【摘要】
誠信是個人立身之本、是企事業單位的立業之本、是政府的立國之本。誠信文化是把誠信的內在自律和外在約束有機地結合起來形成人們共同的信仰和追求。只有讓誠信理念融入文化之中，誠信才能真正成為人們的自覺行動，才能達到誠信建設的最高境界。成人教育是全民參加的社會性教育活動，擔負着提高國民素質的重任。但是受外界社會環境的消極因素影響成人教育存在着誠信缺失。具體表現為：招生宣傳信息片面誇大、教學實踐環節存在虛假、考試作弊及論文造假等，這些現象制約成人教育健康發展。長此以往勢必損害整個成人教育的聲譽，以至於失去其存在的意義。因此，在成人教育中加強誠信文化建設顯得尤為重要。
【關鍵詞】成人教育 誠信文化 研究
一、誠信文化建設的相關理論
誠信就是要求人們在行使權利和履行義務過程中，講究信用，恪守諾言。它是一個道德範疇，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。誠信文化是社會各個領域共同追求的價值觀文化。在我國，誠信文化源遠流長，早在先秦時期，儒家就提出了“誠”“信”概念。在當今，我們生活在物質豐裕的社會，同時也是誠信有序的社會。這就要求每個人都將誠信作為言語行動的基本規範，將誠信文化視為社會不同領域和社會成員不可缺少的道德文化養料，建設誠信文化是全社會的價值共識。
二、成人教育中加強誠信文化建設的意義
1.誠信文化建設是成人教育的一項重要任務，它是學校文化建設的重要內容，是引導學生走向成功的保證，也是世界各國教育發展的共同追求。
2.誠信文化建設對成人類學生的發展至關重要，成人學校要將誠信文化建設提高到與知識教育同等重要的地位。通過營造誠信校園氛圍、拓展教育路徑，將誠信文化植入學生的日常工作和學習生活中。
三、成人教育中誠信文化建設存在的問題
1.對誠信文化建設的重視程度不夠。
成人教育是全民參加的社會性教育活動，擔負着提高國民素質的重任。為了調查目前邢台成人教育中對誠信文化建設的重視程度，我們分別向邢台廣播電視大學、邢台市成人教育學校及邢台市職業技術教育中心等成人教育機構的60名教師發放“成人教育中誠信文化建設狀況調查表”，進行的調查。通過調查，在三所成人教育機構中，認為誠信文化建設對學校發展有作用的人數為62人，佔調查總數的34.44%。對於單位是否經常開展誠信文化建設活動，選擇不清楚的人數是148人，佔調查總數的82.22%。對於學校是否有誠信文化建設資源的調查，選擇不清楚的人數達到118人，佔總數的65.56%可見在本地區的成人教育中普遍存在着對誠信文化建設重視程度不夠的問題。
2.利益驅動下成人教育誠信文化缺失。
目前我國正的社會主義市場經濟發展尚未完全成熟，受外界不良因素的影響成人教育存中存在招生宣傳信息片面誇大、教學實踐環節存在虛假、考試作弊及論文造假等，這些現象制約成人教育健康發展。由於利益的驅使誠信文化缺失，如果這種情況長期發展必損害整個成人教育的聲譽。
3.成人教育中誠信文化建設缺少制度支撐。
在成人教育中開展誠信文化建設離不開制度支撐，但目前我國處在新舊社會體制、結構的`轉換過程中，在成人教育中相應的社會誠信制度尚未真正建立起來或者其作用沒能發揮到位，誠信數據庫的建設仍處在起步狀態，這就使我們的誠信文化少了制度的支撐。
四、完善成人教育中誠信文化建設的措施
1.更新觀念，提高認識。
改革開放30年，從成人教育的恢復到新型終身教育制度的建立，成人教育向社會培養大量人才取得了矚目的成就。但是受外界社會環境的消極因素影響，成人教育中誠信缺失現象嚴重，影響到成人教育健康發展。因此，在成人教育中開展誠信文化建設有着十分重要的現實意義。我們要更新觀念、提高認識，可以通過加強誠信文化學習、開展誠信文化建設大討論、擺問題、出主意、想辦法等等使成人教育工作者們充分認識到誠信文化建設的重要性。只要思想觀念上有了進步，就會在實際行動上有變化；只要在精神上有了投入，緊接着就會有人力和物力的投入，就會全面推動誠信文化建設工作的發展。
2.建立“誠信檔案”，鼓勵學生做誠信之事。
誠信文化建設對成人類學生的發展至關重要，成人學校要將誠信文化建設提高到與知識教育同等重要的地位。通過營造誠信校園氛圍、拓展教育路徑，將誠信文化植入學生的日常工作和學習生活中。我們可以給學生建立“誠信檔案”，把學生在學校的行為記錄在案，包括上課情況、完成作業情況、考試有無作弊情況、論文造假情況等等記錄下來，製成一份“信用記錄”，斷開“黑暗的利益線條”，鼓勵學生做誠信的事，並給予一定的獎勵，使誠信之根植於學生的心底。
3.完善成人教育中誠信制度。
誠信文化建設需要嚴格制度建設。在市場經濟條件下，單靠良心和道德的內在自律，不可能有效約束欺詐和失信行為，成人高校應該從實際情況出發，依靠制度的力量把一切誠信行為納入制度的軌道，培育良好的誠信秩序，形成良好的誠信環境。
參考文獻：
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