課堂上的笑聲作文600字

笑，是世界上最美麗的表情，也是世界上最動聽的聲音。那麼今天，小編給大家分享的是課堂上的笑聲作文600字，供大家閲讀參考。

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今天，教室裏傳出了一陣歡笑聲，是誰引發這笑聲的呢？

班隊課上，周教師讓我們來演童話故事，我們小組演什麼好呢？陳如想了想，説：”我們來演《睡美人》吧！“大家舉雙手贊成。

決定了角色，卻讓我哭笑不得，女王徐嘉，三個仙女；小寶、陳如、施聆聆，國王柯鵬，王子林傑，公主是男生林浩，巫婆是討厭鬼葉浩。

準備上場了，我的心情又激動，又緊張，頭上直冒汗，心裏直嘀咕：這個臨時班組能演出什麼樣的童話呢？

”第四小組！“班長的叫聲響了起來。

大家用熱烈的掌聲來歡迎我們，我鼓着勇氣走上了講台。

柯鵬裝着威嚴的樣子，説：”有請三位仙女！“

我們上台了，我説：”小公主（小公豬），這是我送給你的禮物：美貌“，”小公豬，這是我送給你的禮物：歌聲“，”這是……“三們仙女都認真扮演着自己的角色。

林浩沉睡着，一動也不動地，虧他這麼鎮定，一會兒巫婆上台了，尖着嗓子唱：”啊呀呀呀喲！啊呀呀呀喲！阿姨帶個刀！阿姨帶個刀！“討厭鬼葉浩居然唱起了《忐忑》，真是太滑稽了，古代的巫婆居然成了大唱神曲的龔教母，大家都情不自禁地大笑起來。

正面要直接上演王子救公主的片段了，林傑和林浩只想假裝吻一下，但是他們的頭竟然碰到了一起，因為嘴巴靠得太近，所以臉上都沾滿了對方的口水。

童話故事演完成任務，大家笑得上氣不接下氣，抱着肚子直叫疼，連老師都笑得撲在桌上直不起腰來。

教室裏傳出了一起驚天動地的歡笑聲。

”哈哈哈——“

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笑，是世界上最美麗的表情，也是世界上最動聽的聲音。但是在不同的場合，笑也有不同的效果，這是這學期我的第二次反思，也希望是最後的一次反思。

今天是3月12日，伴着和煦的微風迎來了”中國植樹節“。上午第二節美術課下課後，同學們拿着一根根”棍子“回到了教室。我急急忙忙上完廁所走進教室趕緊拿出語文書、過程性評估和家庭作業1號本，等待着語文上課鈴聲的到來。

伴隨着清脆優美的上課鈴聲，只見董老師從容地走進教室，然後身體急速一轉，拿起粉筆面朝黑板，在黑板上工工整整地寫下了今天課文的標題：10《我和烏麗娜》。就因為我們班有一位同學與文中主人公”烏麗娜“的名字有些相仿，她叫”安麗娜“，她是一個文靜內向的小女孩兒。可是，她不是德國人，而是一個土生土長的中國人。董老師一邊寫標題，一邊一個字一個字的念出來：”我……和……“打住，這是關鍵，正當董老師要念”烏“字時，一個與眾不同的聲音在我耳邊盪漾：”安……麗……娜“難道是我今天太過於興奮，我忍不住哈哈地笑出聲來。打破了平靜的課堂。董老師猛一回頭，見平靜的課堂”波濤洶湧“，怒氣衝衝地問道：”是誰？“”陽林峯……“無數雙眼神盯着我，無數根手指頭指向我。”一千字反思，給我站到後面去。“一向和藹的董老師此時不留顏面地對我説道。NO！可憐的我呀，我現在不想笑，我想哭……嗚嗚……

今天這件事，我這是公然違紀，擾亂課堂。學校是一個神聖莊嚴的地方，課堂更是一個神聖的求學殿堂，我們應該嚴肅，認真對待課堂，不能嬉皮笑臉。假如在國家與國家的交往中出現刺耳的笑聲，那是會讓自已的國家受辱；如果升旗儀式上出現這樣的笑聲，那是對國旗的玷污……看來，笑也是有講究的。以後，在課堂上我再也不會亂笑了。

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課堂是我們求知的`樂園，有着我們的喜怒哀樂，它伴隨着我們健康成長。而不久前的一次課堂上的笑，令我印象特別深刻。

聽，寂靜的校園怎麼突然傳來一陣陣大笑聲，這笑聲是從哪兒來的呢？哦，原來笑聲來自於我們三（3）班啊！那時，我們正教到《她是我的朋友》這一課，裏面出現了一個詞：啜泣，它的讀音本來是：chuòqì。可我們卻鬼使神差地給它戴上了一頂諧音帽，把它讀成了“chòuqì”，鄭老師聽見了這個怪音，就奇怪地問：“是不是班裏有人放屁了？我可沒叫你們讀‘臭氣’啊！”本來我們大家已經覺得十分好笑了，再加上鄭老師這麼一説，大家都忍不住大笑了起來。只見有的抱着肚子哈哈直笑；有的笑得地上打滾，變成了一個“灰人”；還有的邊笑邊用自己的拳頭拍打着桌子，不僅桌子被拍得嘩啦響，他們的拳頭也變成一個圓圓的“胡蘿蔔”。鄭老師看到了這一幕，像是被我們感染了似的，也嘻嘻哈哈笑個不停。教室裏嚴肅的神情霎時消失了，只剩下了笑神留給我們的禮物——笑。

好不容易，我們的笑聲停止了，可我們班的李響好像不願意讓笑神與我們分離似的，就站起來，做了一個滑稽的動作，而且還邊做動作邊説笑話，逗得我們捧腹大笑。突然，一位同學一不小心，屁股沒坐準，坐到了地上。一時間，我們都停止了笑，呆呆地望着那位可憐的同學，只見他的雙手髒得像兩塊煤炭，上半身靠在綠色的牆上，下半身還坐在地上。我們互相傳遞了一下眼神，一下子又笑了起來，並且比原來的笑聲還要響。鄭老師也靠着黑板，笑個沒完。

“丁零零，丁零零”，清脆的下課鈴聲響了，我們的笑聲才漸漸地平息了下來。