在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的閲讀與作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
閲讀與作文 篇1
“開卷有益”書是我們的良師益友。如果説讀書是一種享受，那麼會讀書便是一種樂趣。書香沁脾，一本好書讓人終身受益。閲讀讓我不僅收穫了知識，而且讓我理解人生，感悟人生！
幼兒時期，識字量有限，以插圖繪本為主。從繪本上認識形形色色的動物，植物，不知不覺中，閲讀的習慣逐漸養成。到了小學，識字量突飛猛進，藉助拼音，我暢遊在書本的海洋裏。讓我印象最深刻的，便是一本《假如給我三天光明》的注音版圖書。書裏的海倫彷彿成了我的“閨蜜”。海倫精神一直激勵着我，但凡遇到困難，只要想到我這個“好朋友”，面對任何逆境你都會勇敢直前，順境中也會更加珍惜美好時光。
進入中學六年級的我，理解能力更深更廣。我比較青睞閲讀曹文軒先生的作品，也許比較貼近生活吧！《青銅與葵花》讓我知道，生活中處處有苦難，而苦難中含着動人的美。雖然青銅一家過的很清貧，基本的温飽都成問題，但是人性的善良讓他們無私接納了孤兒葵花。作為幸福的一代人，獨生子女的優越感讓我們衣食無憂，但我們的身上似乎多了點嬌氣，少了點堅強，多了點“以我為中心”的自私；少了點“為別人着想”的大方。
我在閲讀中感悟，也在閲讀中積累，更在閲讀中健康成長！
閲讀與作文 篇2
忘了從什麼時候開始，媽媽總會在睡覺前給我講一個故事，和我一起讀書，漸漸地，我喜歡上了閲讀。
每當媽媽買回新書，我總是第一時間搶先看，甚至想一口氣把書全都讀完，就連上廁所也愛捧着書看。有一次，我在廁所讀書，媽媽叫了我好多聲都沒有聽見，媽媽説：“你真是個書呆子！”
我讀的書很雜，從楊紅櫻的《笑貓日記》到沈石溪的《狼王夢》，從《海底兩萬裏》到《荒野求生》，從各種童話寓言到四大名著，從歷史著作到科幻小説，我在書的海洋裏貪婪地汲取着營養。
我最愛看我國古典文學著作，尤其是《三國演義》讓我愛不釋手。我從草船借箭、空城計中領略了諸葛亮的智慧，從夢中殺人、徐州屠城中認識了曹操的奸詐，從千里走單騎、華容道義釋曹操中知道了關羽的義薄雲天。我彷彿置身於20xx年前的三國時代，感受着最古老的中國、最傳統的文化。
閲讀鍛鍊了我的寫作能力、分析能力，閲讀拓寬了我的視野，打開了我求知的慾望之門。閲讀讓我成了同學們眼中的“小博士”，老師們眼中的“小作家”。
沉浸在書的海洋裏，我享受着無比的快樂，我愛閲讀！
閲讀與作文 篇3
想起似已遙遠的學生時代，總把作文當小説寫，一個學期比別人多買好幾個作文本，高中時第一篇作文就把本子寫到了最後一頁。然而時過境遷，許多年過去了，自己卻一步步弄起分行的文字來，以致不成器的詩歌寫了一大籮筐，其餘的作品雜七雜八疊加起來還不夠出一本集子。
想來這麼些年，閲讀的作品從國內到國外，一直以小説為主，似乎只有小説能憑情節感動吸引自己長期閲讀下去，以致寫的詩也像敍述一個故事似的，純粹以抒情為務的詩於我是不屑寫的，七畝園學委主持朱多錦先生就説這是受了過多“小説情節”影響的緣故。
我有5年時間只看外國長篇小説，國內的一篇沒看，算來讀過的外國中長篇小説大致有200來部，一定程度上淡化了地域文化背景的隔膜，彌補了知識的裂縫，使得對西方文學作品的把握是敞亮的，對有些國家的作家寫作風格是瞭解的;歷年的閲讀不但充實了內在心靈，而且益發推崇心靈自由的精神，逐漸有了懷疑主義式的思維慣性。
當然，受益更多的還是提高了語言的表述能力，“進入文學堡壘的唯一一道門就是語言(張煒語)”，乾隆寫了兩萬多首詩，也沒贏來詩人的名分，想是語言沒有過關。我想詩人閲讀小説肯定是大有人在，外國文學作品儘管隔着一層中文的薄膜不易體會，不易看清原作的細部紋理和光澤，但其修辭特性還是能夠體現出來的，像王蒙的《雄辯症》，顯然是受了阿根廷作家薩瓦託的《地道》的影響，連裏面的句子也是，王蒙所寫“我沒説你放了毒藥，而你説我説你放了毒藥”，與《地道》中“我沒有説你不愛他，而你自己跟我説你不像剛結婚時愛他”像電影《地道戰》一樣是相通的;像“總之我的行動沒有任何一點值得一個做父親的向他兒子説你剛才對我説的這番話(小仲馬《茶花女》)”，像“那漸漸合攏並且最終消失的尾波當然比航船在遼闊的海面犁開的一條深谷中巨大的墳丘般的波浪向兩邊裂開的景色更能給人慰籍(懷特《艾倫》)”，這樣的語言琥珀，國內小説幾乎是見不到的，只有大手筆的作家才能把平庸的東西化為神奇。伊摯不言鼎，輪扁不語斤，語言的困惑於我倒是逐漸少了，有時我想我在外國小説閲讀中進行的自我教育，將小説的敍事、視角運用到詩歌寫作中，把狗腿扯到羊胯上，於今天亂糟糟的詩寫作中，也未必不算是一條路子。
回顧我的創作經歷，大的退步或説跌落就有兩次，很大程度上都和閲讀停滯有關。我從小很愛讀書，小學一二年級就開始讀《青春之歌》、《大刀記》、《苦菜花》、《激戰無名川》這樣的長篇，那都是我的幾個讀高中、初中的堂叔借的人家的，我每晚都過去讀，磨蹭着不肯走。後來讀書生字少了就更為入迷，串親戚只要見到書就非得看幾十頁不可，有一年奶奶病重住了一個多月的院，三叔用地板車將她從醫院拉回來，進門要上坡，我坐在門口小板凳上看書，堵着道既不知躲避也不知問候，倒是奶奶從棉被裏欠起身問我好。小學我的作文都是拿第一，一直到高中都是這樣，高二還瞞着父母訂了半年的.《小説選刊》，立志以文立身，把文學視為終身維繫。但在第一階段投稿不成功後，有心氣無底氣，1990年前後沉寂下來，幾近擱筆，就這樣持續到1994年底。這一年隻身來省城濟南發展，收入有限買不起書，所幸工作單位不遠有一廢品收購站，從那裏陸陸續續淘得兩紙箱舊書，算是有所彌補，儘管筆端生澀，又開始努力寫起來，並又有所發表。然而好景不長，在經濟大潮的衝擊下立腳不住，妻兒到來之後生活負擔加重，在窘困而又不想固窮的處境中，為混錢動千方想百計謀求富貴，一篇又一篇替人寫起報告文學來，從98年到05年，又是較長一段時間的沉寂。可以説，走上搞文學創作的道路，自己是有過較長一段時間的“沉澱期”和“黑暗期”的，好在後來知道發奮，終有三落三起。
當文學素養、創作水平漸由幼齒轉成熟，漸由業餘轉專業的時候(雖常鱗凡介，尚不至於不敢相信這點直覺)，於詩，我還是虔誠的，一直也還算努力，力圖掌握這門極其困難的藝術，儘管沒有寫出像樣的作品。20xx年參加省作協15屆作家班培訓，20xx年參與七畝園文化沙龍建設，20xx年讀山大作家班，對詩寫作的認識有了不小的提高。不少關注我的老詩人、老作家也一直期望我堅持把詩寫下去，寫好它，先別搞其他體裁。這兩年加強了對詩的閲讀，我大概是最早從市圖書館借出特洛斯特羅默獲諾貝爾文學獎以後新版詩集的借閲者，準備用兩年的時間把省圖、市圖中近年來出的中外詩選看完，這樣就得減少外國現代小説的的閲讀量，而這於我其實是不大情願的。在閲讀國外詩歌的過程中，感到因譯本不同同一首詩的差別很大，像米沃什的一首短詩，有人譯成《禮物》，有人譯成《天賦》，於是自己不得不抄了很多不同譯者的同一譯詩加以比較，大動了動筆頭。
從嗜讀又有讀無類到堅持不懈地閲讀既定作品，我是有一定説服力的受益者，打的功底還算厚實。雖説開卷有益，但一直覺得只有懂得風向的帆才能遠行，要求自己不讀雜書，而是讀實至名歸的理想之書，以免為表面的事象所困。以前曾制定每晚50頁的讀書計劃，堅持了不少年，以致廟修好了，和尚老了。詩人王鬆兄曾在一場合説：“王霽良這小子沒有泡吧、宵夜的時間，每晚50頁書不是一時半會能讀完的。”
閲讀與作文 篇4
寒假裏我懷着強烈的好奇心讀完了老人與海這本書，它是有名的美國作家海明威先生寫的。文章講了以為老人常年獨自在海上打漁。可是，自從收養了一個小孩做徒弟以後，就一直沒有打到魚。父母見到好多天多沒有打到魚，父母叫他離開老人的船，到別人漁船上去打漁，憑藉老人傳授的打漁技巧，
第一天，小孩就打到了大魚，可是，老人卻沒有打到魚，有一次，老人打到了一條大魚，卻被拉到了深海之中，他終於制服了大魚。魚太大了，老人只好把他綁在船邊，但是，返航途中，又遇到了一羣鯊魚，老人使出了渾身解數與鯊魚搏鬥，最終，鯊魚還是把魚肉全部吃光了，老人拖回去的只是一幅大魚骨架。
讓他們小瞧他的的人一個震撼，老人沒有被任何困難所屈服，他盡力最大的努力與生活中的磨難作出了不屈不老地鬥爭。他説：“一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動並激勵着我們每個人。我們要學習老人這種永不言敗的精神，
使我們更堅強更努力的把曾今打敗過你的人統統打敗，做一個最棒的自我，成為一個脱穎而出的強者，堅持自己的原則，失敗乃是成功之母，即使你失敗了，也不要灰心，跌倒爬起來，9次跌倒一次勝利，只要有大無為冒險進取精神，鋼鐵般的意志和永不言敗的精神，相信你一定能成功！
生活中有時會碰上煩惱事，就打退堂鼓時而發生在我們身上，看了這本書以後，我徹底的被老人的精神所感動，人生路上總會有彎彎曲曲，但我們一定要有一個堅定的信念，任何風風雨雨多會闖過去的。
文萃咖
