閲讀下面兩則文言文，完成17～20題。（12分）
【甲】魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者 也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也;死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生， 則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
【乙】子墨子曰：萬事莫貴於義。今①謂人曰：予子冠履②而斷子之手足，子為之乎？必不為，何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：予子天下，而殺子之身，子為之乎？必不為，何故？則天下不若身之貴也。爭一言③以相殺，是貴義於其身也。故曰：萬事莫貴於義也。
【註釋】①今：若，如果。②予子冠履：給你帽子和鞋。③一言：指一句關係到正義與不正義的話。
17．解釋下列句中加點的詞或短語。（2分，任選4個作答）
⑴故患有所不闢也（ ） ⑵故不為苟得也（ ）
⑶賢者能勿喪耳（ ） ⑷予子冠履（ ）
⑸必不為，何故（ ）
⑴鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。
⑵萬事莫貴於義也。
19．兩文都很推崇義，請選出下列最符合義的品質的一組。（3分）---- 【 】
①鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。②人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
③牆角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。④魯提轄拳打鎮關西，魯智深大鬧野豬林。
⑤香港義工阿福在2010年青海玉樹地震災區為搶救六名被困師生而獻出了自己的'生命。
A．①②③ B．③④⑤ C．②④⑤ D．①②⑤
20．兩文都運用了比喻論證來闡明觀點，請擇用兩文中的原句回答下面問題：（2分）
【甲】文用 論證了捨生取義的觀點；
【乙】文用 論證了萬事莫貴於義的觀點。
參考答案：
17．(1)躲避。(2)苟且取得。(3)不喪失罷了。(4)給你。(5)為什麼。（2分。答對兩個給1分。）
18．(1)過去寧可死也不肯接受，今天(有人)為了所認識的貧困的人感激自己卻去去做接受它。(2) 一切事物沒有比正義更可貴的。（5分。第一句3分。第二句2分，意對即可）
19．C. （3分。）
20．【甲】文舍魚而取熊掌；【乙】文冠履不若手足之貴。 （2分。）
【譯文】墨子説：一切事物沒有比 正義更可貴的。如果向某人説：給你鞋帽，然後斬斷你的手足，你幹不幹？這人一定不幹，為什麼？就因為鞋帽不如手足可貴。又説：給你天下，然後把你殺死，你幹不幹？一定不幹，為什麼？就因天下不如生命可貴。（可是）為了爭論一句話而互相廝殺，這就是把大義看得比生命更為可貴啊！所以説，一切事物沒有比正義更可貴的。
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