我的“啟蒙老師”作文750字_初一作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我的“啟蒙老師”作文750字_初一作文，希望對大家有所幫助。
什麼是“啟蒙老師”？“無聲老師”——“字典”告訴我：啟蒙老師就是使初學者得到基本、入門知識的老師。而在我看來，啟蒙老師更是引導我們如何面對人生的老師。俗話説“人生如一盤棋，一着不慎，滿盤皆輸。”那我們又有什麼辦法才能勝出一籌呢?《今天我是升旗手》給了我最好的答案，它就是我的“啟蒙老師”。
這本書描寫了一個懷着英雄夢想的小學生——肖曉的成長曆程。肖曉出身于軍人家庭，幼年喪母。他品學兼優，樂於助人，敢作敢為。他心中有一個願望：當一回學校的升旗手，儘管願望因為種種原因久久不能實現，但他並不放棄努力。他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，和包郝等同學智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，無私幫助希望小學的學生，並引發“手拉手”活動……終於，在臨近小學畢業的時候，他如願以償，親手升起了那面鮮豔的五星紅旗。
有人笑話肖曉“傻”，就是當一回升旗手嘛，何必看得那麼重！但我還是挺佩服這股傻勁兒的，他大公無私，無怨無悔的幫助別人，一個從小跟爺爺奶奶生活在一起的孩子，卻是一個懷着英雄夢想的孩子！他曾經瞞着家人去天安門看升國旗，他曾經把自己想象是北京天安門國旗班班長。在生活中，我們都有自己的夢想，但夢想不是空想，更不是幻想，而是一種激勵我們學習的動力！捫心自問：我做到了用實際行動實現自己的夢想了嗎？沒有。正是這本書，它給予了我無窮的力量，讓我的心靈豁然開朗，去坦然地面對一切，去真誠地對待我們人生中的每一個過路者，就像肖曉一樣，屢戰屢敗，屢敗屢戰，永不放棄。我想，這也許就是實現理想的最佳路徑了。他是我人生中重要的“啟蒙老師”。
回顧這本書，那一句句富有哲理的話語，蕩氣迴腸的文字，一波三折的情節，令我受益匪淺，使我心中的小精靈一下子活躍起來。我要感謝你 “啟蒙老師”—— 《今天我是升旗手》。
中國有句俗語：“老師領進門，修行在個人。”每每看見這句不算長但是含義十分深刻的話，我就會想起那些曾經教導過我的老師們，我的心裏不由得湧起一股深深的感激之情。每每覺得自己長大了的時候，我也會想起那些曾經教導過我的老師們，因為有了他們偉大無私的愛和淳淳教誨，所以我才會一步步的成長。看着現在的自己，我的思緒不由得追溯到了六年前，那個在講台上緊張地絞着衣角手足無措的小丫頭，那些曾經親切的將我領進學校大門的我的啟蒙老師們……
當我還是那個什麼都不知道的小丫頭時，是她，我的第一位啟蒙老師董老師迎接了我。當我還是那個無知的小女孩時，也是她，董老師引領我走入了知識的海洋。是她，讓那課本上一個個陌生的拼音變得生動有趣；是她，讓課本上一篇篇枯燥的文章變得如畫卷般奪目；是她，讓那一個個難記的字詞變得過目不忘……一切的一切，都歷歷在目。是她，如母親般親切和藹的董老師，讓我懂得了如此多的道理。
在學校裏，您不僅教會了我們許多的知識，還教會了我們做人的道理。“人之初，性本善。性相近，習相遠……”董老師，不知道您是否還記得您教過我們的三字經。每個中午您都會帶領我們一起，走進一個個新奇的故事，帶着我們體味每一句三字經的含義。也是從那時起，我們懂得了人世間的真善美，懂得了做人的真誠。
您還記得嗎董老師，原來您總是讓我們每天寫一篇日記，不管有多短，儘管是短短的一段話。從那之後，寫日記的時候就成了我最享受的時光，裏面有我的笑語和淚水，裏面有我的酸甜和苦辣。日記本是我幻想的天地，想象力在日記本中任意馳騁，那裏沒有壓力的束縛，也沒有大人的嘮叨，那是我的幻想王國，那是我的成長記錄冊。
您帶着我們在知識的海洋裏遨遊，您帶着我們走入知識的寶庫。可惜，時光如流水般已匆匆不復返了。我很快升到了三年級，我們也因此而換了老師。雖然您已經不再繼續教我們了，但是跟您在一起相處的快樂時光我卻永遠都不會忘記。
十年樹木，百年樹人。在今後的學習中，我不知道我會換多少次老師。但我清楚的知道，我的啟蒙老師對我的教導對我今後會造成多麼大的影響。永遠感謝我的啟蒙老師，感謝她對我的培養。在我以後人生的大海上，會遇見無數的挫折與困難，但我一定會用您對我的鼓勵和期盼，努力的航行在人生的道路之上。
在我有記憶的時候，父母都在忙工作，我的童年時光很多的時候是和爺爺奶奶在一起。
在爺爺奶奶那，家裏的分工是很明確的，奶奶負責做飯洗衣，爺爺只需洗碗拖地，帶我的任務也多半交給了爺爺。爺爺那是有六十多歲，半黑半白的頭髮下是一張慈祥的臉，眼睛小小的很有神，高高的鼻樑，還有幾個歲月留下的年輪——老年斑，他是一個十足的樂天派，即使天要塌下來，他都能帶着笑容來迎接。
爺爺與我相處的十分融洽，也教了我許多，象棋、二胡、踢球……我最喜愛的事就是和他下象棋了。
他教我下象棋很仔細，拿出一副他很多年前用過的象棋和一張自繪的棋盤，一臉認真的跟我説：“下象棋嘛，要記住馬走日字、象走田字、車走直線，炮要前面有個子才能打……”
我看他講的津津有味，好像其樂無窮的樣子，於是也便嚷嚷着要一起下。
他擺好棋盤，讓我起子，就這樣，你一招我一招的殺將開來，爺爺邊走邊教我戰術，我正聽着津津有味，突然，他大笑一聲：“哈哈，將軍，你輸了。”我總覺得他是忽悠我的，騙我上他的套，但是又説不出哪裏不對，就這樣子，我輸了一個下午。
我憋了一肚子委屈，忍不住大哭起來，邊哭邊説：“爺爺，你賴皮。”他笑着説：“勝敗乃兵家常事，想當年，我當兵的時候，雖然只是個文書兵，也見過打仗，中國解放軍用與日本鬼子、
作鬥爭，完全靠的是戰術和一不怕死二不怕苦的精神意志取得勝利的，現在下盤象棋你就哭了，和打仗的戰士比一比，你還不羞羞臉啊。”聽爺爺這麼一説，我自覺慚愧，收起了淚水，這以後努力專研象棋技術，終於在半年後的一天，我贏了爺爺，並且是連贏三盤。
爺爺平常對我是很慈祥的，但是在某些事情上，卻是很嚴格的。
一天，我在外面買了零食吃，回家後就吃不進晚飯，爺爺邊板着臉説：“不管你在外面吃了什麼，飯是一定要吃完的。”我很不理解爺爺為什麼如此珍惜米飯，爺爺接着解釋：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，我也是從農村出來的，種過地，飯是最寶貴的。”我被他逼的吃完了剩下的飯，撐得半死，這時，爺爺又露出笑容了，説到：“這就對了，這才是我的好孫子。”自此，我都基本不敢在外面吃零食了，這都歸功於爺爺的`教導。
我在爺爺的陪伴下度過了一個難忘的童年，這也許是我一生中最美好的時光，無論我將來會怎樣，我都不會忘記影響我一生的啟蒙老師——鄒老先生。
如果我是種子，她就像雨水一樣為我時時澆灌；如果我是雄鷹，她就像天空一樣讓我展翅飛翔；如果我是沙粒，她就像蚌一樣用愛給我滋養……長年累月，她使我像珍珠一樣光彩熠熠。她就是我感激不盡的第一任啟蒙老師——媽媽。
雖然她個子不高，但那雙充滿慈愛的眼睛總是那麼炯炯有神；雖然她平時衣着樸素，但是她的嚴中有愛告訴我她是怎樣嘔心瀝血為我的付出——記得在我9歲的時候，作業經常粗心出錯而被老師罰抄作業，因為平時總是賴着媽媽幫我抄題，所以對正確率也不怎麼在乎。但是，有一次，我因為太粗心，我又被罰抄了，當我又想賴着要媽媽給我抄題時，她卻非常冷漠地拒絕了我，並狠狠地説道：“吸取教訓，以後才能少出錯，自己抄！”我沒好氣地“哼”了一聲，便回房間“埋頭苦幹”了……一直到了夜裏11點，寒風瑟瑟溜進了我的房間，媽媽輕輕地走過來問我：“冷不冷？”我沒有回答，顯然還在生她的氣，她接着心平氣和地對我説：“我今天要你自己抄，是為了讓你懂得做事一定要用心，不要總是依賴別人，自己要對自己負責，應該時刻保持仔細。”聽了媽媽的這番話，我終於醒悟過來了……從此以後，我每次都是認認真真完成每一件事情，再也不馬虎大意了，作業也是基本全對。是呀！媽媽的用心良苦讓我對她敬佩不已，她真是我的良師益友！
她還有一個特點，那就是幽默風趣：在一個空氣清新的早晨，媽媽開始用“大喇叭”叫我起牀，可是我卻裝着沒有聽見，賴在牀上紋絲不動。媽媽馬上想出了了一條“妙計”——我一看鬧鐘，“哇！”怎麼都7點50分啦！我居然還在睡覺！於是我立馬翻身起牀，手忙腳亂地穿好衣服，收拾東西……當我正準備出門的時，爸爸滿臉疑惑地叫住我：“還這麼早，你出去幹什麼呀？”什麼？我大吃一驚，便再慌忙看了看自己的手錶：ho！ho！現在才7點30分？我頓時恍然大悟：原來剛才的鬧鐘是被誰調過！這時，媽媽開心地跑過來對着我微微一笑，“哎喲！”我終於明白了是怎麼回事了。你們説我這老師是不是聰明機智呢？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。媽媽，您就是我嚴中有愛，又幽默風趣的第一任啟蒙老師，在我成長的道路上為我點燃了那盞心靈的燈！
我時常懷着深深地感激之情，思念着我的啟蒙老師們。是她們，在我童稚的心靈裏播下美好的種子。以前在私立實小四（一）班的時候，我們班有一位數學老師餘老師，至今她還令我思念。（這個老師是從外地來的，從口音都聽得出來，所以，我們同學經常忽視她的存在。以為她是外地人，就好欺負一些。）每天放學之後，別的老師都會一如既往的給我們佈置一大堆的作業，而餘老師只給我們佈置幾道計算題就行了。她還經常説：“在學校裏學好了，回家就沒有作業。”別看這個餘老師佈置作業很少，在平常的時候可是“心狠手辣”。
餘老師有一個對付我們的“祕密武器”——揪耳朵。有一次午自習，我們正在看書，餘老師給我們佈置了一些應用題和計算題（小學四年級的，平常餘老師不怎麼的給我們佈置作業，而那天卻佈置的作業比以往多得多，因為那天中午是期末考試的中午，下午就要考數學了）那些題都很簡單，做起來很簡單。我做的很快，就立刻拿給餘老師看了，餘老師拿着紅筆正在改我所做的題，突然在一道思考題上停了下來，説：“謝安然，這一道題你怎麼還會做錯？這道題我還給你講過了，你都能做錯！你是不是看我平常沒有揪你的耳朵啊！我今天就讓你記住了！
”餘老師一邊説我，一邊揪我的耳朵。全班同學的耳朵都被餘老師揪過，就我沒有。無論如何，你範了錯就揪你的耳朵，無論是成績好的也好，是成績差的也好，都被救過耳朵了！頓時，有一種火辣辣的滋味，是那麼痛。我聽完老師的話之後，回去又驗算了一遍，那道題的確做錯了，我自己在旁邊改了許多遍，那道題我從此就記住了。在期末考試的時候，偏偏出了與那道題題型很相似，好多同學都做錯了。
到了那試卷的時候，我真想不到，我竟然考了滿分，其他的同學差不多都錯在了這一題。餘老師是我的啟蒙老師，在我以後的學習中，可能會有許多個“餘老師”，我一定要以我的成績來報達我的那些啟蒙老師！！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我想起這句千古名句時，就會聯想起那教過我一、二年級的語文啟蒙老師——毛老師。
她有一頭烏黑而又蓬鬆的頭髮，水汪汪的大眼睛，卻炯炯有神，高聳的鼻子上架着一副眼鏡。
毛老師的教學方式很嚴謹。她經常讓我們背誦《古詩75首》，還常言道：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，就這樣除了語文本上必背課文，我們每天都會認真背誦每首古詩。
毛老師不光教語文，還教我們作文課。每次她都給大家講自己遇到的“奇葩”事。同學們聽得津津有味，同時也找到了寫作素材。上課時，大家從來不用“安分守己”，可以分成小組，自由地討論發言。如果不發言，毛老師反而不高興：“你們怎麼不開動腦筋、積極發言呢？”讓我們在輕鬆地學習氣氛中，不斷地提高自己的寫作水平。
毛老師還很注重學生能有吃苦耐勞的精神。為什麼這麼説呢？一年級開學不久，我被選做班級的“勞動委員”，可是我在家是“心肝寶貝”，都不讓我動手掃地、拖地、擦桌子的啊！這下，一下子露餡。放學時候，毛老師用她那獨特的雷達似的目光，在接孩子的人羣中找到來接我的奶奶，並在一旁輕聲細語地對奶奶説：“你孫子啊，拖地姿勢不對，一看動作就知道在家拖地沒做過，回家要好好練習，一個好孩子不光要學習好，也要會勞動啊！”，奶奶認真地聽着。一到家，我做好回家作業，就被奶奶拉着我學習拖地，手把手的教，讓我雙手一前一後地緊握着拖把柄，來回地拖着。從此我愛上勞動，在家做完功課後，就幫着奶奶做做家務，減輕一下奶奶的工作量。我在學校時，認真負責的管好班級衞生工作，做好老師的小助手。
雖然敬愛的毛老師現在不教我語文了，但我還是一直想念她的，是她熱情洋溢的教學方式感染着我，讓我喜歡上語文這門功課。在她不斷的鼓勵下，讓我養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。
毛老師，我喜歡您！因為是您用心把一個個不懂事的孩子教育成能看書、能讀報，初步懂得道理的學生。您就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。
肩上揹着嶄新的書包，手指交織在一起，我緊張地徘徊在小學的校門口……那已經是七個多春秋以前的事了，是我踏進學校的第一天。流水潺潺，楊柳依依，時光匆匆，似水流年，轉眼間，我已經長大了，那飄揚的柳絮帶着我飛向遠方……
我從小就是個內向的女孩，不愛説，不愛笑。為此，我經常會受到欺負，同齡的男孩更是如此。正值深秋，一兩户人家還在趕着將大豆脱粒裝袋，小學裏面依然有朗朗的讀書聲，而我卻躊躇着，不知怎麼辦才好。我的心裏忐忑不安：這些老師和學生會不會也欺負我？聽説老師打人的時候很可怕，如果我上了學老師打我怎麼辦？……我的手心裏全都是汗，不知是因為害怕還是緊張。麥場上金黃色的麥稈堆得老高，空氣中有淡淡的麥香，還有一點點陽光的味道。
不知不覺，學校裏的鈴聲響了起來，一羣學生魚貫而出，爭先恐後地湧到操場上。我趕忙逃到角落裏，嚇得連大氣都不敢出。這時，一雙温柔的手將我托起，我驚愕的抬起頭，卻發現了一張慈祥的笑臉。那一刻，所有的恐懼與緊張都化作雲煙逃得無影無蹤，只剩下那張温和的笑臉。那是怎樣的一張臉啊？一副眼鏡下的眼睛眯成了一條縫；雙頰微微下垂，有點胖乎乎的感覺；至於嘴角的微笑，我想就是畫家也難以畫出那樣自然流暢的線條。
“你是新學生？怎麼不進去呢？來，老師帶你去上學！”柔和的聲音飄過來，隨即我便被那位女老師拉着小手去辦公室。“呀！原來你是我的學生啊！我姓田，你叫我田老師就可以了。喏，這是你的書本，明天記得把作業本費帶來。走，去上課吧！”老師為我裝好書本，又輕輕執起我的手向教室走去，一路上，我幾乎完全沒有清醒過來：我有了老師？我可以上學了？當我終於反應過來時，眼底已經蓄滿了感激的淚花，不過我不會讓它流出來的，因為田老師是我最喜歡的老師，我一定不能在她面前表現得差勁。
“叮鈴鈴！”放學了，我也可以像個真正的小學生一樣，揹着書包走出校門了！路旁頑強的小草還在向上鑽着，不知名的小野花也格外明豔。我終於上學了！上學後的每一天，我都認認真真的對待，勤奮讀書，不光是因為我喜歡上學，而是因為我也想要做田老師那樣的人，做學生的心靈雞湯。
老師，儘管青春從您的歲月中流走；儘管母愛被師恩代替了一部分；儘管您不再記得芸芸眾生中有您的學生，但我依然誠摯地祝福您：教師節快樂！
我最喜歡的老師是我們學校最優秀的老師——巫老師，它是我們的班主任，也是我們的語文老師。
他長得不胖不瘦，頭髮不是很長，他的眼睛雖然不是很大，戴上一付斯文的眼睛很有神，顯得特別的帥，特別的年輕，我也特別喜歡我的啟蒙老師。
我喜歡上語文課，因為巫老師教我們學拼音、學漢字，教得非常的認真，聲音是那麼的宏亮，表情是那麼的生動；巫老師對我們要求是非常的嚴格，不懂的不能裝懂，不會的反覆教到會認，會讀為止。我專心的學拼音，從一年級起，我就可以藉着拼音讀課外書，看小人書啦，我心裏好高興！
巫老師知識淵博，教學經驗豐富，給我們上課總是那麼輕鬆，活波，生動有趣，引人入勝，使我們興趣盎然。特別是引導我們寫一句話，然後寫一段話，到現在逐步可以寫短作文了，我在巫老師的引導下，我也不知不覺有點愛上作文了，逐步懂得一點寫作文的“奧祕”。
巫老師好厲害，上課誰沒認真聽講，他一眼就能看出來。有一次，我上課講話，一下就被巫老師發現了，叫我站起上課。巫老師對我説：上課不能講話，要認真聽講，不然新課學不會，又影響學習進度，要專心，要集中精力。我聽了心裏好難過，好慚愧呀！巫老師的話句句都敲打着我，時時提醒着我。從此我把巫老師的話牢牢的記在心裏，我一定會改正的。
巫老師上課時要求我們很嚴格，但下課後，課餘時間對我們很和藹，和我們一起踢毽子，教我們打羽毛球等，使我們每一節課餘時間都很開心。除了這些巫老師還很關心我們的中午吃飯，午間休息，都很仔細的觀察我們，希望我們個個都吃飽。巫老師就像我們的爸爸媽媽一樣關心我們，愛護着我們。
現在巫老師已教我到二年級了，我也學到了很多新的知識，每一天都會進步一點點，巫老師還提拔我為班上的學習委員，在巫老師的認真教導下，我會越來越努力學習，遵守紀律，做一名巫老師的好學生。
總之，我有時很怕巫老師，但我更喜歡巫老師，我會記住這個又胖又瘦的啟蒙老師----巫老師！
譚蕾我的經典啟蒙老師姓張，是教我們語文的，她是一位漂亮的老師。
她有着炯炯有神的一對大眼睛，高高的鼻樑，還有一雙能説會唱的櫻桃小嘴。張老師的眼睛很特別，説出來你絕對不會相信。那就是——會説話。在語文課上，只要有人心不在焉，張老師就會用犀利的目光和你説話:“別不心不在焉了，待會下課了，就不會令你心不在焉了。現在是上課時間，要專心致志的上課。”還有哇，張老師還有一個靈敏的鼻子，只要“不對味”，她馬上就能找得到是誰“乾的”。老師的嘴巴會誇獎，但是也會批評人。記得有一次，我們班有一個同學上課的狀態非常好，老師把她美美地誇獎了；可是，你卻不知道，不交作業的學生也被狠狠的“讚美”一頓。哈哈，老師語重心長的説：“你們不交作業上課不聽課，居然連作業都不寫...”反正我知道，他們被“讚美”得很舒服，但也會從這些話中得到深刻的教育。張老師在課間的時候總是會和我們跳橡皮筋啊，丟沙包哇.........不管怎麼樣，在課間的時候總會和我們在一塊兒玩。
張老師的笑容，很迷人。她笑得多麼燦爛，多麼開心，不管你是什麼心情，看到張老師燦爛的微笑，保證讓你的心情不開心的變開心，開心的讓你更開心。
如果你有問題想問張老師，張老師一定就會給你一個清楚、滿意的答案。
有一次，我有一個問題弄不懂，於是我來到張老師的辦公室。看見張老師正在批改作業，我慢慢地走向張老師，“張老師，打擾一下，我有一個問題想問您，什麼叫做鳳爪？”“哦，就是一道菜的名字而已。”張老師笑眯眯的答覆。“哦，原來是這樣啊！謝謝您張老師！”我説完後向門口跑去。
張老師非常和藹可親，有同學忘記帶本子啦，她就會給那些同學一些機會，讓他們下午帶到學校來補交。每當同學們犯錯誤的時候，她總會語重心長地用很多豐富的知識道理來教育他們，説服他們。什麼《孟母三遷》、《卧冰求鯉》等等含有深刻哲理的經典故事、事例，常常是她用來教育大家的“好法寶”。在聽故事之後，我們總是有所收穫，一種知識，一個道理。
我們和張老師學習、生活的時間已經有3年了，張老師非常非常的瞭解我們。張老師出現的時候，我們總是乖乖的，紀律特別好。這可見張老師的“威力”有多大呢！
我喜歡她，一個知識豐富，説話幽默，認真負責的老師！
PSU是山西卡丁車聯賽的第三名，也是我賽車路上的引領者、啟蒙老師！
PSU並不是那種時髦的‘‘酷’’，但用他自己的話來説：“要低調，像我這麼帥，要太時髦可不太好吧！”聽到他説的這句話，讓我爬得桌子上好一頓大笑，他看見我笑得那麼開心，也憨憨的笑一笑。
聽PSU講關於賽車的技術和技巧時，我們都很開心，因為它講説的時候很幽默，可一當他穿上賽車服、坐進賽車裏時，他總會在嚴肅的臉龐中露出淡淡的微笑，這並不是他向別人表示友好，而是在告訴別人，“輸了不許哭鼻子哦”。他通過優秀的過彎和高超的技術讓許多人下場以後都會説：“這人開的太快了吧，我的媽呀！”面對這些話，他也只能默默的笑一笑，因為這些話他已經聽了好多遍了。
PSU他對我們這些小隊員們十分好，無論有多大的事，他都在百忙之中抽出時間去看我們參加比賽，在場上為我們出主意、想方法，做我們的後勤部長。當我每一次出場之前，他都會耐心地告訴我：“過彎時要穩住，不要失去超車的每一個機會，只要感覺對的，就去嘗試，得了第一，請你去搓一頓。”也許是因為他講解的太好了，也不知道是我理解能力強，每一次入彎、出彎我都很容易的過去了，毫無任何阻擋，所以獲得了好幾個第一名，他也欠了我們好幾頓飯了。
他跟我們在一起時，很少談自己家裏面的事情，可不知道那一次怎麼了，他一不小心説出來他有一個哥哥是開飯店的，我們強烈要求去“搓”一頓，他也只好領着我們去了。後來才知道，他是故意説出來的，為了給我們降低壓力，比好第二天那場重要的比賽。現在回過頭來想想，這個大哥哥也還挺有心的！
那次我們準備備戰去上海蔘加“上海？大眾汽車杯明日之星”卡丁車錦標賽華北賽區的總決賽，我們每個人心裏多多少少都有一點點緊張，怕去了給車隊丟人、給山西丟人，心裏很是糾結。這是，PSU來了，他對我們説：“沒事的，你們已經很牛了，可以代表山西去全國參賽，上海和這裏一樣，無論是戰術還是技巧都是相同的，去了熟悉車輛，儘量把車和人合為一體，加油吧！我靜候佳音。”聽到哥哥的話，我心中不禁湧起一股暖流，悄悄地流入了我的心田。
PSU不僅是我的好教練，好老師，也是我的知心朋友，好哥哥！
借你半個臂膀依靠！謝謝你，馬昊冉。
從我出生的那一刻起，就註定媽媽是我人生中的啟蒙老師。媽媽她一直給我無微不至的關懷，讓我感覺自己是世界上最幸福的孩子。媽媽給了我任勞任怨的教誨，要求我做一個優秀的學生，長大後要成為一個對社會有用的人才。媽媽無時無刻地引導着我要積極、勇敢面對困難和挫折，要自信、樂觀不氣餒。我也堅持這麼做，我堅信我也會成為這樣的一個人。
以前，我是個愛發脾氣，容易動怒的孩子。每當有人來批評或指責我時，我就會暴跳如雷，沒完沒了地反抗。記得又一次，因為一件小事引起爺爺一大堆的囉嗦，我火冒三丈，朝着爺爺大喊大叫。媽媽聽到後一把把我拎進了房間，關上門，然後低聲而又嚴厲地批評我不該和爺爺頂嘴，對待長輩要尊敬，哪怕爺爺説的話不中聽，那也是為我好。批評過後，媽媽則換了一種温和的語氣告訴我，她希望我會成為一個懂禮貌、懂規矩的好孩子。經過幾次類似這樣的事情後，我終於明白自己的不對，也可以很好地控制自己的情緒，而不再隨便向大人大喊大叫了。
從我進入小學開始，媽媽就不厭其煩地教導我學習要靠自覺，要不折不扣地“消化”所學的知識，還要養成獨立學習的好習慣。但我做作業時她還是會默默地守候在我身邊。因為她知道我還沒有那麼好的自控能力，所以在一年級和二年級時她每天就陪在我旁邊和我一起學習、思考、檢查、訂正，慢慢地我就養成了做作業不磨蹭的好習慣。現在我已經不用任何人監督，完全能獨立地完成家庭作業了。每當碰到難題我不會做想放棄時，媽媽則會對我説：“學習和做事一樣不能半途而廢，只要堅持到底就一定能成功。”聽了媽媽的耐心勸告，我又重新認真思考，直到把題目做出來為止。
我不知道現在有沒有小朋友會挨父母的打，反正我已經不記得最後一次捱打是什麼時候的事了。媽媽在家總是提倡大人不以暴力馴服小孩，要以理服人。她就是這麼做的。她的行為影響着我不以賭氣和打架為解決矛盾的方法。
啟蒙，就是一個生命的起點，一個人的起點就是從一張白紙出發。我就像是一張白紙，媽媽就是那畫筆，她在我這張白紙上畫出了一個美好的開端。我感激我的啟蒙老師——媽媽！
人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬於我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師。在我的印象中，她並不是一位特別優秀的老師，和普通老師一樣，她非常關心她的學生，她無時無刻不在默默無私的奉獻着。
當我還是那個剛入學堂，什麼都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她。只記得那天是她牽着我的手進入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨遊那個海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什麼樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。
那年我剛上三年級，在一帆風順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場遊戲，總會給我們開玩笑。正當我在第一名的榮譽中陶醉時，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對那個曾經驕傲，不可一世的我。我盲目了，在後面的日子裏，我開始瘋狂的補習，但事情並沒有我所料想的一樣。我的成績並沒有一路上升，而是在往下降，直到87分。
終於她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學會爬，然後學走。我搖了搖頭，我不太明白老師説什麼，我問她：“老師，我應該先怎麼樣學會爬？”只記得她笑了笑説：“你應該從最基本的內容開始複習，你只不過是太心急了，所以才會弄巧成拙。你應該一步步慢慢走，這樣才有利於你！”
我終於明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼着，我跳躍着。這時我發現，原來一直在背後默默支持我的她，也欣然的笑了。
雖然我和她之間發生的事並不是那麼感人至深，但是沒有她就沒有我的今天。
老師，一個多麼神聖的職業！因為有了它才有了我們幸福快樂的今天！
我的啟蒙老師姓張,弓長張.數學老師姓謝,其他老師我也沒什麼映像了,記得我們剛開學的時候是張老師把我們領進教室,當我們有什麼困難張老師和謝老師第一個出來幫我們我們的啟蒙老師是多麼可親,可愛,可敬`````當我們每天放學的時候老師還在打掃教室,有些同學説要自己打掃,謝老師就:"説你們還小長大以後再來幫我和張老師打掃了好麼?好了,現在快回家吧,你們爸爸媽媽還等着呢!
~"每天最晚離開教室的是你們啊!張老師和謝老師,我已經畢業了,我不是小孩子了,我已經可以幫你們打掃教室了,可我是多麼想回到潘天授小學來幫你們做點事啊~當初你們為了我們,額頭的皺紋多了,頭上的白髮多了~謝老師,您幾次大發雷霆,都有白頭髮張出來,都有皺紋生出來為的是什麼,為得是我們啊!,您希望的就是讓我們讀好書,讓我們長大有成就,您的一生都花費在祖國未來的棟樑上,您是值得的,我真想回到學校來親自和您説聲:"老師您辛苦了."在畢業典禮的那天我來給您送禮物,您瘦了好多,皺紋多了好多,白髮張了好多,老師我們都知道,您對我們好,我們畢業了,他們也就你走你的獨木橋,我走我的陽關道,都忘了自己的啟蒙老師,有些同學甚至還想早點畢業可以離開我們的母校,我,我多麼不想離開啊!!!!我好想回到以前的教室,聽你們講課,可這是不可能的,我好幾次想回來看你們,可初中的和小學是不一樣的小學4點就放學了,初中最多5點15分放學,當我們踏出小學的大門時,我就知道我們接下來的就是要踏上初中的道路,迎接跟多得困難. 每當遇到難題我都想放棄,但是我想到您張老師的話:要好好讀書,不能遇到困難就低頭,堅持就是勝利知道了麼?
那句話時時刻刻提醒着我,我不能忘也不敢忘,老師是多麼的辛勤,就像蜜蜂一樣,工作着``````我們的任務就是要讀好書,讀書並不是為誰讀的,而是為自己讀的,讀到的智慧是自己的,不是別人的,每當我經過學校的時候我就想進去看看你們的衝動,可是校門已經關了你們大概已經走了吧,我好想你們,可是那有什麼辦法呢?我們放學晚. 張老師謝老師,我想對你們説:"你們辛苦了,我以後一定會回來看你們的,當我有了優異的成績時我一定會回來的.
每每您的笑容浮現在我的腦海中，我的心頭都像陽光般温暖。雖然幾年過去了，但是我仍然無法忘記與您共度的時光。
三歲時，您是我的啟蒙老師。您教我玩積木，大手握住我稚嫩的小手，滿面笑容地説：“來，老師陪你搭積木，用它們搭出你最喜歡的樣子。”我顫顫巍巍地伸出手，慢吞吞地搭了一個又一個，望着周圍陌生的環境，三歲的我終於大膽地邁出了這一步，因為您温柔的眼神讓我感到親切，充滿勇氣。
我經常對您言聽計從，因為您一直引導我正確的方向。您對我説：“孩子，前面有一張廢紙，我們把它撿起來扔了吧”然後我會蹦蹦跳跳像小兔子一樣扔掉廢紙，再笑嘻嘻地牽住你的手。“孩子，孩子……十年，二十年後，您還是會這麼叫我吧？
四歲時，我長大了一些。我覺得我的世界中，除了父母，就只有您了。您教我丟口袋，用口袋擊中對方，從此我愛上了丟口袋。和小夥伴玩口袋的時候，總少不了歡聲笑語，時不時聽見有人假裝惱怒地喊：“哎！那誰！你打錯人了，我一定打中你，看招！”您就坐在一旁，眼睛如泉水般清澈，笑容如花朵般美麗。
您還教我識字，一，二，三……您會指着課本上的生字温柔並鏗鏹地説：“孩子，跟我讀，壹——貳——”第一次接觸漢字的我對它十分陌生，您卻沒有不耐煩。
五歲時，這是我在幼兒園的最後一年。您沒有再教給我什麼，而是時常陪我聊聊天，您曾經説：“孩子，上了小學一定要多交好朋友；好好學習，這樣才能有出息，老師也能為你驕傲；對待別人要寬容，自己也會快樂。”曾經的我理解不了，現在我明白了；也明白了您的一片苦心。
臨別的一天，您陪我讀了課文：一去二三裏，煙村四五家……”直到現在，這首詩在我耳邊仍是餘音不絕。
親愛的老師，您的笑容美麗燦爛，您的眼眸清澈明亮，您的話語温柔温暖。三年來與您共度的時光刻骨銘心，您的笑容也好象印在了我的夢裏。
俗話説：老師，是一把鑰匙，打開我們心靈的大門，知識的寶庫；老師，是一盞明燈，在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們健康成長。然而，一個好的老師更能讓我們獲益匪淺。在我的內心深處，就有着這樣一位好老師。
記得我高高興興地揹着書包踏入小學校園的那天，站在教室門口，迎接我的是她。是她為我開啟了通向語文的大門，讓我對語文充滿興趣。
剛上一年級的時候，學習字母是我們學習語文的第一步，在幼兒園從未接觸過的字母的我開始討厭一天重複的拼讀字母，平翹舌，前後鼻音一不小心就拼錯了。心裏常常自問語文難道就這樣枯燥無味，深奧難懂，漸漸地，我討厭上語文課，上課也不願意認真聽，一回家，便把語文書扔到九霄雲外，不管不問，去看那饒有興趣並且覺得相當簡單的數學題。記得在一年級第一學期的期末考試中，我語文考了61分，在班上倒數。成績出來後，她把我叫到了辦公室，面對她，我慚愧地低下了頭，滿臉通紅，同時心中極其害怕。這時，她説到：“這一次你數學考得不錯嘛，全班第一，正準備獎勵你的，你幹嘛把頭低得如此厲害？抬起頭，打起精神。”聽了她的話我極不情願的抬起頭，臉更紅了，心中害怕極了。“你數學考得好可不能夠驕傲哦。”她又對我語重心長地説道：“其實學語文是很簡單的，這些拼音只要好好地拼讀就能做正確；我們做任何事情不能隨便放棄。你還有哪些不會拼讀的，老師願意幫你補起來，老師相信你一定行的，你願意和老師一起努力嗎？就在那個寒假，老師每天幫我補習兩個小時拼音拼讀，經過半個月的補習，我的拼讀水平提高了，我也慢慢地喜歡上了語文，原來語文也並非那麼深奧難懂。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了無論在什麼樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。
從此，她，便是我心目中的好老師；她，便是我記憶深處的優秀老師；她，便是我語文的啟蒙老師。您對我的諄諄教導令我終身難忘，我將永遠的記住您！感謝您！
文萃咖
