感謝您，老師_900字
感謝您——班主任易和好老師
當清爽的秋風將天空吹向更遠，當枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來了我高中的新旅途。
一場測試過後，我便被分到了您所教的理科重點班。在班上我的成績是中等，但這絲毫不能減少對您所教的數學課的喜愛。您的教學經驗豐富，最讓我驚奇的是，您是我第一個遇到見畫圓不需要用圓規，只是用自己的手指夾着粉筆唯美的一轉，一個優美的圓便誕生了。
我感謝您，是因為您改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話，您説我可以成為作家那一句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。
那是一個雲淡風清的下午，天空中扇動着絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮舞着筆，準備一篇文章參加學校的徵文大賽。您説“加油啊，劉鑫，您以後一定能成一名作家的。”雖然我在學校舉辦的各種作文在賽上經常得獎，但我並沒有成為一個作家的想法，在此之前也從來沒有人對我説過這些，而您，使我擁有了自己的夢想。
從那以後，我參加了各種形式的寫大賽，也取得了很多成就，當我今年獲得奧林匹克杯詩歌大賽二等獎時，我更加堅定了自己的夢想，是您，改變了我。
作為一理科生，我總在理科中艱難的掙扎，但此時，我因為您的一句話產生了前所未有的成就感，
也許您並不知道，也許您只是隨便的一説，將自己的情感自然的流露，滋潤着每一個學生的心靈，讓他們為自己人夢想而奮鬥，在自己的青春中綻放光芒。
時光在匆忙的流逝中，我離自己的夢想也越來越近，如果沒有您，我的一生將會是平凡的，和許多理科生一樣是考一個普通的大學，在大學中歡快的度過四年，然後為自己的工作奔波，重複着大多數人走的一條道路，也就不會留下生命中精彩的痕跡，也就不會看到彩色的光芒。
不過現在一切都變了。在高二的那個春天，我走向了寫作的路途，那一刻竟來得那麼遲緩，卻又是那麼順利。我知道，十幾年來的積蓄才有了此刻盡情的綻放。對文學境界的追求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優雅清淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創作中痴狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽它們訴説遍地的淒涼與無奈，喜歡看青春文學中最具情節的片段，感受他們戀愛時代的悲歡與離合。看故事中主人公説不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒有比黑夜更璀璨的星空，搖盪清秋的月亮，沒有比寫作更完美的抒情，搖盪純淨的靈魂，在文學作品中成長，因文學而綻放。
易老師，我對您懷有無比的尊敬和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬於自己的道路。
在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。
我最喜歡的老師，就是我們的班主任——樑老師。
上四年級了，為了能與爸爸媽媽團聚，我離開了把我辛苦養我這麼大的外公外婆，離開了我熟悉的老師和同學，帶着忐忑不安的心情來到了虎門外語學校讀書。作為一名新同學，在這個陌生的環境裏，我很不適應。每當下課的時候，看着同學們有説有笑，我就倍感失落。每當晚上靜音的時候，我就一個人躲在被子裏悄悄地哭泣。有時候我實在受不了了，就半夜給爸爸媽媽打電話，謊稱自己生病了，讓他們來學校接我回家。樑老師知道我的情況後，並沒有直接安慰我，而是利用語文課前的時間對班級同學的表現進行總結，每次我都得到您的表揚。您總是説：“李俁祺同學是所有新生當中最堅強的，我從來沒有為她擔心過，希望其他新生都向人家學習……”您簡單的表揚，比什麼靈丹妙藥都有效，我慢慢發現自己不再那麼想家了。
您不僅教會了我在生活上要堅強，還幫助我在考試的失利中重新振作起來。上個學期的期末考試，我的好朋友兼競爭對手樑燦洋取得了總分全年級第十名的好成績，還因此獲得了二等獎學金的榮譽。這讓我打心眼裏佩服她，把她當做學習的榜樣。可當我在“獎學金頒獎典禮”上看見她登上領獎台上，風光無限地捧起獎學金牌匾的時候，頓時一種巨大的失落感油然而生，我覺得自己很沒有用，不管怎麼努力也超不過她。從此，莫秒奇妙的自暴自棄充滿了我的心，我泄氣了，消沉了。
這一切您都看在眼裏。在語文課堂上，您經常給我設置“陷阱”，讓我往裏鑽，想以此來激勵我，但是效果都不理想，我還是有意無意地和課堂脱節。課堂上的努力徒勞之後，您把我叫到辦公室，頓時我的心怦怦直跳，手裏捏着冷汗，心想“要捱罵了”。但您卻只是微微一笑，端來一個紅色的塑料椅子，用手示意我坐下。接着，您耐心地開導我，幫我分析考試失利的原因，以及如何面對成長道路上的挫折。其中我印象最深刻的是這句話：“每個人都有無限潛能，只是暫時沒有發揮出來，做人最重要的是要自信！”還給我列舉了很多名人成長的故事，讓我重新找回了自信。當我走出辦公室時，感動、幸福的淚水濕潤了我的眼睛，模糊了我的視線……
樑老師，您為有您這樣好的老師而驕傲！您的諄諄教誨一直銘記在我的心裏，我一定會發奮努力，讓您為我自豪！老師，謝謝您！
敬愛的老師：
見字如晤。
放在鍵盤上的手久久不能落下，因為我不知該如何用文字來敍述我對您的感恩之情。此刻，我為自己那不太紮實的語文功底而深感慚愧，真恨不得回到小學重新學習，我定然會排除千難萬險力學語文，讓我足以用嫻熟的文字來表達我內心的感激。
當我還在讀小學時，我還只是個不諳世事的頑童，在學校裏，數我最貪玩，別的老師見了我都要搖頭三歎，可唯有您不嫌棄我，依然如對待別的學生一樣對我關懷備至，甚至對我付出了更多的關心。
您一定不記得了吧，在我三年級的時候，我因一時貪玩，跑到學校角落的廢棄房屋裏玩，一個人左搗騰右搗騰，玩的不亦樂乎。猛地聽見門外有聲響，嚇得趕緊關上了門，胡亂地上了鎖。小小的人兒屏着呼吸躲在門後，等門外沒了聲響才敢放鬆。可當我玩夠了，想回去的時候，我傻了眼，我怎麼也打不開門，無論我踹，我砸，我撞，那門有一種任爾東西南北風，我自巋然不動的架勢。終於，我累了，倦了，踢不動了，只剩餘力哭了。我扯開了嗓門一味的哭，哭得稀里嘩啦，涕淚橫流。當我連哭都哭不動了的時候，您來了。您循着我的哭聲找來，見了我，您勃然大怒，揚起手就打，邊打邊呵責：讓你不學好！讓你不學好！可我分明看見了您眼裏的焦急不安與眼角晶瑩的淚花，那一瞬，我在您身上找到了媽媽的感覺，儘管身上火辣辣的疼，可我的心底是温暖的，我竟停止了哭泣，只靜靜聽着您的訓語。
訓完後，您把我帶到了辦公室，無奈地歎了口氣，説：你什麼時候才能長大，才能讓老師不操心呢？此刻的我，因剛才的瘋鬧而全然沒了形象，活脱脱的一個花貓，滿臉的淚痕，滿頭的亂髮。您拉過我，取出梳子細心的為我梳頭，還喃喃道：女孩子家家的，怎麼就這麼瘋呢？雖不是什麼好話，但聽到後我的心裏有一陣暖流經過，那種感覺，真好。
老師，我還記得您手把手的教我寫字，字正腔圓的教我讀書，火冒三丈的撕掉我抄襲的卷子
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育！是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師，我感謝您，是您給了我正直的品格，教會我處世的態度，糾正我所有的陋習。何以言表我對您的感激之情，我早已詞窮。
祝您身體健康，心情舒暢！
您的桃李之一
李曉萌
像巍峨的山峯，感謝大地給予它的高聳；像凋零的花朵，感謝甘露給予它的新生；像世界萬物，感謝太陽給予它們的無窮力量！我感謝您——我敬愛的陳老師，是您播灑了愛，滋潤我的心田；是您用豐富的知識開啟我的智慧；用無私的奉獻薰陶我的心靈；更是您把一個幼稚無知的女孩，教育成有理想、有抱負的我。感謝您，老師。
陳老師，我永遠忘不了，五年來，您對我的諄諄教導。您讓一個呆頭呆腦的女孩，體會到學習的樂趣。是您帶我遨遊學習的王國，讓我知道學習並不是那麼枯燥無味的，而是一種責任，是開啟成功大門的鑰匙。我崇拜您，您總是給我們帶來生動、幽默的課堂，或許是因為您那班主任的威嚴，又或許是您那張能説會道的嘴，那雙炯炯有神的眼睛，聽着您在課堂上的每一句話，彷彿在聆聽天籟，那裏面藴含着無窮的知識，聽着這種天籟，我的心早已飛遠——飛到了知識的殿堂，沐浴着知識的陽光。誰又能知道，辦公室裏卻都是您忙碌的身影——這其中包含了您多少的汗水與心血。感謝您，老師！
陳老師，我永遠忘不了，五年來，您對我的鞭策與鼓勵。在我的腦海裏，我久久不能忘懷，或許所有人都把這件事拋向了記憶的無底深淵，可這卻使我萌發了我的一個意念。那是一年級的一次寫字作業，我因為寫得端正，被您在班上表揚並展覽，也許一次表揚對於一個老師來説並不算什麼，但當時我高興得如獲得了一件價值連城的珍寶。從這以後，我對學習便有了興趣，我開始端正自己的學習態度，嚴格要求自己。大概沒有人知道，這小小的讚譽使我在之後的五年裏無不認真、刻苦地學習，絕不敢懈怠。是您的引領，使我插上理想的翅膀。感謝您，老師！
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；如果沒有老師的教誨，就沒有我的前進與成長。老師，您是我心中最亮的指路明燈，您的每個眼神都是我前進的力量。當我在學習道路上迷失方向時，您和藹親切的眼神，鼓勵了我，給了我精神上的支持，使我不再茫然地在無邊大海上漂泊。您讓我瞭解大千世界，讓我學習更多的知識。老師，您就像我的雙眼，讓我看得更多，看得更遠，讓我意識到我的無知，才會一直前進，不做井底之蛙。感謝您，老師！
感謝您在風雨中為我遮擋，感謝您在冰天雪地中給予我的温暖，更感謝你對我的培育之恩，感謝您……
十五歲的我已經擁有了8年的求學生涯。在這8年中我受到很多老師的支持和幫助。今天，我想寫一寫我現在的三位老師：我的班主任、語文老師和英語老師。
我們的班主任二十五六歲，高而帥，臉上總掛着陽光般的笑容。他雖然年輕，但在我們心中他卻是最好的班主任。日常管理中他是我們的嚴師，生活中他是我們的朋友。課堂上沒人敢開小差，班主任的目光特別敏鋭；數學作業沒人敢偷懶，班主任的批語毫不留情。但在課下，他卻心細得令人吃驚！有人生病了他噓寒問暖，冬天他早早生爐子燒熱水，細緻入微勝過一位體貼的母親！記得去年冬至那天，班主任竟為我們住校生端上了熱騰騰的餃子，讓我們感受到了如家般的温馨。遇到這樣的班主任，我們真是世上最幸福的人。
我最喜歡上的就是語文課了。其實我知道不是語文課在吸引着我，而是我的語文老師具有不可抗拒的魅力！她高高的個子，舉手投足間透着一股高雅的氣質，她是一個集感染力和幽默感於一身的好老師。中學生最頭疼學習文言文了，而我的語文老師卻把呆板乏味的文言文講述得有聲有色。配樂、圖片、故事讓大家神遊其中，繪聲繪色地描述讓乾澀的文字變成靈動的音符，感染着每一個同學。印象中每一節語文課都是歡樂地海洋。她是講課最精彩的老師，也是贏得讚美最多的老師。
從小學三年級開始學習英語直到現在，我一直擔任英語課代表。可是我一直不明白，同樣是語言學科，英語怎麼就那麼枯燥、無味呢？尤其男生更是談英語色變，一般英語課上打盹的是一片接一片。而我們班的情形卻截然相反。我們有一個幽默十足的英語老師。英語老師帥氣的臉猶如千變萬化的雲朵，讓我們每節課都期待奇蹟出現。課上，我們精神抖擻，挺直身板，昂起腦袋，聚精會神地聆聽英語老師講課。他言談幽默，時不時開句玩笑話，讓我們牢記一個生澀的單詞；或講個故事、來段國際新聞，就讓我們明晰了一個很難的語法。我們的英語課堂氣氛總是那麼活躍。
親愛的老師，我想把您比作一支蠟燭，哦，不！蠟燭的光是微弱的、短暫的，而您的光芒卻比太陽還要燦爛還要明亮；老師，我想把您比作一隻春蠶，哦，不！春蠶的絲是有限的、可以估價的，而您賦予我們的知識卻是無窮的、無價的；老師，我想把您比作一滴露珠，哦，不！露珠只在清晨便轉瞬即逝，而您對我們的愛卻是永恆的！
花兒最懂得春雨的奉獻，月兒最理解陽光的慷慨，我們最懂得老師無私的愛！
親愛的老師，請您暫時放下手中的筆，聽我唱一首《綠葉對根的情意》吧：“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”，無論以後我走到哪裏，老師的情意我將永不會忘記！
老師，如園丁一般澆灌着我們這些花朵；老師，如蠟燭一般默默地為我們奉獻着……我們即將畢業，我想對所有老師説一聲：“老師，辛苦了，謝謝！”
從一年級到六年級，教過我的老師有許多，可當中我喜歡的還是您。在五年級的一堂課上，您在指導生字時，特地強調了“鐮刀”中的“鐮”字，特別強調右半部分的中間一定不可以少掉中間的一橫。可我正好有點走神，再加上前一天睡得有點兒晚，精神不太好，沒有聽到老師您講的關鍵內容。課後做作業時，我把“鐮刀”的“鐮”字寫錯了。我心裏很害怕，本以為您會狠狠地批評我，可您卻沒有，而是在我小練的空白處端端正正地寫了一個大大的“鐮”字，然後再悉心地講了幾遍，直到我記住為止。從那以後，當我寫到這個字的時候，總會想到您那親切的話語。
五年級時，我成為您語文的課代表。身為課代表的我當然責任重大，不僅要以身作則，做好同學們的榜樣，更要為您分擔一些力所能及的小事。每到週三，我總會自覺地早早來到學校，等教室裏有七、八個同學時，便上去早讀。一次週三，我正全神貫注地帶領同學們整齊地背誦課文，準備迎接考試。“停！”正在認真批改家作的您忽然大叫一聲，我心裏一驚：難道是我哪裏做的不夠好嗎？原來我完全擔心錯了。“玉婷，你幫他們把這一單元的詞語默了。”您抬起臉，微笑着説。我心裏頓時又是一驚：“我？不會吧？我能行嗎？可為了不辜負您對我的信任，我還是點了點頭，開始默寫了。
“好了，”我長呼一口氣，“同桌互批！”當我説完這句話時，我看見您朝我滿意地笑了笑。當時，我無比幸福，比吃了蜜還要開心。從那以後，我越來越喜歡聽您的課，也更加嚴格要求自己，做好您的小助手。
您上課時十分嚴肅，可一到課餘時間，卻總是一臉微笑，有時還會給我們講一些小笑話或者小故事，好讓我們放鬆一下緊張的心情。這不，這學期開始，每當您空下來的時候，就給我們讀課外書中的一個個小故事，真可謂勞逸結合啊！我們都特別喜歡聽您講故事，因為哪怕再短，也都非常有趣。
小學六年的美好時光很快就要過去了，我們即將告別充滿回憶的母校，告別朝夕相處的老師和同學，內心十分不捨。謝謝您，周老師，您的教導我將永遠銘記於心，您的笑臉將永遠留存在我記憶的長河中。
教師點評：例子雖小，但謝謝你還記得，給你留下美好的記憶。老師也會永遠把你點點滴滴的進步記在腦海中，不斷回味……
站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、温馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裏卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最後，再次祝全體老師們節日快樂！
黝黑的皮膚，運動服，一個高大的身影從我們身旁閃過，我們一如既往地興奮揮手，響亮地喊一聲：“飛哥好！”而他，也回首，報之燦爛一笑。
一笑，似乎將我帶回了他的數學課堂，永遠幽默，三言兩語便在班中播撒下歡笑，永遠“起飛”，帶着我們飛速思考，步步深入，不愧“飛哥”之稱號，每至下課鈴響，只覺意猶未盡。當然，最為印象深刻的，要屬課堂裏不時響起的一聲巨響——“啪”的一聲，驚得我們猛一抬頭，卻見飛哥調皮一笑：“看這裏，放下你的筆，衝我來！”
最有趣的，還要屬大考前後，一次，飛哥發下五彩斑斕的彩虹糖，叮囑我們，好好考，吃着糖，心裏也甜甜的.，暖暖的。又一次，他先是一個個地制定目標，又神神祕祕地説，若達到目標，他請我們去外面吃，頓時，全班沸騰。飛哥兑現承諾的那天，達到目標的同學們興奮地在教室等待，得意地目送着去食堂吃飯的我們，又時不時去教室門口張望，翹首期盼着飛哥的到來。那一晚，他們沒能等到他，卻等到了飛哥今晚臨時開會實在沒時間，吃飯改成明天的消息。於是，短暫的失落又再一次地被期盼取代，第二天傍晚，飛哥氣喘吁吁地奔跑而來，他們也終於如願走出校門，走進沙縣小吃。我想，這應該是他們吃過最好吃的一頓沙縣小吃，因為這雖然普通，卻飽含着一個老師對承諾的認真，藴藏着他對學生的尊重。
還記得上學期期末，聽説飛哥下學期不教我們了，雖只相處了短短一學期，心頭竟驟然湧出不捨，最後一節課，每個人都聽得分外認真，課後他留下微信，更是邀請同學有空一起打籃球，還是歡聲笑語，背後卻多了幾分愁緒，最後，他認真地告訴我們，有什麼不懂的可以找他，想聊天，也可以找他，就這樣，在我們的目送下，緩緩地，走出了教室。
從飛哥走出教室的那一剎那起，我們就已不是他在教的學生，但他卻對我們一如既往地關懷。記得那天碰到他，他看着我因沒睡好而產生的淡淡的黑眼圈，叮囑我早點休息，又在得知我要去廣播後，給我加油打氣。這樣的瞬間，太多太多，是每天跑操的一聲招呼，一個微笑，也是食堂偶遇的一句問候，一個玩笑。是的，我們是師生，是朋友，卻更似親人，我們真正體會到了公益大家庭的温暖。
我想，這樣的老師，在公益還有太多太多，他們用細緻的關懷滋潤我們的心田，他們用燦爛的微笑鼓舞我們的成長，他們，用親情與温暖，讓我們蓬勃的青春充滿快樂，老師，感謝您！感謝您-老師。
20xx年9月10日，那天是我知道自己真正長大了的一天。就在那一天我知道什麼是應該珍惜的，知道了誰是應該感謝的。因為，老師那天對我們説：“今天是你們同我過的最後一個教師節，明年的今天你們將成為小學時期的高年級學生了，將由高年級老師……”。老師的話在我的耳邊模糊了，我是多麼不願意同這位像媽媽一樣照顧我的老師分開。
記得剛入學時，初見個子高高的韓老師時她很愛笑，而且笑起來的時候眉毛彎彎的，眼睛眯起來，嘴角向上翹着，説話聲音甜甜的，可好看了……我們都很喜歡看她笑起來的樣子。就是這笑容拉近了韓老師同我們的距離。
入學後聽同學們説他們在幼兒園早已學過一年級的課本知識而我們幼兒園連拼音也沒接觸過更別提一年級的課本了。所以，在課堂上我的內心充滿膽怯，無論老師提的問題難易，我都搖搖頭自言自語的説:"還是別舉手吧!如果回答錯了同學們都會笑話我的。"忽然，有一天，老師説：“今天我就點一個不舉手的吧。”就這樣我一下被選中了，當我朗讀完時，老師立刻表揚我説：“朗讀的太好了，如果聲音能再大一點就更完美了。”下課了，老師問我：“你都會可為什麼不舉手呢？”我偷偷地把想法告訴了老師。老師知道後微笑着鼓勵我,那親切的眼神給了我勇氣。她還讓我參加了學校組織的歌頌祖國詩歌朗讀比賽。
由於剛入學時我身體條件不好，同學中只要有感冒的，我就會被傳染上。當時我是今天感冒，明天肚子痛的。所以，冬天時老師囑咐食堂給我弄熱乎乎的粥或麪條；夏天給我煮綠豆水。監督我堅持鍛鍊身體，就這樣我從入學到現在學會了踢毽、跳長短繩、搖呼啦圈等。
不知從哪一天起,我漸漸的也和其他同學一樣上課能大膽地舉手回答問題了。不知從哪一天起,我的身體變棒了。也不知從哪一天起，我慢慢地變得能幹了，當上了自己想都沒想過的職位——班長。
我要感謝韓老師,是老師給了我自信,老師告訴了我怎樣去面對人生,怎樣去面對世界。老師的培育使我這棵幼嫩新苗長成了健壯的小樹；老師的鼓勵使我們這些涓涓小溪匯成奔流；師生情讓我們的生命之花充滿了燦爛的陽光。我欽佩韓老師那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；我崇拜韓老師那“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹”的無私品格。
列尼托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業的愛，那麼他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那麼，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。”親愛的韓老師，無論是失意還是快樂，您用心發出的光芒將永遠伴隨着我。但韓老師，您為什麼一無所求？
感謝您，老師媽媽！
如果説校園是藍天，老師就將帶領我們在藍天上凌空翱翔；如果説校園是大海，老師就將指引我們這些迷路的小羊羔走向知識的海洋；如果説校園是我們成長中的第一步，老師更會耐心地教我們如何邁出成長的這一步。我的每一步都是老師帶領我走向前進，在此第三十個教師節來臨之際我要衷心感謝您——老師。
使我終身難忘的是老師曾經説過的那一句‘破鏡難重圓’而難以忘懷的原因有很多，比如：我們又惹辛辛苦苦教育我們的老師生氣了，我們也因此浪費了那寶貴的四十分鐘等。而這些原因都是建立在我們的錯誤上，從那時起，我便暗暗的下定決心要努力學習，決不讓老師失望。現在又是一個新學期開學了。老師您是否知道，當我看到您第一眼時，就覺得有一種神聖而不可侵犯的感覺。您嚴肅的表情，您果斷的決定，您喜怒哀樂的每一個表情，都已深深的刻在我的心裏。您總把下課時間與課內時間分的很清楚，即使浪費了一節課，也從不拖延下課的時間。你即使偶爾耽誤了時間，那也是為了我們好。我們不會有任何怨言，就算有時抱怨您，也只是口頭上説説而已，我們都是從心底裏尊敬您、尊敬每一個老師。對老師無怨無悔、不求回報的教育精神感到由衷的敬佩與感恩之情。人們常説我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。可我更覺得老師是國家的棟樑！試想現在的國家領導哪個不是在老師不辭辛勞的教導下、一步一步成長起來，一步一步走到今天的呢？可以説他們今天的榮耀是老師汗水堆積起來的，可又有誰知道那汗水中總有三分之一是老師為了我們而流下的呢？每當六一節、體藝2+1活動時，我們只顧玩樂，卻從不知老師比我們付出的更多。我常常在想，如果老師今天心情不好，會不會是因為我們不爭氣呢？那我們又該怎麼做呢？每當老師看到有些學生那不爭氣的分數時，總想發火，可又擔心我們會因此失去了信心，所以總會語重心長的告訴我們要努力學習，不要浪費時間。每當老師累了，又有誰給老師端過一條椅子呢。每當老師渴了，又有誰給老師遞過一杯茶呢。老師操心勞累的教我們知識，卻不求回報只希望我們能取得好成績，老師始終在為我們好……老師千言萬語彙總成一句話——謝謝老師。
一年一度的第三十個教師節就要到了，我為我以前漠視老師們的汗水，衷心的説一聲：“對不起”，更懷着感恩與真誠的祝福之心祝老師們：“教師節快樂！”
魚兒感謝大海，因為大海給了它自由；花兒感謝雨露，因為雨露給了它滋潤。而我，則要感謝我的張老師，因為她給了成長。
張老師，皮膚白皙，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，手裏的教材似乎從沒放下過，給人一副嚴肅而不可親近的感覺。
三年級時，張老師是我的語文老師。有一次，老師讓我們默寫古詩詞，我為了圖快，字寫得很潦草。本以為能矇混過關，可誰知，作業收齊後，老師當場就改。我待在座位上，心裏七上八下的。
不久，老師果然大喊了一聲：“田恭如，你給我上來！”我低着頭，蔫蔫地上去了。講台上，一雙能噴火的眼睛狠狠地盯着我，讓我不寒而慄。“你看看你，字怎麼寫這麼難看，還好意思交上來？”老師邊説邊用手戳着本子，都快要戳出洞來了。“拿下去把古詩詞抄10遍，如果再寫成這個樣子，就不要上我的課了！”
自那以後，她給我留下很壞的印象，覺得她是個只會責罰學生的老師，我有些怕她，甚至有些討厭她，也不再喜歡上她的課。
沒想到，有一天，張老師無意中的一個行動卻感化了我。
那天語文課上，同學們都在認真而緊張地做着試卷，靜連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我憋了好一會的嗓子卻再忍不住難耐的癢，巨烈地咳了起來，咳得滿臉通紅，胸口也隱隱地疼。我生怕影響到別的同學，驚惶地望了望四周，不料與張老師的眼神撞到了一起。但她這次並沒有板着臉，反而，我似乎從她的眼神裏看到了一絲擔憂。
下課後，張老師把我叫到辦公室，我擔心地猜測是不是試卷上做錯了什麼題，又要訓斥我。沒想到張老師竟從抽屜裏拿出一包三九感冒靈，一邊問我是不是感冒了，一邊開始衝藥。
“咳得那麼厲害，趁熱喝吧，會感覺好一點。”老師説着，把衝好的藥端給我。我雙手接過，既驚又喜：這是老師為我泡的呢！心裏別提有多暖了，咳嗽似乎退去了一大半。“下次記得多穿點衣服，晚上回家再喝點藥，這樣好得快一些。”張老師微皺着眉頭輕柔地説，眼裏卻滿是關切。
這時，上課鈴響了，但我的心久久卻不能平靜，之前對張老師的厭惡，隨着暖暖的藥液流入胸腔，似乎已溶化在五臟六腑裏，不見了痕跡。
張老師，您的這杯暖暖的藥液，不僅讓我感受您嚴肅的外表下裹着一顆火熱的心，更讓我意識到您的嚴格，只是為了讓我們養成良好的學習習慣。
張老師，謝謝您！我更要為我以前的幼稚向您道歉！
從幼兒園到現在，有好多老師教過我，她們象雨露一樣滋潤我，讓我茁壯成長，李老師就是其中一位。她笑眯眯的眼睛，月牙兒般的眉毛，略帶微笑的嘴巴，長長的頭髮，和藹可親的面容，眼睛炯炯有神，好像會説話。
李老師善於鼓勵鞭策學生。記得剛上三年級時，李老師任我們班的語文，她寫一手漂亮的字，因此，非常注重學生的寫字訓練。有一次，我的作業本上打上“優”，出現了一行令我激動的評語：你寫的字好多了，老師為你感到高興，望繼續努力。我寫的字向來就是老大難，又加上我不愛寫字。寫出來的字讓爸爸媽媽生氣，就連我自己都看不順眼。我對自己就更沒有信心了！可是，有了老師的鼓勵，我寫字用心了，開始更加認真地對待寫鋼筆字了。只要一拿起筆練字,眼前就會浮現出李老師那充滿鼓勵的笑臉,我就會認真地一筆一畫寫好每一字.於是我的字越寫越好,本子上再也看不到那暗淡無光的"良",而是大紅色的"優"字。一個學期以後,我的鋼筆字大有進步。我經常與其他四位同學代表班級參加學校舉行的鋼筆字比賽，榮獲一、二等獎。在市裏舉行硬筆書法比賽中，我與其他四位同學分別榮獲二、三等獎。説起我們班同學寫的字，老師們個個豎起大拇指。這要感謝我們的李老師。
李老師不僅工作認真負責，她更像媽媽一樣呵護着我們。20xx年九月，我被聘為華安人民廣播電台《青青校園》欄目特約通訊員。一天下午，我到廣播電台訓練。當訓練結束時，已是六點多鐘了。同去的小夥伴們已被家長接走了。而我因為媽媽有事，臨時有事不能來接我。正當我感到孤獨時，一個熟悉的聲音在我耳邊想起：“穎晨，來，老師載你回家。”我忙説：“不用了。我再等等媽媽。”李老師笑眯眯地説“上車吧。”説着把我拉上車，並聯系我的媽媽，告知媽媽她護送我回家，讓媽媽放心。
這時天色已晚，天氣轉冷，老師載着我往我家駛去。一路上，老師關切地問我：“冷不冷？肚子餓了吧！再堅持一會兒就到你家……”老師還讓我趴在她的背上，我覺得老師的背是多麼的温暖，老師真像我的媽媽。老師，我謝謝您！
李老師，是您教給我們知識，教給我們做人的道理。您給予我們無限的愛與關懷，讓我們健康地成長。讓我再真誠地説聲：“老師，謝謝您！”
“青絲之間添華髮，三尺講台當笑聲。”沒錯，這就是老師。我的作文老師她姓趙，身材苗條，白淨的臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，一頭飄逸的披肩長髮，有時也會紮成馬尾，看起來温柔而活潑，要説我和她的故事那可是多姿多彩的。
趙老師知識淵博
有一次，趙老師佈置了一篇習作，我一看到就徹底沒了想法。怎麼辦啊？如果胡寫一氣，那肯定會遭到批評的，我恨不得拿一根魔法棒變出一篇作文來。正當我苦惱的思索時，身後傳來一個温柔的聲音：“劉雨菲，怎麼了，是不是有些地方沒有思路？”我回頭一看，原來是趙老師。
我無奈的點點頭，指了指不會的地方，趙老師看了看，細心的講解道：“這個題目首先....。接着......”這時，一位同學拿着一本書跑過來讓老師指導，趙老師瞧了瞧題，低頭略微思索後，很快就給出了準確的答案。這讓我刮目相看，驚訝的叫到：“老師，你怎麼懂得這麼多？”趙老師微微一笑答道：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是我的老師，什麼難題都難不倒她。
趙老師風趣幽默
我們的趙老師和其他老師不同。她並不是總繃着臉，而是愛哈哈大笑。在她的課堂上，我們可以感受到無比的快樂和自由，還可以在玩鬧中享受學習的樂趣。有一回，一位同學不小心走錯了教室，同學們都鬨堂大笑，那位同學更是羞得低下了頭。這時，趙老師笑着説：“同學們，這件事確實很搞笑。可是我的童年經歷更有趣，想聽嗎？”“想聽——”同學們大聲回答到，聽完後，我們個個笑的前仰後合，老師也和我們一起沉浸在歡樂的海洋中，這就是我的老師，什麼事她都能用幽默巧妙解決。
趙老師温柔貼心
有一次，趙老師在課堂上提出了一個問題，我把小手舉得高高的，生怕老師不叫我，老師看我這麼積極，就讓我來回答。可是因為我太緊張，一站起來就把剛才想到的答案全忘完了。“完了，這下可出醜了！”我彷彿看到了同學們嘲笑的面孔，老師嚴厲的目光，我呆呆地站在那裏不知如何是好。這時，趙老師温柔地對我説：“別緊張，你坐下再想一想好嗎？”聽了老師的安慰，我的心情也平靜了下來。
感謝您，親愛的趙老師！您是那辛勤的園丁，春天裏，你播種希望；夏天裏，你澆灌夢想。感謝您，親愛的趙老師，您是那燃燒的紅燭，秋天裏，您積蓄陽光，冬天裏，您温暖我們的胸膛！
趙麗晴老師作文評語：
好一篇佳作！言語精煉，敍述恰當，開篇即用詩句點明主題有昇華，刻畫出老師開朗風趣，學識淵博的獨特魅力，敬仰之情流於言表，全文結構嚴謹，情事並敍。好文章！
尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會了我做人的道理，給予了我上進的信心。 記得那是一個陽光明媚的早晨，您在教室裏宣佈，學校要進行六一文藝匯演，我們班將選拔5個人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家……
尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會了我做人的道理，給予了我上進的信心。
記得那是一個陽光明媚的早晨，您在教室裏宣佈，學校要進行六一文藝匯演，我們班將選拔5個人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家姑娘在水邊》。有着一定音樂基礎的我自信滿滿，在家裏練得格外用心。等到選拔的時候，我卻沒被選上，這真是一個晴天霹靂！我不甘心！回家後繼續苦練，並洋洋灑灑寫了一封信給您，自認為一定可以感動您。第二天，您真的又給了我一次機會，我無比興奮，心想，這下一定成功了！平常我是您最喜歡的學生之一，語文成績也很出眾，再加上我的努力和我的信，我想您一定會選我的。可是結果出乎意料，您説我的動作過於僵硬，傣族舞的三道彎和柔美不能很好地體現，我還是沒被選上。儘管我很努力地告訴自己不許哭，眼淚還是不爭氣！您在給了我一個擁抱，並安慰我“下次還有機會”之後，就開始教他們舞蹈動作，卻對我的眼淚視若無睹，除了深深的挫敗感，我極度失落。我覺得我失寵了！於是我無比沮喪，儘管後來您又找我談話，説了一大堆關於如何正確面對人生中的挫折和不如意的問題，可我一句都聽不進去。每天看着她們午睡課像蝴蝶一樣地飛去舞蹈教室，我的心就像被針扎一樣。打那之後，不知什麼原因，我的學習成績也直線下降。
不久之後，迎來了期末考試。我早早地來到學校，準備好文具，就滿懷信心地向考場走去，拿起筆，快速地將答案寫在試卷上。沒過一會兒，試卷就完成了，我的檢查可謂:“東莞水價聽證會-----走過場。”休業式那天，成績公佈了，分數卻讓我大吃一驚，87分！這時我才感到天旋地轉，天哪，我要怎麼向父母交代！老師又會怎麼看我！這麼糟的成績，一定拿不到獎狀了！老師在講台上跟我們講了些什麼，我一句都沒有聽進去，心裏滿是不安與後悔，真是連腸子都悔青了。開始表揚先進了，斯老師高聲叫着我的名字時，我很意外，我接過獎狀一看，竟然是“三好學生”。這時，我發現，斯老師正朝我微笑，我的眼睛濕潤了，陽光照在“三好學生”這四個字上，使這張獎狀格外精緻，格外美麗······
謝謝您，斯老師，雖然您給我的只是一張小小的獎狀，但是這張獎狀卻藴含着老師您對我的寬容以及鼓勵！
眨眼間，我們已經小學畢業啦。回首六年的小學生活，最最忘不了的是我的班主任老師----曾老師。
曾老師是從一年級開始教我們學習數學的，是我們的啟蒙老師。曾老師是從基礎教起，她常言：“數學是一門重要課程，只要基礎學得好，難度題也就輕鬆學會。”她還總是在課堂上從這一道題聯想到另外一道題，同時還給我們講一些勤奮學習的名言來激發我們的學習興趣。
曾老師是一位耐心教學的老師。她總是在發考了的試卷後，總結誰的成績進步，誰的成績退步，還有整體的考試怎麼樣，她都會一一講到。還告訴我們的學習哪兒需要提高，哪兒需要總結。
一年級的時候，我的數學成績並不是太好，上課時，老師講的一些知識點都不能完全地理解，所以那時的數學成績一落千丈，一次不如一次。曾老師見我成績越來越下滑，於是在下課的時候把我拉到一旁，和藹地問：“李同學，最近老師看見你的成績怎麼下滑得這麼快？是不是難題聽不懂啊？”我緩緩地點點頭，因為我是知道自己聽不明白這些題目的，而且曾老師平時比較嚴厲，所以不敢問。被老師猜到心思的滋味真不好受，我漲紅了臉，有些不知所措，只好不斷地搓捻自己的衣角。曾老師又笑咪咪地説∶“那好，如果你聽不明白的，就大膽的告訴我，好嗎？。”我定定神，又點點頭。曾老師慈祥而又愉快地對我説：“去吧，回到座位上去吧。”
此後，我的數學成績在曾老師的深化理解下，開始蒸蒸日上，突飛猛進。
曾老師不僅耐心教學，還十分關心我們呢。
又是一次四丶五年級的時候，有位同學在上下樓梯的時候一不小心踩到其他同學丟的香蕉皮，一下子，溜出好遠。——重重地摔了一跤。本來摔跤是十分普通正常的事，但是這位同學摔跤似乎摔得過重了。不僅摔得很疼，還把膝蓋磕破了皮。曾老師聽説後，立即給受傷的同學清洗傷口，抹上碘酒和跌打傷，並用醫用紗布包紮。課後，曾老師向受傷的同學慰問和告誡。
曾老師雖然外表，性格看起來十分嚴厲，但是內心卻是把我們每一位同學當成自己的孩子。
啊！曾老師，在小學生活的最後離別之際，我將真摯地感謝您！
曾老師，是您教會了我數學，從簡單的算式到繁雜的方程；曾老師，是您給予了我自信，從虛幻的卑微中走出；曾老師，是您教會了我幫助，從渺小的自身到歡快的班級大家庭；曾老師，是您交給了我們太多太多，那歡聲笑語隨着涼風在我們耳邊響起，那是你給我們講述開心事兒；曾老師……
曾老師，您就像我們的親人一樣，愛護我們。照顧我們，孜孜不倦地傳授我們知識。
感謝您，曾老師！感謝您的教導和鼓勵，我會把您的精神與品格永藏心間，發揚光大！
文萃咖
