在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的課堂作文300字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華民族源遠流長，中國人被稱為龍的傳人，濮陽被稱為龍鄉，二月二龍抬頭，濮陽舉行了盛大的龍文化活動，特別是博物館，舉行的活動更為精彩！
走進大門，就看到一幅“雙龍戲珠”的圖，再向前走，就會看到許多栩栩如生的“龍”，它們多姿多彩，形態萬千，有的威嚴，有的可愛，有的正在玩耍，有的臉上洋溢着笑容……特別漂亮。
還有許多“龍”字，有金文、篆書、楷書、行書、草書……金文漂亮，楷書端莊，行書大氣，草書如行雲流水。還有包含所有“龍”字的百龍圖，就連甲骨文也有。
你知道濮陽為什麼叫“龍鄉”嗎？因為從西水坡出土了中華第一龍，這不僅僅是一個墓葬，還表示了古時候的天文曆法，可見古人非常聰明。
我也是龍的傳人，我要發揮龍的精神，好好學習，天天向上，為振興濮陽、為祖國的建設事業做出貢獻！
一説到課堂，大家首先就會想到教室裏的課堂。而課堂也可以就在我們的生活中噢!
由於今天體育課上打了幾個滾，身上沾滿了草，剛一回家，就遭到媽媽的質問：“怎麼搞的？怎麼身上沾滿了草？趕快把它給清理掉!”我一聽便抱着衣服去洗。媽媽見了，忙快步走上前，擋住我説：“你先去把草清理掉再洗!我先幹家務了!”過了一會兒，媽媽問我：“金睿通，幹完了嗎？”我望着長滿草的衣服，失落的説：“還早着呢!”媽媽在一旁“撲哧”一笑，朝我在正埋頭苦撥的衣服上輕輕地把右手往上一放之後猛得一抽，只聽“噝啊”一聲，媽媽的手上竟沾滿了小草。我看得目瞪口呆，媽媽見我那張驚奇的臉，又重複了一遍，幾棵草就被她給“吸”了上去。我盯着她的右手仔細一看，啊，原來媽媽手上纏了幾卷膠帶。難怪能把草粘上來了呢。於是，我學着她的樣子，用膠帶給自己的手纏了個嚴實，然後往衣服上一壓一拿，隨着幾聲“噝…噝…噝”，衣服就煥然一新了!我為自己學到的“小竅門”而歡呼不已。
是呀，課堂是在生活中的，可以在一件件小事中，也可以在一件件平凡的事當中，只要你有一雙善於發現問題的眼睛，它，無處不在。
星期五，我又盼來了有趣的少先隊課。每次少先隊課我們班的氣氛都很活躍，上面講解的同學都準備得很認真，我們下面的這些“學生”也都聽得很認真，並且發言也很踴躍。你們看，現在葉臨風小組的隊員們正在為我們講解火災的相關知識呢，一起聽聽吧。
在日常生活中，我們經常會碰到火災，火災不僅會危及我們的生命，還會燒燬我們的財產，帶來很大的損失。蘭州最大的一個商場就在一次火災中損失了5000萬元。
當火災發生時我們首先要做的是保護自己的生命。萬一電線破損引起火災，則不能直接用水撲滅，要切斷電源開關，並抱頭蹲下，試着逃離火海。當樓梯被燒燬，要在窗口大聲呼救，等待消防員。如果客廳着火了，而你卻在卧室裏，要記住用膠水堵住門，以免火進入房間。
最危險的情況就是當你身上也有火苗時，一定要不要慌張，要保持鎮定，可以用在地上打滾的方法撲滅火苗。
聽了葉臨風小組的介紹，讓我對火災的`知識有了更加全面的認識。火災的危害這麼大，同學們，我們在平時一定要做好預防哦!
很小的時候，爸爸媽媽工作很忙，平時我被送到幼稚園，可是每到週末，我的看護就成了他們最大的問題。一次，他們帶我到圖書館看書，發現我對圖書館裏花花綠綠的書很感興趣，使他們萌生了週末把我“託”在圖書館的想法。於是，每個週末在圖書館裏總能看到我的身影，就連圖書館的阿姨也戲稱我“小圖書管理員”呢!上學後，可能是因為我在圖書館裏“薰”得久了的緣故，“泡”圖書館成了我最大的樂趣，因為在這裏我可以學到很多課外知識，圖書館已成了我的第二課堂。
看課外書是我最大的興趣和愛好，課餘時間我總是喜歡往圖書館裏跑。在圖書館裏“泡”了還覺得不過癮，離開時還要借上一大堆，回家“享用”。回到家裏，我會如飢似渴的去讀，有時甚至忘記了寫作業。這時爸爸媽媽可不高興了，總會説：“看課外書的確能豐富你的知識，開拓視野，但更重要的是要把老師在課堂上講的課程學紮實，老師佈置的作業完成好。要分清主次，只有在課程學好、作業完好的情況下，才可以看課外書。”我覺得爸爸媽媽説的很有道理，於是每天放學後，我都趕快寫作業，寫完後就讀這些心愛的圖書。這樣相輔相成，我學習的勁頭更足了。
生活處處是課堂，在生活的每個角落裏都隱藏着知識精靈，它們歡樂地蹦跳着，讓我不由得喜歡上了生活這個課堂。
生活這個課堂屬於我們，我們是課堂的主角。在課堂上，我們可以盡情展現自己的風采，一點也不必沉寂。
生活的課堂來自自己的觀察。任何一個事物或植物都是我們的老師，別看它們小而弱，可它們給我們的啟示是巨大的，讓我們受益匪淺。
一棵小草，在艱難的環境裏用力成長，永不放棄。它給我們的啟示就是生命的潛能是巨大的，再惡劣的環境也不能阻擋人們對生命的渴望。
一隻年幼的藏羚羊為母親尋找食物，使自己母親的生命得以延續。它給我們的啟示就是我們要孝敬父母，懂得感恩。
生活中出現垃圾是不可避免的，但是我們要知道，地球母親只有一個，我們要養成講衞生的好習慣，絕不要隨手丟棄垃圾。
生活處處是課堂，並且它是多姿多彩、五彩繽紛的。生活的課堂就像一罈陳年老酒，只要你熱愛它，它就會散發出沁人心脾的芳香，讓你回味無窮。
今天上了一節作文課，周老師帶着我們玩遊戲。
周老師提着一個紅袋子説:“同學們，你們看到我提了個紅袋子，猜猜看這裏面的東西是活的還是死的，是真的還是假的?誰想來摸一摸呢?”同學們都不敢舉手，周老師只好喊了一位女同學上台來摸，我們大家都把眼睛睜得大大的，只見那位女同學，全身都在發抖，非常緊張的樣子，好象在想:“天啊!如果摸到了活的怎麼辦?如果摸到了真的又怎麼辦?我到底是摸還是不摸呢?”
正當她猶豫不決的時候，老師説:“不要怕，伸進去試試吧，你不試試怎麼知道呢?”那位女同學只好將右手伸了進去，看她的表情，就知道她很不情願，很害怕，她摸了摸，周老師問:“你覺得是什麼呢?”她説:“是娃娃。”“為什麼呢?”“因為她是軟軟的。”“可軟軟的不只是娃娃呀!”同學們覺得老師説得對，可那位女同學確定是娃娃，她拿了出來，天啊!真的是娃娃呢，這讓我們大吃一驚。第二次，那位女同學又摸，説是條長長的軟軟的東西。我想:“難到又是娃娃?”她一拿出來，“啊!”全班同學尖叫了起來。原來是條身首異處的蛇，不過那只是條玩具蛇而已。就把我們嚇得半天都沒回過神來。
第三次……就這樣，我們在歡笑聲中度過了這節有趣的作文課。
快樂的暑假過完了，我又回到了熟悉的校園，看到了和謁可親的老師，走進明亮的教室。
同學們發現了桌子怎麼和以前不一樣，以前的桌子都一排一排的，現在怎麼是四張桌子並在一起呢？同學們帶着疑問和好奇開始了開學的第一節課。老師讓我們看了一段錄像，錄像的內容是一節課堂實錄。我看到了：同學們自學，對學、羣學的熱烈場面。又看到了：小組長在課堂上的精彩的講解，真像一個小老師。這時，我明白了：為什麼四張桌子排成一排，原來我們開展的是高效課堂。
現在上課時老師不在疲勞地一遍一遍講，還怕有些同學不聽，而是讓我們分組自習，我們先依據導學案自學，然後同桌交流把自己不會的問題向同桌説，然後在小組交流把同桌一起不會的問題交流，如果小組成員也不會，就在課堂上提出來大家一起解答。最後每組派代表來展示。
剛開始我還是非常緊張，怕自己講不好，可是時間久了，膽子也大了，小組長講的像模像樣。覺得這樣的課堂不像以前一樣乏味而是非常快樂，我們每個孩子都成了課堂的主宰。我不但從課堂上找到了快樂又學到了知識，又學會了不會的問題説出來和大家一起找答案。
我真喜歡這樣的課堂，用老師的話説“這種課堂真是生命的超市，知識的狂歡！”
文萃咖
