我的啟蒙老師作文400字_初一作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的我的啟蒙老師作文400字_初一作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的啟蒙老師作文400字_初一作文1

小時候，爸爸媽媽工作繁忙，每天從早到晚，我都在幼兒園裏度過。雖然有時候感到孤寂，但是有個人，總細心呵護着我，保護着我……

對其他老師而言，我不過是個再平凡不過的孩子罷了，但我那深愛的啟蒙老師卻不這麼認為。她總是發掘我的優點，給了我很多閃耀的舞台，給了我一個遼闊的天空，給了我滿滿的自信心。她讓我領先了同學，讓我在中班時就擁有大班的程度，讓我頗為成熟的思想。

在我幼兒園的日子裏，他給了我好多好多，也幫了我好多好多，每一次我跌倒受傷時，她總是伸出援手拉我一把；每一次我遇到挫折，她總會給我源源不絕的動力繼續向前，每一次我碰上打擊，她總會給我最結實的靠山。在當我突破重重風雨後，最高興的人就是她，在當我找到成功的出路後，為我大聲喝采的也是她；再當我再站起來後，為我鼓掌最用力的，正是她。

謝謝您，我的啟蒙老師，有您真好。謝謝您總是很肯定我，很支持我，很愛護我。因為有您，我的心從此不再感到無助，因為有您，我的世界更繽紛燦爛，因為那個我最感謝的您，我的天空更藍、更美、更廣了！

我的啟蒙老師作文400字_初一作文2

我的啟蒙老師是TYRA，是她教會了我説英語使我愛上了英語這個科目。上小學一年級的時候我的英語成績還很差，我很不喜歡英語這個科目。記得有一次英語考試才考了70多分，這讓我心裏很不安、讓我從此對英語有了恐懼感。

放學後我回家告訴了媽媽。媽媽説：“好孩子，不要泄氣。我們給你報個英語班吧” 。我還沒等媽媽説完我就説：好啊“！我等呀等呀，好不容易才等到了這一天，一大早我就興奮得早早起牀了，興奮的我連早飯都沒吃就出發了。在途中，我暗下決心:一定要好好學。

第二天我走進英語班教室，我發現教室裏特別乾淨。上課鈴響了，一位大姐姐般的老師走了進來，她年輕漂亮。她衝着我們燦爛的笑着，我的心裏放鬆了很多。經過一番自我介紹後，她開始教我們學英語的竅門，還給我們講了一些笑話。我一下子就喜歡上這位老師，也開始喜歡英語了。TYRA不僅是好老師，還是我的好朋友。

現在我英語名列前茅，我還很自信、很快樂。感謝你TyRA老師。

我的啟蒙老師作文400字_初一作文3

微微喜歡讀書，那麼我愛讀書的習慣是什麼時候養成的呢？那我還得從我的啟蒙老師任老師説起。任老師是我學前班的老師，在我印象中，她是一個温和慈祥的老奶奶，她有一雙嚴厲中隱藏着愛撫的眼睛，寬闊的額頭上留下了歲月施過的皺紋。歲月染白了她的頭髮，銀絲似的白髮上卷出着，讓人覺得和藹可親。

上課了，任老師手裏拿着一個紅色小盒子走進教師。同學們好奇的睜大眼睛，議論紛紛。任老師笑眯眯的説：同學們，今天我們來玩一個遊戲——猜字謎。每個同學都有機會到盒子裏抓字謎，猜到的會有小禮品。同學們都歡呼起來。遊戲開始，同學們都爭先恐後的抓字謎，可是她們都沒有猜到，終於輪到我了，我的説在盒子狸摸來摸去，摸到一小紙團，打開一看之見上面寫着：八九不離十【打一字】。我急中生智，在腦海裏緊張的想着我曾學過的字。我靈機一動想起來了：老師，是雜字嗎？恭喜你，你猜對了。老師説。老師把一個精緻的書籤和兩塊巧克力遞給我，作為我的獎品。同學們都羨慕的鼓起掌來。我一邊吃着巧克力一邊欣賞着那漂亮的書籤，只見上面寫着：讀書破萬卷，下筆如有神。

接着老師又繪聲的給我們講述了這個名言的作者杜浦刻苦學習，成為唐代著名詩人的故事......我聽得入迷。任老師就是採用遊戲的方式，引導我愛上讀書的，我非常感謝她。

我的啟蒙老師作文400字_初一作文4

她，中等身材，瓜子形的臉上總是露着母親般的微笑。他就是我的啟蒙教師——張老師，是我校一位教學經驗非常豐富的老師，給我留下深刻的印象。

我給張老師起個名字叫“笑老師”。剛升入一年級的時候，我膽子非常小，上課不積極發言，生怕説錯了挨批評。記得有一次上語文課，“笑老師”讓我給音節標聲調。當時我嚇得心砰砰直跳，結結巴巴地回答，聲音小得簡直像蚊子嗡嗡一樣，同學們都笑了，我把頭低得更低了，臉紅得像塊兒紅布。這時，“笑老師”非但沒有批評我，反而是微笑着對我説：“你緊張了吧，老師很喜歡你，別害怕，我不會批評你。你背一遍標調歌，就能找到答案。”這時，我從老師的眼睛裏看到了鼓勵的目光。啊！這目光多麼像愛我的母親呀！我終於鼓起勇氣用響亮的聲音正常回答，“笑老師”高興地表揚了我。從此，同學們都勇於積極發言，即使我們回答錯了，她也從來不批評我們。

老師，我愛你！是您用知識澆灌着我們茁壯成長；是您，用愛心播撒着一顆顆上進的種子；是您，給予了我們人生的啟迪。

我的啟蒙老師作文400字_初一作文5

書，就是我的老師她學給了我良多的常識。

母語讓咱們親熱中華五千年的文明；多少何代數，引領我們走入數字化的世界；外語，則率領我們面向世界，點向將來……我愛書，是書讓我吸取豐盛的精力財產，而讓我一步一步走向成熟的，則是這利書——《中邦少年兒童百科齊書》。

這冊共四標的書，波及了天然科教、宇宙星際、己文天文、未知之迷四大範疇。當我想象地空為什麼會這樣的藍時，爾會翻啟第一章——從然迷信，瀏覽，讓我瞭解做作界氾濫變幻莫測的景象；當我設想星地面有多多顆星星時我會翻開第二章——宇宙星際，領悟，讓我感歎宇宙神祕與該代科學技巧的高明；當我在黃山感慨天然為何會鑄造沒這樣的美景時，我會翻開第三章——我文地輿，感歎，讓我在懂得取摸索的進程中不禁替此搭服；應我觀望泰坦僧克號輕進海頂而無奈結決這樣疑難時，我就會打開第四章——未知之迷，昇華，讓我對科學的最高領域不禁發生了遙想……

書是人種提高的階梯一本書，給我陶冶；一原書，給我教益，而這即是我的最愛——《中國少年兒童百科全書》。

我的啟蒙老師作文400字_初一作文6

時間就像流水，不斷帶走記憶的沙粒。但有些事情有些人，不論時間過去了多久，它始終停留在我心中，歷久而彌新。比如我的啟蒙老師——許長梅。

每當我想起他，心中總是湧動着一種激動的情緒，彷彿眼前又浮現出她慈愛的面容，耳旁又響起她温柔的語調。我清晰地記得我第一次走進校園時心裏的忐忑不安，有些喜悦又有些恐懼。我怯怯地站在 辦公室門外，等待有人來照應我。這是她笑意盈盈的走到我面前，拉着我的小手，輕輕地説：“走，到我們班裏去。”就在那一刻，我突然間發現校園是那麼可愛，上學時那麼有趣。從此我就愛上了上 學，為的是每天都可以看見我可親的老師。

當她温柔的領讀課文時，我總是感覺那麼神奇。我迫切的希望自己能夠像她那樣流利的朗讀課文，認識書上所有的字。因而，在以後很長的一段時間裏，我學習一直很努力，是老師眼中的好學生。我想 ，那其實是因為我一直想模仿我的老師。

如今，我也在教育行業上摸打滾爬了10年，面對着各式各樣的學生。有時，我會被他們氣得不知所措，但我總是理智的控制自己的情緒。因為，這時我總是想起我温柔可親的老師。

我那敬愛的老師啊，她離開人世已20年之久了！這浩浩的師恩啊，永難報答了！

我的啟蒙老師作文400字_初一作文7

啟蒙老師猶如一棵大樹，用自己的果實，為我們播下美好的種子，讓我們發芽，長大，使我們最後變成一棵高大的大樹，結出自己的果實。

我的啟蒙老師是一位表面看上去很嚴格，但是內心卻非常温柔，慈祥的老師。雖然他的年齡有點大了，白髮掛滿了頭，腰背也顯得彎曲了，但是他卻非常的風趣幽默。在他的語文課堂上，他會經常帶給我們精美的小故事，讓我們明白做人的道理；講講風趣的笑話，讓我們輕鬆愉快的學會書本上的知識。總覺得那40分鐘的課堂總是那麼迅速，時間過得太快，我還如痴如醉的聆聽着，課下的鈴聲又響起來了。

但是我的老師對待我們的錯誤絕對不會手下留情，他會狠狠地批評我們，記得那一次，我和一位同學因為一點事情鬧彆扭，不懂事的我把同學們臉撓破了，老師狠狠地批評了我一頓。從那時候起，我改掉了動手撓人的壞習慣。

我的老師也是一位又細心，又有愛心的好老師。我們的心裏話總喜歡講給他聽，課下我們總喜歡圍坐在他的身旁…

我的啟蒙老師，感謝您為我播下這美好的種子，現在是您收穫的季節了，我已經破土而出，從一顆小樹苗成長為一棵大樹，我學會了如何分析課文，我學會了如何寫作文，我學會了如何與同學相處…這一切都要感謝您的辛勤栽培。在這個即將離別的日子裏，祝福您，我親愛的老師。

我的啟蒙老師作文400字_初一作文8

“牀前明月光，疑是地上霜”這朗朗的背詩聲從一間小平房裏傳了出來，一個四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。古詩背完了，小孩驕傲地昂起了頭，那個男孩就是年幼的我。

回想起那時的生活，真是美好，只要背完了媽媽指定的古詩，我就可以自由地玩了。想來也可笑，有時我不肯背書，不管媽媽怎麼説好話，我都犟着小嘴不答應，但只要媽媽説一句：“背完了我就幫你找一個漂亮的小女孩陪你玩。”我就會開心地答應媽媽的所有要求。

還記得有一次，我在背《鵝》這首詩時，我的二堂姐跑過來向我潑冷水，説我是鴨子。我就難為情地説：“我不是鴨子，我不背了。”此時媽媽趕走二堂姐，對我説：“接着背，你就不是鴨子了，姐姐是鴨子。”看着媽媽一臉的認真，我相信了，又繼續搖頭晃腦地背起來，媽媽甜甜地笑了。

每當晚上吃過晚飯，媽媽就抱着我坐在騰椅上，給我講她小時候的趣事，説她怎麼在小池子裏與小夥伴玩耍。此時，母親總是沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的'述説中沉沉地睡去。

我的成長離不開媽媽悉心地教導，我就是沐浴着媽媽的愛成長起來的，我要感謝媽媽--我的啟蒙老師！

我的啟蒙老師作文400字_初一作文9

三年前第一次跨入校園，到了教室。一張張陌生的臉都望着我，好奇，害怕一齊湧上我的心頭。

一個星期過去了，我交了許多朋友，也認識了許多老師，班主任尹老師，數學老師張老師，音樂老師程老師等。而尹老師是讓我最難忘的一個。

當我第一眼看到尹老師，就覺得她特親切，像慈母一般。果不出所料，尹老師上課對我們很好，很負責，也很有耐心。她的聲音好似山泉“叮咚”的聲音，特甘醇。我十分喜歡尹老師，上她的課也格外認真，我的語文成績也升到了班上前幾名，尹老師很快知道了我的名字。

剛剛上學的學生被表揚一次就會樂得合不攏嘴，我也不例外。在一次單元考試中，我考了100分，全班第一，尹老師表揚了我，還獎勵我4個語文本。我打心底開心，比吃了蜜還甜，同學們也投來了羨慕的眼光。可是有獎必有罰，一次，她批評了我説：“你今天的語文作業錯了兩個題，只打了”良“，昨天聽課沒有？”想起昨天上課的情形，我十分愧疚。哎，就算是一次教訓吧。

那次以後，我一遇到不懂得問題就問尹老師，尹老師並沒有感到厭煩，反而笑眯眯的，耐心，細緻的給我解説。尹老師常常勉勵我們成績好的要更加努力，不驕不躁；而對待差生更加負責，叫他們正確的學習方法，用學的知識問他們，不會就細心的解説。

尹老師是第一個教我拼音的老師，他對我的啟蒙不僅僅是語文，更多的是讓我感受到一位老師的可親可敬，交我們怎樣朝着健康快樂的方向成長，讓我們終身受益。

我的啟蒙老師作文400字_初一作文10

我是20xx年走進小學的，從一個什麼都不知道的小孩子成為一名小學生。在這兩年的時間中，我的班主任——車淵源老師是和我接觸最多的老師，也是我的啟蒙老師。

開學第一天，我懷着惶恐的心理坐進教室。一位二十多歲的女教師走進來，從這一刻起，我和車老師就認識了。她有一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下面一雙亮亮的眼睛，一笑起來就像彎彎的月牙。記得那一天，車老師把所有小朋友按號數排起來，我是4號同學。我那天回家特別興奮，心至於到現在都記憶猶新。

車老師對我們特別有耐心。她叫我們時總是在名字後加上“同學”兩字，讓我們覺得特別和藹可親。車老師總是説要寫好作文，就要有一定的閲讀能力。為了培養我們的閲讀能力，從一年級起她就讓我們每天誦讀經典讀物。到二年級下學期，我們班已讀完了《弟子規》、《三字經》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》和《日有所誦》，有的同學還讀了《聊齋志異》、《論語》等。

《弟子規》中的“父母喚，應勿緩；父母命，應勿懶”讓我知道了父母叫我，我要馬上答應；父母叫我做的事必須完成，不能偷懶。連媽媽也誇我：“孩子每天讀經典，學到了不少做人的道理。”

我要感謝車老師，是她帶我走進了經典文學殿堂，讀聖哲之言，體聖哲之心，發聖哲之語，讓我知道了中國文化的博大精深，源遠流長！我深深地感到：做一箇中國人，是多麼的自豪！

我的啟蒙老師作文400字_初一作文11

每當我在畫畫的時候，就會想起我的美術啟蒙老師。她教會了我怎樣才能畫一幅好畫，讓我知道了繪畫的樂趣。

我還記得第一次上美術的時候，老師教我們畫棒棒糖，可是我沒有畫一筆，而是一直在哭，哭的聲音越來越大，還一直在叫媽媽，那哭聲可以説是驚天動地、震耳欲聾。這時美術老師走了過來，用她那温暖的手，撫摸着我的頭慈祥的説：“乖！你看媽媽就坐在外面，你畫完畫就可以去找媽媽了。”我慢慢平靜了下來，不再哭喊了。美術老師握着我的小手，畫了一個蝸牛殼的形狀，又畫了一個小木棍，然後拿了一盒水彩筆，説：“你現在可以給這幅畫塗顏色了。” 這幅畫畫完後我就高高興興地去找媽媽了。這幅畫也成了永久的紀念。

還有一次是我在畫線描的時候，因為那時候我很小，記得那是我第一次畫線描，我不知道從哪裏下筆，那時我膽子不敢去問老師，就只好自己看着那幅畫慢慢地琢磨，沒一會兒，美術老師就走了過來，看着我苦惱的樣子，就來幫忙了，老師的指點對我特別有效，我很快就把這幅畫畫完了。

在我每次畫畫的時候，我就會想起我的美術啟蒙老師，我特別感謝她，在我幼小的心田裏播下美的種子。謝謝你，我的美術啟蒙老師！

我的啟蒙老師作文400字_初一作文12

魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師是李玉芹-李老師，李老師那雙讓人一看就知道是學腹五車的眼睛，更體現了她所具有的才華。是李老師交會了我做人的道理。是李老師在我的小學生涯中，為我的學習付出了多少心血，説也説不清，您為國家培育了多少人才，只有您那頭上那銀絲和眼角的皺紋是您辛苦耕耘的見證。

記得在六年前的一天，我不善於和同學們交流。膽子很小性格頑皮，您發現後和我談心，讓我變得勇敢，讓我和同學們交流。讓我上課積極發言，從那次和老師談完後我努力地改正缺點。果然正如李老師説過的那句話只要你努力了，成功就會屬於你。

時間的流逝，令人痛心疾首我已經是一名快要畢業的小學生。嫩綠的小草，怎能忘記豐碩的大地，鮮豔的花朵怎能忘記園丁的澆灌，飛舞的蒲公英，怎能會忘記風的付託。我怎麼能會忘記李老師對我的好呢？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”詩中所讚頌的就是李老師無私奉獻的精神。李老師為了我們甘願奉獻自己的青春，乃至一生，將來無論在天涯海角，我都會銘記她的教誨，都會想起她的容貌和笑貌。

我的啟蒙老師作文400字_初一作文13

Josh，我的英語啟蒙老師，金頭髮，藍眼睛，高鼻樑。雖然個子高高的，卻不像其他男教師那般嚴厲，非常和藹。

第一次去上課時，有點緊張，生怕出了什麼事，但是我看到了Josh老師後，就一點也不緊張了，他的目光裏帶着笑意，跟我打招呼的時候，就像一束陽光射進了我的心窩，讓我心裏暖暖的，一下子就拉近了我們之間的距離。

上課時，他不是讓我們死記硬背，而且藉助一些遊戲來讓我們對知識加深印象，他的肢體語言非常豐富，常常手舞足蹈地帶着我們把學習內容搞定，小夥伴們都很喜歡他的課，

Josh老師很喜歡中國文化，他喜歡中國歷史，下課時來向我們請教中文，我每次回家都會翻一下歷史書，生怕被問住。放假時他都會在中國旅遊，他還通過自己的努力考上了浙江大學的研究生。在我們眼裏，他不僅是一個優秀的老師，還是一個在學習上比我們許多中國學生還要強的外國人。

朝夕相處了兩年後，在我六歲時，Josh走了，他要去讀研究生了，他走時我們都很難過，我們都哭了。

時光匆匆，往事如昨，一晃兒他離開我們已有三年。不知道此刻Josh老師身在哪裏，生活得可好？願冷漠的時間不曾帶走他目光裏的笑意！

我的啟蒙老師作文400字_初一作文14

由於市區進行綠化改造的原因，我的家被動遷了，所以我不得不離開這所給我留下美好回憶的校園。當我要離開這個美麗的校園時，我對她的美好回憶不禁油然而生，我開始蕩起記憶的小船，又一次走上了記憶的旅途。

我還記得那張慈祥的臉頰，平凡的面孔上嵌着一雙會笑的眼睛，那就是教我時間最長的郭老師，也是讓我領悟到“做人就做一個平凡的，但要對社會有用的人”這個最簡單的人生哲理的老師。

有一次，郭老師給我們上語文課時，講了一個真實的故事，一位小區的保潔人員，在清理垃圾箱時，從垃圾箱裏拾到一包東西，打開來一看裏面竟然有二萬元錢，這位保潔人員想都沒想直接把錢交到了物業客户服務中心，經查找找到了業主。放學之後，老師佈置了一個作文，內容就是寫生活中平凡的事，也要讚揚一個生活中很平凡的人。可是我不會寫，就到辦公室去問郭老師，郭老師用她那會笑的眼睛看着我，拍了拍我的肩膀説：“傻孩子，你媽媽就是這樣一個平凡的人，你可以從生活中的點滴小事來寫呀！讓我們從平凡中見偉大。”第二天，我的作文有了一個紅紅的“優”，看着這個“優”字，我心裏樂滋滋的，我知道這都歸功於郭老師，她是第一個讓我領悟人生哲理的人。

我還記得，我還記得……我有一千個“我還記得”，我有一萬個“我還記得”。在這座校園裏我度過了難忘的三年，些許點滴的小事成了我生活中最燦爛的音符，讓這些音符在我記憶的小船裏蕩起了一朵朵潔白的浪花。

我的啟蒙老師作文400字_初一作文15

夏老師是我進入小學後的班主任，她教我們班級語文課。她是一位年輕漂亮的老師。她有着一雙炯炯有神的大眼睛，上課時只要哪個同學思想不集中，她馬上就會用她尖鋭的眼光盯着那位同學，所以在她的課上是沒有同學敢思想開小差的。她的眼睫毛很長很漂亮，薄薄的嘴脣紅潤潤的，微卷的褐色頭髮紮成一束馬尾巴，漂亮極了！

我是一個膽小的女孩，上課時不敢舉手發言。在一節語文課上，老師問了一個問題並請一個同學回答，可是他回答錯了。我就在座位上低聲地説了我知道的答案，被細心的夏老師聽見了。她用柔柔的、細細的聲音對我説：“來，吳欣之，請你説一下你知道的答案。”老師看着我笑容可掬地説。我就慢慢地站起來，輕輕地説，“在夏天裏。”老師笑眯眯地説：“讓全班同學都聽得見，好嗎？”我再次説：“在夏天裏。”老師把手放在我的肩上，用力地按了按，點了點頭説，“嗯，説得很好。可是隻有我一個人能聽見太可惜了。來，不用怕，你可以再響一點的。”於是，我嚥了下口水，響亮地説，“在夏天裏。”老師高興地説：“正確，回答地非常好。大家給吳欣之鼓鼓掌。”有了夏老師的鼓勵，從此以後我變成了一個活潑的、愛説話的小姑娘了！每次語文課上，我都能積極舉手發言，自信地回答每一個問題。夏老師也會向我投以讚賞的目光。

我的願望就是長大後要成為像夏老師一樣的語文老師。她就是我最喜愛的、最欽佩的啟蒙老師。