也在逐年增加，各個學校也因為這個原因進行人才擴招，中國高等教育的模式也在發生改變，越來越親民了。尤其是最近這幾年，隨着各個學校不斷進行擴招，學校的教學方式也在發生改變，為了適應當下的嚴酷的就業壓力。這裏特別強調的就是漢語言文學專業，因為社會的需求量較小，很多大學生出來都找不到工作，不得不改行做其他的。也是因為這個原因，近年來很少有學生願意報考漢語言專業，導致該專業的招生變得很困難，想要在當下是時代發展漢語言文學專業就不得不從本質上進行改變，儘可能培養出適應時代變化的多功能型人才。第二，改變師資隊伍，培養優秀的老師。學習的關鍵一個是孩子們的自主學習，另一個就是教師的帶動情況，好的教師可以激發學生學習的樂趣。想要進行教學模式的改變，首先要從師資力量上進行改變，培養優秀的教師，優秀的師資力量是教學變革的關鍵。面對漢語言文學當下的情況，最主要的就是吸納優秀的教師從根本上改變教師隊伍。相對其他的專業而言，漢語言文學的師資力量遠遠跟不上時代的發展，這也是漢語言文學專業落後的原因，如果不從根本上進行改變，那麼很難挽回當下的局面。第三，落後的教學模式難以滿足當下的發展。縱觀近幾年來漢語言文學專業的教學模式，並沒有進行創新，還是幾年前的樣子，儘管將科學技術融入了課堂之中，但是老師的教學方式還是沒有多大的改進，還是以滿堂灌為主，許多老師都利用多媒體進行教學，但是並沒有掌握其精髓，往往都是生搬硬套，導致學生不能很好的理解教材內容，因為這些原因大部分學生會失去學習的樂趣，導致大家不喜歡學習。人們常説，沒有不會學習的學生，只有不會教的老師，因為老師的原因，導致大部分學生沒有好的學習環境，學習興趣缺失，相應的能力和才智也不會提高，培養出的學生只會考試，不能應付社會上的諸多問題。第四，漢語言文學需要創新。面對當下的環境，社會中都是利益至上，對於專業性反而要求沒有那麼嚴格，所以人們基本上不會去重視，因為漢語言文學在社會上得不到肯定，所以學習的人越來越少，逐漸的失去了它存在的價值，所以漢語言文學出現了很多問題。
三、如何進行改革
第一，課程的合理配置。想要培養綜合型人才首先要對學生的課程進行合理的調配，這樣才能培養出真正有價值的人才。另外，在設置課程時，應該符合社會和學生的自身需求。對於想要深造的學生，應該根據其專業，合理的配置相應的`考研和考博士的課程，在不斷提高學生知識才能的同時增加學生的興趣，從而提高學生的文化和知識底藴。相應的，如果學習漢語言文學的學生以後想要從事文職工作，還可以安排相應的課程，突出教學重點，儘可能幫助學生們提升自己的技能，讓學生儘快融入到工作環境裏；合理的課程有助於學生日後的發展，在漢語言文學專業的教學中，應該鼓勵同學們發揮自己的優勢，安排規劃自己的未來，在當下的時代裏更好的發展。第二，提高教學條件，鼓勵教學創新。在漢語言文學的教學中，興趣是學習的關鍵，如果同學們對於這門課程沒有足夠的興趣，會侷限同學們的發展。這就要求教師做出相應的改變來適應學生，根據教育進度合理安排課程，更好的激勵學生，以新的方式來引導學生積極主動的探索，從而提高教學質量。第三，注重實踐。由於社會的改變，教育也在發生相應程度的改變，漢語言文學不應該以灌輸為主，應該適當的組織學生進行實習，豐富同學們的課外活動，讓同學們感受到學習漢語言文學的樂趣，提高學生的動手能力，促進同學們多方面的發展。
四、結束語
綜上所述，社會是需要人才的，尤其是需要綜合型人才，雖然漢語言文學的課程較枯燥，找工作也不是那麼理想，但是我們還是應該更好的設置這個專業，合理的配置課程。為了滿足社會對漢語言文學人才的需求，沒有哪個專業的設置是不合理，只要不斷改進，繼續注重實踐，不斷完善漢語言文學專業的培養，才能更好的促進我國漢語言文學的發展.
參考文獻：
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