我愛我的學校，我更我的老師和同學，他們親切的關懷和熱情的陪伴將永遠温暖着我!小編收集了學校給我温暖的作文，歡迎閲讀。
第一篇：學校給我温暖
學校可以帶給我們愛，帶給我們歡樂，帶給我們温暖，還可以帶給我們啟示。這些事情就像我們記憶的海洋裏的一條條小魚，在海里暢遊。
在這些事情中，令我最難忘的是友誼。經歷了小學三年，馬上就要轉入四年級了，我有點傷感，以為在新的班級裏找不到知心朋友了，其實不然。
那天，我剛走進教室，正準備收拾書包，就覺得後面有人在拍我“嗨!我叫陳樹，大家都性陳，交個朋友吧!”“OK!”，從此以後，不論是春遊還是秋遊，我倆都結伴而行，甚至回到家，也在QQ裏聊個老半天，陳樹雖然成績不太好，但很看重友誼，也從來不會出賣自己的朋友。
有一次，我週末玩過的卡片一不小心帶到了學校裏來，我很害怕，生怕被別人發現，可是躲得了初一躲不了十五，還是被陳樹發現了。當時他看着我，沒有説話，就離去了。我想完了，它肯定會告發我，正巧，班級裏也有幾個帶卡片玩的同學，老師看見了，很生氣，叫帶卡片玩的人站起來。我因為心虛，沒有站起來，而陳樹也靜靜地坐着。事後，我問陳樹：“你為啥沒有告發我?”“因為我們是朋友，再説了你帶了卡片又沒玩，是不是?”説完，他就去玩了。
我這才明白，這就是友誼。這段友誼一定會成為我記憶海洋中最美的一條小魚!
第二篇：學校給我温暖
我們每個人都有兩個家，一是爸爸媽媽給我們温暖而舒適的家，二是莊重而嚴肅的家——學校。
有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，急忙洗臉漱口，拿起麪包和牛奶就往學校趕，邊走邊吃，由於吃得很快，又在劇烈運動，肚子就有點兒疼，到了學校，我氣喘吁吁地來到教室門口“報告”，我有氣無力地説了一聲。“進來吧，下次別遲到哦!”老師和藹地説道。我做到座位上，上了一節課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學們看見了，有的去叫老師;有的去叫醫務室的醫生;有的去給我倒水;還有的扶着我安慰我……醫生很快來到了我的身邊，開始檢查起來，老師和同學個個都緊張的望着我，醫生説我吃東西吃快了，又做了劇烈運動，沒什麼大礙，休息一下就沒事了，這時，老師和同學終於踹了口氣，露出了欣慰的笑容，頓時，我感動得熱淚盈眶。同學和老師都對我是那麼的關心，那麼的愛護，我要做一個關心同學，尊敬老師的好學生。
為什麼説學校是我們的第二個家，是因為同學老師們雖不是親人但勝是親人。
第三篇：學校給我温暖
如果説學校是一片天空，那麼我是天上的一朵白雲;如果説學校是一片大海，那麼我是大海中的一滴水;如果説學校是一個大家庭，那麼我是這個大家庭中的一位成員……學校就像一隻搖籃，給我帶來了快樂、感動、知識，但更多的是温暖。
因為我和楊浩男要參加浙江省的比賽，所以每天下午都要排練，每次排練要兩三個小時，我們排練很辛苦。汪老師知道我們餓了，總會把自己女兒的零食拿給我們吃，我們心裏暖暖的：老師真好!
回到教室已經放學了，同學們都走了，只有俞老師坐在講台邊改着作業，黑板上的作業也被擦得一乾二淨了，我心想：這下完了，作業被擦了，怎麼辦?我翻開家校聯繫本，看到同桌已經給我抄好了回家作業，一股暖流湧上了我的心頭：同學真好!
這時，俞老師説：“葛涵奕、楊浩男，你們走過來，我給你們補課。”她先從詞語到句子再到主要內容，給我們一步步分析、講解，讓我們感受人物的高大形象以及文章的寫作特點……
不知不覺中，已經4：30了，老師的下班鈴響了。這時，Miss沈走了進來，説：“你們倆個回來了，我給你們補一下。”説完，拿出英語書範讀給我們聽，然後讓我們跟讀。於是，她讀一遍，我們讀一遍，直到我們會了為止……
看看時鐘，時針已指向5點了，早已過了老師的下班時間，望着Miss沈遠去的背影，我的心裏盈滿了感動：多好的老師啊!
第四篇：學校給我温暖
燦爛陽光照耀着我的學校，學校門口高大參天的白楊樹青葱翠綠，學校兩旁的小樹和我一起成長，嫩綠的樹葉在輕輕的微風中唱歌。花園裏紅的，黃的，粉的花散發着迷人的芳香，使我的學校顯出了生命的蓬勃生機，我因是這裏的學生感到快樂和自豪。 記得去年初冬的一件事情，在語文課上我頭疼的厲害，渾身發冷，鼻涕，眼淚止不住的往下流，身體像軟麪條一樣怎麼努力也做不端正，蘇老師抑揚頓挫的講課聲也離我遠去……
忽然，我迷迷糊糊的聽見蘇老師説：“李雨蒙先端一杯熱水來，王奕尊快抱着郭耀澤的腰，把他的雙臂打在我的肩上，我揹他去醫院。一路上我趴在蘇老師的肩膀上昏昏欲睡，只聽見蘇老師的急促的喘氣聲。
在醫生的幫助下，我慢慢的甦醒了，睜開雙眼，第一眼就看出蘇老師那焦急的目光，她看到我連忙露出微笑説：“寶貝，沒事了，你是感冒引起的發燒，醫生説輸完液就好起來!”我給你家人已經打完電話了，他們馬上就到。來，蘇老師在餵你一點熱水，我躺在蘇老師的懷裏，喝着熱騰騰的熱水，激動的淚水溢滿了我的雙眼。
醫生囑咐我在家休息幾天，在家裏的那幾天，蘇老師和我的同學都給我打電話，問我的病情，給我補課，逗我開心。我感到幸福極了，我真想馬上飛到他們身邊!
我愛我的學校，我更我的老師和同學，他們親切的關懷和熱情的陪伴將永遠温暖着我!
第五篇：學校給我温暖
學校。這是多麼親切的一個詞語啊!它，是我們學生第二個家。而我們在這個集體裏，也無時無刻地感受着這個家給我們的温暖。
温暖事件一
記得我在二年級下學期的時候，在一次體育課上不慎從單槓上摔下了，造成了右手骨折，那次，我因傷過重而要在家休養一個星期。一個星期後，我回到了學校。可是還需要綁着繃帶。同學們見到我這樣，都圍上來噓寒問暖，有的幫我提書包，有的幫我補上缺課時的筆記，有的.扶我到座位上。到中午吃飯的時候，還有同學幫我打飯。我看着身邊這些可愛的，為我而忙碌着的同學們，我不禁熱淚盈眶，心像被熨斗熨得平平的。多麼善良的同學們啊!在我最需要幫助的時候及時伸出援手。如果沒有他們的幫助，我該怎麼辦呢?
温暖事件二
還有一次，學校讓我們交午餐費。但當我回到學校，伸手往褲袋裏摸時，卻發現袋子裏的170元不翼而飛了。翻遍了整個書包都沒發現錢的蹤影，而我又不敢再問爸爸要錢了。我腦裏又浮現出爸爸得知錢丟失後憤怒的樣子……想着想着，我不禁急得大哭起來。班長小桐看到我在哭泣，走過來柔聲問我發生了什麼事，我一五一十地告訴了她。小桐沉思了一會兒，突然快步踏上講台;“同學們，晴晴同學現在的午餐費丟了，你們願伸出援手來幫助她嗎?”同學們先是一愣，繼而齊聲回答：“願意!”話音剛落，同學們就掏出民自己的零花錢。有的拿五角，有的拿一元，有的拿五元。。。。。。更有的同學拿出了二十元!這對那時的我們來説是鉅款——一個星期的早餐錢!看到這個情景，我十分感動。心裏一股暖流劃過——這，就是令人為之動容的同學情!
温暖事件三
四年級的時候我數成績下滑得特別厲害，掉到了全班的倒數!數學馮老師是看在眼裏，急在心裏，於是老師決定讓我週末中午去她家補習。週六的中午，我來到了馮老師家。老師急忙把我領進屋裏，開始耐心地為我講解數學題。雖然她講得很專心，很投入，可是卻時不時打個哈欠，感覺很困的樣子。我瞟了一下旁邊的鬧鐘，什麼都明白了，心裏暖烘烘的：老師為了輔導跟她沒有血緣關係的我，竟然犧牲了自己寶貴的休息時間。輔導我的那股認真勁，一點兒也不亞於輔導自己的兒女，甚至超過了對自己的女兒。
我感謝這所學校，如果沒有它，我跟同學們就不會相聚;如果沒有它我就認識不到這麼好的老師!換句説，是這所學校給了我的全部温暖。
文萃咖
