有趣的一天又要結束了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，立即行動起來寫一篇日記吧。那麼什麼樣的日記才合適呢？以下是小編幫大家整理的五年級日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環境是我們賴以生存的條件，我們的學習工作都在“環境”中，因此，保護環境是我們的責任。
當今世界正面臨嚴重的環境問題，比如：人口不斷的遞增；森林鋭減；水土流失嚴重；沙漠日益擴大；水污染加劇；大氣臭氧層被破壞；自然災害增加……
人既是受害者，也是破壞者。因而，環境問題日益受到全世界人民的關注，保護人類的生存環境已成為全人類共同的目標。人類也開始想辦法來改變環境。
有一次，我的手機沒錢了，就去超市買充值卡。到了那裏，我説我要買一張五十元的充值卡，我邊説邊掏錢，那個售貨員阿姨卻拿出來一張紙，我感覺很莫名奇妙，驚訝地説：“阿姨，我要買充值卡。”沒想到售貨員阿姨也很驚訝：“嗯？這就是充值卡呀！噢，現在環境污染的厲害，國家都為這着急呢，這不，一些塑料袋都在今年的六月一日停產了，塑料充值卡也要變成充值紙了。前幾位顧客也是這樣問的。”我想：是啊，當今社會人類都有了手機，都要充值卡，充值卡的錢一旦充值到手機上，就會轉眼間變成廢物，被人隨意丟棄，污染環境！
人類們，想想長江的洪水，想想黃河的斷流，想想戈壁的大沙漠，想想北極的冰在融化……行動起來吧，保護我們身邊的環境，共同建設我們的“綠色”家園吧！讓我們共同呼喊：“保護環境，人人有責！”
我和語文之間，有着深厚的友誼。我愛語文，是因為有了它，我的生活變得多姿多彩；我愛語文是因為有了它，我才會愛上閲讀，並且增長許多知識，語文，就像是一個活潑可愛的小女孩兒，我們一起讀書、寫字，愉快地度過每一天。
早晨，和藹的語文老師走進教室，我充滿期待地望着老師，同時又急切的打開語文書。老師開始講課啦，那聲音甜美動聽，我聽的入了迷。那時，我的心已飛向桂林，耳旁隱隱約約能夠聽到小鳥的歌聲。啊，桂林好美啊！雖然我沒有真正去過桂林，但我的心卻已在課文中游覽了整個桂林山水。下課了，老師離開了教室，可我卻還沉浸在桂林美麗的景色中。
中午放學後，我回到家，急忙打開《城南舊事》這本書開始閲讀。讀着讀着，我忘卻了自己，好像自己就是小英子，隨着文章的起伏而波動，我和主人公小英子一起哭，一起笑，一起快樂，一起憤怒。我看完第一個故事立刻淚如雨下，我很同情妞兒和秀貞，看到他們慘死火車輪下，我更是悲痛不已。
下午放學後，我寫完作業，又複習了這一天所學的內容，還預習了第二天要學的內容。睡前，關於秀貞和你妞兒的事情還依舊浮現在我的腦海裏，使我久久不能入寐。
現在我和語文已經相處了四年了，但我們仍舊像之前一樣要好，一起學習，一起玩耍。
弟弟我看着小弟弟一天天長大，從咿呀學語到蹣跚學步，直到他能獨自奔跑。弟弟長得很可愛，圓乎乎的小臉，白嫩嫩的皮膚中透出健康的紅暈，一對貓眼閃着清澈的光，端正的鼻子下，一張小姑娘般的小巧的嘴巴，還有一排整齊潔白的牙齒。他整天笑眯眯的，一雙眼睛笑成了一條線，似乎那若隱若現的兩隻酒窩把甜甜的笑意傾瀉出來。嘿，乍一看，還挺像一尊無錫的“泥阿福”呢！見了他，人人喜歡，左鄰右舍都愛逗他玩。
弟弟！你好好吃飯行不行？慢慢嚼，嗨！別嚼的太快。筷子呢，筷子呢！用筷子吃飯懂嗎，你都3歲了
弟弟非常聰明，爺爺拿着掃帚要掃地了，弟弟就到椅子底下去拿簸箕，有時候他蹲下拿不到簸箕，索性就趴在地上拿。爺爺要外出了，弟弟搶在前面給給爺爺拿鞋子……
在他四五個月時，我們問他誰在哪裏，弟弟的`小手就會指向那個人，如果找不到，他就會把兩手攤開，示意不在。弟弟的模仿力很強，雖然他還不會説話，但是他會很多手語，我們讓他找數字，他找到了就會自己拍手鼓勵自己，他還會做再見、恭喜發財……，一聽到音樂或者別人唱歌，他還會手舞作蹈的。
弟弟最有趣的一件事是，他走路時撞到東西撞疼了，他就會用冤枉的目光看着我，隨後用手去打撞疼他的東西，打完以後他一邊笑着一邊又跌跌撞撞地走起路來。
有這樣一個小弟弟在家，我們家每天都充滿了歡樂的笑聲。
今天，我和爸爸媽媽、妹妹玩了一個遊戲——猜動物。
遊戲開始了，爸爸手裏拿着一本《動物圖畫》，翻到駱駝這一頁，我看了看書上駱駝的樣子，便做起了動作：我把背彎着，慢慢的走着。妹妹看了，着急的問：“你發出聲音啊!”媽媽神祕的説：“這種動物的聲音很難模仿!”妹妹抓着頭皮，瞪着兩隻大眼睛，怎麼也猜不起來，媽媽見妹妹真的急了，就有意無意的説：“生活在沙漠裏的——”妹妹眼睛一亮，大叫道：“駱駝!”我們把熱烈的掌聲送給了妹妹。妹妹高興的一蹦三尺高。
第二關開始了，妹妹做出一搖一擺的動作，我馬上想到了鵝，鵝走路不就這樣嗎?就説：“我知道了!是鵝!”“NO!”媽媽搖搖頭。那會是什麼呢?“生活在很冷很冷的地方的一種動物。”媽媽提示了。北極熊?不可能吧?北極熊走路不是那樣的。那是不是——“企鵝。”雖然我平靜的回答道，但心裏很焦急，因為第二次錯了，就沒有機會了。媽媽豎起大拇指説：“嗯，答對了!”噢耶!我跳了起來。
第三關開始了，我仔細的看了看《動物圖畫》。這上面畫着一隻鱷魚，怎麼演呢?隨便發出一種聲音吧!“隆隆”我又擺擺身子。“恐龍!”爸爸自以為是的説。“不對!”還沒等媽媽説出口，我就搶先説了。我又重複剛才的樣子，爸爸歪着頭嘀咕道：“是什麼呢?是不是鱷......”在一旁的妹妹忍不住了，就大叫起來：“答案是鱷魚。”“對不起了，爸爸，妹妹提醒你了。沒機會囉!”我壞笑着。爸爸瞪着妹妹，兩眼冒火。而妹妹表現出一副滑稽的樣子，洋洋得意的衝着爸爸做鬼臉。弄得全家人都忍不住哈哈大笑。
猜動物真有趣啊!雖然遊戲結束了，但我們全家人都還沉浸在歡聲笑語中。
今天，我們班召開了家長會！我即緊張又興奮！因為這是一個特別的，別開生面與眾不同的家長會。
在家長來之前我們擺好了桌椅，等待着家長的到來。一個個家長都來了，可是我的家長卻沒來，心想我的家長是不是忘了？就在同時我的媽媽來了。我連忙把我的作業交給了我的媽媽。
首先，是主持人白慶源上場，説：“這是我們的三至四年級的圖片，請家長觀賞。”説罷，賈老師便開始了放映。我們目不轉睛的看着，沒有一絲聲音。每當我們考到搞笑的時候，就發出了搞笑的聲音。特別是白慶源的照片。
然後是白慶源説：“這學期，我們班開始了點贊員的活動，請代表發言。”然後所有的點贊員上了台，多謝多謝，我幾乎每一次彙報都表揚我，這樣我的屁股就抱住了。
還有語文、數學、英語三科的課代表陸續的彙報了交作業情況，我的語文是落向。我是英語課代表，因我彙報英語情況。我既緊張，又激動。不過，我聽到同學的掌聲時，我的緊張就一下之消失了。只剩下了激動。我的演講很成功。在我又得到同學的掌聲時，我的眼睛瞟了一下我的媽媽。我看她在頻頻點頭，還在美麗的笑呢！
下面是白慶源和曹迪的小小推銷員。也很精彩。
下一項是20xx我的一本課外書這個活動，何依繁的《友情是棵月亮樹》這本書我的印象最深。我看到有些家長還説講得很好呢！
在笑聲中，家長會結束了。
文學家魯迅曾經講過：書是營養的麪包。我覺得這個比喻特別親切，我覺得書就是我營養的麪包。當我一看起書來，我就忘了吃、忘了睡。我記得最清楚的一本書就是《楚漢英雄傳》。
《楚漢英雄傳》是我的第一本有關歷史的書。裏面講的是項羽和劉邦怎樣爭奪天下的事。在這本書裏項羽是個很殘暴的人，有時生氣就拿老百姓出氣，就把有些老百姓殺掉。我當時真是恨不得把項羽殺掉。劉邦呢？他是一個對老百姓很好的人，就在爭奪城池的時候也不讓士兵殺老百姓。我可是希望劉邦快點把項羽打敗。這書是勾起我對歷史感興趣的第一本書，後來借的都是有關歷史的書籍。
《楚漢英雄傳》讓我對中國古代歷史有了濃厚的興趣與好奇，讓我對古代文化的博大精深感到無限的嚮往。
書是人類知識的源泉，也是哺育我們靈魂的食物。書不僅讓我學到了知識，還讓我寫作得到了有效的提高。所以，讓我們一起來讀書吧！我相信，書會讓你走進另一個世界，書會給你帶來無窮的樂趣！
五年級
文萃咖
