機關後進支部整改總結

我委堅持以“基層組織建設年”活動為載體,着力加強後進村黨支部整頓工作,取得明顯成效,全面提升了後進基層黨組織建設的整體水平。以下是小編整理的機關後進支部整改總結，僅供參考。

篇一：機關後進支部整改總結

我村在基層黨組織五個好”分類定級中被評為後進黨支部，為此我村黨支部開展集中整改工作，黨支部堅持以“創先爭優”為載體，着力加強後進黨支部整頓力度，取得明顯成效，全面提升了組織建設的整體水平。

　一、提高認識，把後進支部整頓工作擺上重要位置

我村黨支部在開展集中整頓過程中認識到：加強基層組織建設，後進是相對的、動態的，因此對整頓工作高度重視，將整頓工作擺上重要位置，力爭通過整頓全面提升黨支部的整體水平。

二、強化措施，認真開展整頓工作

1、方案先行，工作有思路。為找準病因、對症下藥，支部書記聯合二個黨小組組長，深入幹部、黨員、羣眾中，認真查找後進原因，找準存在的問題。並對查找出的原因，逐條逐項進行剖析，分清主要原因、次要原因，制定了整改工作方案，做到目標明確、措施具體、責任到人，並列出具體的整頓工作完成的時限。

2、落實責任，工作有保障。為保證整改工作紮實開展，支部進一步落實了責任，成立了整改領導小組，由支部書記逯登庫任組長，對整頓工作負牽頭抓總、組織協調的領導責任。

3、強化措施，工作有推動。支部通過召開支委會、黨員會針對我村黨員理論學習不夠，黨性觀念差的問題，開展理論學習3次，參加人數48人次，並認真落實了“三會一課”、黨員活動日製度、黨員學習制度。

　三、整頓工作取得初步成效

經過整頓，我村部黨組織建設取得了明顯成效，整頓後面貌明顯改觀，整頓工作深受幹部羣眾的歡迎。主要表現在：

1、解決了羣眾反映強烈的田間道路的整修問題，及村莊道路環境整治工作。通過整頓，黨支部凝聚力進一步增強，黨支部觀念和服務意識進一步增強。

2、組織規範化運轉，黨支部的領導核心地位明顯增強，各支委在工作中互相配合，共同協作。

3、鍛鍊了支部黨員幹部，推動了工作作風的轉變，進一步密切了黨羣幹羣關係。

4、黨員隊伍結構進一步改善，素質得到進一步提高，加大了青年黨員工作的力度，黨員在羣眾心目中的地位明顯增強。

篇二：機關後進支部整改總結

校黨支部現有黨員4名，教職工12名，通過廣泛徵求黨內外羣眾的意見，認真開展民主評議、民主測評，支部對自身工作存在的缺點有了比較清醒的意識。總的來説，支部工作存在的問題，意見主要集中在以下幾個方面：1、對學校工作缺乏有力指導。2、黨員幹部深入羣眾，聽取教師的意見不夠全面。3、教職工發揮作用不明顯。4、活動開展少，凝聚力和戰鬥力不強。

經認真的研究和討論，支部提出以下整改方案：

　一、加強支部的自身建設，提高領導力度

自黨支部開展工作以來，就一直存在着工作忙、疲於應付的情況。黨支部作用一名支部書記，又要教學，客觀上工作事務多、做不了，主觀上也確實存在着重視教育教學、放鬆黨務管理的.思想。針對此種局面，支部決定：

1.明確支部內的分工，適當增補支部委員，統籌安排各項支部工作，協調好行教學與黨務的關係。

2.完善各項支部制度。每月召開一次支部委員例會，每一季度召開一次黨員民主生活會，及時討論工作、交流思想。

3.充分調動廣大教師黨員的積極性，共同參與支部建設工作。

通過整改，達到支部工作條理明晰、責任人明確、制度健全、工作力度增強。

　二、密切聯繫羣眾，認真聽取教職工意見。

從調查中發現，很多教師與學生，不瞭解支部工作，對黨和黨支部的認識比較片面。支部採取以下做法來加以改進：

1.切實加強對黨的知識的宣傳，通過學校宣傳欄、黑板報，發放黨的知識教育手冊、組織學習交流會、個別交談等形式，使廣大師生了解黨的方針政策。

2.以支部工作通訊的方式，及時向教職員工、學生反饋支部工作。

3.支部會議適時邀請黨外人士參加，多徵求他們的意見。

4.完善公示制度。發展入黨積極分子、發展黨員、推出新的工作措施，採取事前公示，廣泛徵求羣眾意見，做到公開、公正、公平。

5.認真搞好支部活動。支部活動是讓羣眾瞭解支部工作的窗口，也是提高黨組織吸引力的有效方法。因此支部活動在突出主題的同時，要豐富內容和形式。

通過採取上述方法，達到增強支部工作透明度、拉近與羣眾的距離的整改目標。

　三、發揮黨支部的帶頭作用，提高系部隊伍的凝聚力、和戰鬥力。

黨的工作説到底是人的工作、思想的工作。而本支部的工作開展主動性不強，侷限於完成日常“規定動作”，因此支部的帶頭作用不明顯。從以下方面入手，進行整改：

1.及時瞭解黨員的思想，建立民主生活會制度，溝通思想，統一觀念。

2.在紀律上，對黨員要有比羣眾更高的要求，並以制度的形式來貫徹實施。

3.適度關心團、隊的工作，給予必要的指導和協助。黨支部要每年召開一次黨、團、隊工作討論會，及時總結提高。

4.開展好黨員責任區工作，對責任區內的黨員職責做出明確的規定，並完善相應的檢查制度。設立黨員班主任，與專職班主任一起，共同做好學生的思想工作。定期與班上遞交申請書的學生聯繫;每學期與專職班主任一起，至少下三次學生寢室，參加一次班團活動、一次班幹部會議;排查班級情況，每學期幫助一名落後學生;年底上交工作情況總結，進行評比。

通過上述做法，在一段時間內能改變黨員整體形象、煥發黨員隊伍的蓬勃朝氣，最終提高系部隊伍的凝聚力，達到黨員帶頭、羣眾參與、上下齊心、共同奮鬥的局面。