在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的課堂作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
鐘聲響了，這是我最愛上的一堂課——音樂課！這是我盼望已久的音樂課，我的精神不禁一振，伸長頸項，等候音樂老師的到來。
臉帶笑容的李老師終於踏着輕快的腳步走進音樂室。她的腳步彷彿也充滿了音樂的節奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學，銀鈴般地説：“同學們，開始上課了！”於是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發出了悦耳的音樂聲。我們隨着旋律優美的琴聲，手舞足蹈地唱起歌來。一首緊接着一首，同學們忘情地唱着，暫時將繁重的功課拋在腦後，將一切的不快拋到九霄雲外去了。
這堂課，老師還教我們帶動唱。首先，老師掛起抄寫着《快樂天堂》這首歌的卷板。接着，老師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥般，總是讓我們聽出耳油。然後，她播放卡帶，時而擺手，時而扭腰，有些動作較滑稽，我們邊笑邊筆劃着。笑聲、歌聲、樂聲洋溢着整間音樂室。
快樂的時光總是過得特別快，討厭的鐘聲在這時響起，我們只好從音樂的快樂世界走回現實生活裏，我真希望時光能停留在這堂課。
我經厲過許多個星期天，其中大多數都隨着時光的流逝漸漸地被我忘記了，惟有一個星期天，像一個烙印一樣深深地刻印在了我的心裏……
那個星期天，我上完文化課，一個人走在回家的路上。路過一個小公園時，公園裏那些發散發出的濃郁芳香吸引了我。我情不自禁地走進了那個公園，想好好欣賞一下那些美麗的花兒。
我來到小公園中，一棵最顯眼的銀杏樹下，生長着許多粉紅色的花兒，它們正爭先恐後地綻放着，樣子美極了。我在樹下繞着那些花兒走來走去，貪婪地欣賞着它們的美麗，走累了，我就屁股坐在了銀杏樹下，突然，我發現不遠處有一位美如天仙的阿姨走了過來。
她穿着時尚，長髮在風中飄飄灑灑，“仙女”走到這棵銀杏下。停在了那裏，她在幹嗎?我仔細一看，發現她居然在折花!我一下子站起身來，再一次仔細打量樹下的小花，發現許多花兒都有被折過的痕跡，有的花兒低垂着頭，彷彿正在傷心地抹眼淚……
在回家的路上，剛才的那一幕一直在我的腦海中迴盪，我想，那位折花的阿姨，雖然表面上非常美麗，但是她的心靈卻是醜陋的，而且有些人的外表雖然不美，但只要他的心靈美，那他便是美麗的。
今天這個事就像一堂課，使我明白了什麼是真正的美。
啊!生活處處皆課堂。
今天上午第三節課，我們迎來了包閏軒爸爸給我們上課。
這節課，包閏軒爸爸給我們講關於天然氣的知識。
首先，包閏軒爸爸告訴我們天然氣和鋼瓶氣(液化石油氣)的區別，他説：“天然氣很輕，它會往上飄；鋼瓶氣很重，它會往下沉。天然氣的爆炸容積是5—15，瓶氣的爆炸容積為1。5—9。5，所以天然氣比鋼瓶氣安全。”聽了這些，我瞭解了許多以前不知道的知識。接着，包閏軒爸爸又説：“如果天然氣或鋼瓶氣泄漏，千萬不要打開關閉了的電器，也不能關閉打開了的電器。你要先關閉總閥，然後用濕毛巾捂住口鼻，最後開窗通風。”他還舉了個例子：“就好比陳瑞媽媽在廚房裏做飯。這時，天然氣泄露了，她馬上拿起手機，撥打燃氣公司的電話。你們説她這樣做對不對？”“不對！”我們齊聲喊道。包閏軒爸爸繼續講：“陳瑞媽媽這樣做是錯的，因為打電話會產生火星，這樣就可能會引起爆炸。”
最後，包閏軒爸爸説："如果張琳心奶奶在家煮粥，她自己去菜場買菜了。這時，粥從鍋裏流了出來，撲滅了火。如果是安全灶具的話，它會怎麼樣？”“自動熄火！”我搶着説道。包閏軒爸爸説：“對了，所以我們在買灶具時要選擇安全灶具。”
通過這節課的學習，我明白了很多關於天然氣的知識，學到了天然氣和鋼瓶氣的區別，還知道天然氣或鋼瓶氣泄漏了該如何處理，也知道了買灶具時要選擇綠色灶具等。這節課的收穫真大啊！
早上，我們打開電視看空中課堂。我們打開直播，首先是唱國歌，我也跟着一起唱了起來來，國歌是我們每一個公民必唱的歌，它表示着我們的民族要團結一心。我們有這麼一個大團結的民族，我堅信一定很快能打敗這場病疫！
接着李老師給我們講病毒和細菌的知識，我們身體裏的細菌很多，都是吃那些垃圾食品，或者是不健康的東西所造成的，李老師講：為什麼要勤洗手呢？因為我們手上的細菌是很多的，每天洗手卻只能洗掉一半的細菌，還有一半的細菌是洗不掉的，它自身在手的表面，所以我們以後洗手一定要把香皂打上，洗的乾乾淨淨的，這樣病毒就不會在我們手上。這次病毒來了為什麼要戴口罩呢？因為有些人得了一次病毒，他們會咳嗽，只要一咳嗽，他們的唾液就會跟着空氣流放，所以接着一個又一個人傳人，就這樣病毒來了。所以，要戰勝這次病毒，出門在外或者跟外人説話的時候，一定要戴口罩，咳嗽的時候一定要把手捂住，嘴往下咳嗽不能對着人咳嗽。
這次空中課堂，教會了我們預防病毒的小知識，所以，一定要勤洗手，正確洗手，不然的話手上細菌是會到你的手上繁殖的。加油，讓我們一起度過這次難關。
前幾天，在我們班裏發生了一件有意義的事。
在上語文課不到半節課的時候，“譁”的一聲，我轉過頭一看，原來有個同學可能身體不舒服，嘔吐了，坐在座位上哭；而其他同學有的哈哈大笑，有的`捂住鼻子——怕臭！
這時，老師嚴肅地説：“同學生病嘔吐有什麼好笑的，你們不幫助他，反而哈哈大笑。同學有困難時，一定要相互幫助，不能譏笑同學。”聽了這番話，同學們就馬上站起來，有的把地拖乾淨，有的桌子擦乾淨，有的同學扶着他去洗乾淨。然後我們繼續上課。
反過來一想，老師批評我們的話很有道理。同學之間要互相幫助，當同學有困難時，我們就要伸出援助之手。假如這件事情發生在我身上，我相信同學們也會這樣幫助我。
本來一節平淡無奇的課因為一場小風波調動了我們的笑神經，讓我難忘。
剛上課，我們被要求背誦的三個人趕緊地坐好，等候老師開講，老師的目光環繞了教室一週，滿意地點了點頭，開口説道：“我先檢查一下大家的背誦情況”，一聽到這話，我心中不由自主地緊張起來，趕緊地低下頭，看着要自己背誦的部分，在心裏暗暗地默背，忙裏偷閒地用餘光一掃其它兩個人，樑宏坤的手在桌子下面緊握着他的衣角，頭低着，看來也是個“低頭族”，同樣也正在抓緊地揹着文段。何小鷺卻絲毫不懼，抬着頭，目光緊緊地跟隨着老師，周身環繞着自信，眼睛裏閃着金光，彷彿在對老師説：“老師，請快叫我吧，我已經背熟了”。
“樑宏坤---”老師目光凝聚在樑宏坤的身上，我頓時鬆了一口氣，也抓緊時間地背，心中暗道：“呀！嚇死我了，我還沒背熟呢，可以讓我背背也好呀，只是樑宏坤……”。我扭頭一看，果然不郵我所料，樑宏坤一臉挫敗，臉上滿是不肯接受現實的，彷彿在説：“老師，你一定搞錯了，我怎麼能第一個呢？您明知道我還沒背熟”，這時我還不忘看一下也沒被叫到的女孩，她是不是我一樣，可她卻滿臉不願意，似乎不高興樑宏坤奪走了自己第一在台上流利地背誦的權力。
可正當我們心裏都穩中有各自有想法時，事情發生了一個變化。“你覺得今天誰來先背呢？”就在老師滿面微笑地問到他時，我頓時地覺得天空上漂來了幾片烏雲，遮去了天空的湛藍，而樑宏坤也如小燈泡般“唰”地亮了，笑嘻嘻地左顧右盼，那得意的樣子好像一位君王，可以決定我們這兩隻小綿羊的生死。
我為了騰出更多時間看背誦的文段，趕緊地接過話尾地説：“當然是樑宏坤了啦，男士優先，女生靠邊嘛！”一聽這話，樑宏坤的小燈泡滅掉了，面色蒼白地對老師説：“不、不、…”“還是女生優先吧”，他那可憐的樣子，我有一絲動搖了，可瞬間又被我的小心思給穩住了。
“好，就是樑宏坤先來吧。”聽到老師的話，我笑了，為我的小勝利在笑，好象看到樑宏坤頭上的天空下着小雨，他被淋得透心涼了，想着我都笑出聲了。樑宏坤幽怨地掃了我們兩個一下，緩緩地放下了背誦文段的紙，慢慢地站起，一步步地走上講台，站定了卻沒有背誦的聲音。這時的他臉已漲得有些紅，在喘着氣。
下一個輪到我了，有樑宏坤的墊底和為我爭取到的時間，我自信地走上講台，雖然有幾處忘了的，但老師給了‘總體不錯’的評價。最後，才點到何小鷺背誦。她完全是漂着到了講台，她的樣子自信滿滿，她背得與原文完全相同，而且她選擇文段篇幅最長，語句優美，最有深度的。她的聲音也是柔柔的，輕輕地把我帶到那座山峯，看着紅軍在艱苦條件下威脅下，繼續地奮鬥着、努力着、工作着、嚴於利已…，直到老師已在評講，我才回過神來。
精彩一課過去了，課堂常常地會出現小小插曲，為我們學習新的知識增加樂趣。
今天，在教室裏發生了一件很有趣的事。
早晨，我早早地來到了學校。到了教室，我才知道今天的早讀改成了英語。英語課代表張凡到了教室就帶我們讀英語單詞。讀着讀着，有人提出建議，説：“能不能讓我們一個一個地讀呢？”“行，可以。”張凡説。讀了一會兒，黑板上的單詞別人都會念了，可是我還不會讀。我很擔心，心裏一陣緊張。終於輪到我了，我猶豫了一下，站了起來。我讀到了一個單詞是“kitchen”（廚房），可我把它讀成了“chicken”（雞腿）了。同學們看着我哈哈大笑。一位同學説：“看見廚房就想吃雞腿啦！”又是一陣鬨笑聲。
我站了一會兒，覺得很不好意思，臉上熱乎乎的。張凡揮着手大聲説：“別笑了，大家安靜下來！”有的同學們看看我的樣子，笑着伸伸舌頭，又不好意思地低下頭。教室裏頓時安靜下來。張凡笑着説：“我向大家提個建議，大家‘開火車’教程子韓讀，怎麼樣？”“好！”大家異口同聲地説。
我又有了勇氣，暗暗對自己説：“一定要認真學。”經過同學們的幫助，我終於讀對了“kitchen”。“耶！”同學們高興地叫起來。張凡第一個鼓起掌來，其他同學緊接着鼓起掌來。
早讀課下課了，我的心還在激動。同學們的笑聲激勵我不斷進步，伴我成長！
文萃咖
