引導語：《送杜少府之任蜀州》一詩在字裏行間體現出了積極樂觀的人生態度、高遠的志趣和曠達的胸懷，能給友人以安慰和鼓勵。此詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達，堪稱送別詩中的不世經典。下面讓我們學習一下吧!
閲讀題及答案
1.對王勃的這首詩品析有誤的一項是( )
A.這是一首別開生面的送別詩,詩人抒寫惜別之情,勸慰友人只要存在着真摯的友情,就不必為離別而悲傷.
B.這首詩既表達了詩人的豁達情懷,也包含詩人黯然銷魂的感傷情調.
C.首聯中的“望”字是詩人的想象,意思是從蜀州可以於風煙瀰漫中望到五津.
D.頸聯“海內存知己,天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在,語言形象而凝練,飽含深情而富有哲理.
2.“無為在歧路,兒女共沾巾”一句中,“無為”的意思是_________,詩句表達了詩人_________ 的思想感情.
3.簡述你對“海內存知己,天涯若比鄰”兩句詩中藴含哲理的理解.
4.感悟詩人的情懷,説説這首詩為什麼在古代送別詩中別具一格.樂觀、豪放的情懷,意境開闊.
答案：
1. B
2. 不要、無須 豪邁曠達(爽朗樂觀)
3. 誠摯的'友誼可以超越時空,縮短距離.
4. 擺脱了其他送別詩傷感、低沉的情調.表現了開朗、
送杜少府之任蜀州 王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在岐路，兒女共沾巾。
註釋
⑴少府：官名。之：到，往。蜀州：一作“蜀州”。據《舊唐書·地理志》：“劍南道蜀州，垂拱二年分益州縣置。”垂拱二年為公元686年，其時王勃已去世十年，故當以“蜀川”為是。
⑵城闕(què )：即城樓，指唐代京師長安城。輔：護衞。三秦：指長安城附近的關中之地，即現在的陝西省潼關以西一帶。秦朝末年，項羽破秦，把關中分為雍、塞、翟三國，分別封給三個秦國的降將，所以稱三秦。輔三秦：一作“俯西秦”。這句是倒裝句，意思是京師長安三秦作保護。
⑶風煙望五津：“風煙”兩字名詞用作狀語，表示行為的處所。五津：指岷江的五個渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。這裏泛指蜀川。
⑷君：對人的尊稱。
⑸宦(huàn)遊：出外做官。同：一作“俱”。
⑹海內：四海之內，即全國各地。古代人認為中國疆土四周環海，所以稱天下為四海之內。
⑺天涯：天邊，這裏比喻極遠的地方。比鄰：並鄰，近鄰。
⑻無為：無須、不必。歧(qí)路：岔路。古人送行常在大路分岔處告別。
⑼沾巾：淚水沾濕衣服和腰帶。這句意思是像小兒女那般揮淚告別。
巍巍長安，雄踞三秦之地;渺渺四川，卻在迢迢遠方。
你我命運何等相仿，奔波仕途，遠離家鄉。
只要有知心朋友，四海之內不覺遙遠。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣。
岔道分手，實在不用兒女情長，淚灑衣裳。
全文鑑賞
首聯“城闕輔三秦，風煙望五津”，首句寫送別之地長安被遼闊的三秦地區所“輔”，突出了雄渾闊大的氣勢。第二句點出友人“之任”的處所——風煙迷濛的蜀地。詩人巧用一個“望”字，將秦蜀二地聯繫起來，好似詩人站在三秦護衞下的長安，遙望千里之外的蜀地，這就暗喻了惜別的情意。“望”字不僅拓寬了詩的意境，使讀者的視野一下子鋪開，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷。這一開筆創造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠的感受，為全詩鎖定了豪壯的感情基調。
頷(hàn)聯“與君離別意，同是宦遊人”，詩人勸慰友人：我和你都是遠離故土、宦遊他鄉的人，離別乃常事，何必悲傷呢?此次友人孤身前往蜀地，遠走天涯，舉目無親，更覺惆悵，作者在這裏用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感。惜別之中顯現詩人胸襟的闊大。
頸聯“海內存知己，天涯若比鄰”，把前面淡淡的傷離情緒一筆盪開。詩人設想別後：只要我們聲息相通，即使遠隔天涯，也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩情調不同，含義極為深刻，既表現了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。
尾聯“無為在歧路，兒女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對。足見情深意長，同時，全詩氣氛變悲涼為豪放。
這首詩四聯均緊扣“離別”起承轉合，詩中的離情別意及友情，既得到了展現，又具有深刻的哲理、開闊的意境、高昂的格調，不愧為古代送別詩中的上品。
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