無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的奮鬥作文9篇，歡迎大家分享。
有人説，青春是一首歌，迴盪着歡樂；有人説，青春是一幅畫，攜刻着魄力；有人説，青春是一道光，驅逐者黑暗。在我看來，青春是奔跑在風中的一面旗，編制了我的夢想。也因為青春擁有了努力與奮鬥，才變得更加精彩，更富有活力。
青春就像“F”青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標，是奔跑在風中的一面旗。青春是要我們努力地奮鬥，才會使自己的青春變得精彩和美好。
青春就像一個新的起跑點，在起跑點上，有些人正在摩拳擦掌，而有的人卻是優哉遊哉的，而有些人卻……而我們的青春就要像李開復一樣，努力和奮鬥。
我曾讀過一個故事。內容是關於李開復的求學生涯的。李開復1979年9月來到了著名的哥倫比亞大學。他為了求學，過着艱苦和貧窮的日子，記得：哥大的學費加上生活費大約一年一萬美元，這在1979年，對於一般的家庭來説，都不是一個小數目，所以大部分學費要靠自己打工賺來的。剛開始的時候，李開復去做家教，後來在學校的電腦中心打工。而他的同學——拉斯的情況跟李開復類似，因此，他們便成了最要好的朋友，拉斯在學校食堂找了一個工作。那時，他們為了節省吃飯的錢，所以拉斯經常會從食堂帶來剩下的麪包和熱狗，他們也常能大吃一頓，每到下課之後，李開復就去打工，直到半夜才回來，躺在牀上與拉斯閒聊。有時候回來晚了，他餓得飢腸轆轆，冰箱裏又沒有吃的，他就去學校附近的小店吃最便宜的炸雞。這就是李開復的求學生涯。他經歷了艱苦和貧窮，他成功過了，但也失敗過了，可他不放棄，最後當上了亞洲微軟的總裁。
青春，是綠色的，它是我們生命中的色彩；春，是萬物復甦的季節，他代表着我們青少年的成長與夢想。那麼青春，他洋溢着我們青少年的理想和信念，更表現出我們青少年的努力奮鬥，刻苦好學的精神。青春就像一顆流星，它是短暫的，惟有我們把握住青春，努力奮鬥，青春才能煥發出更絢麗的光彩！
1. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
2. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
3. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
4. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
5. 表達不清晰，説服力不強。
6. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
8. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
10. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
“人生最重要的不是成功，而是奮鬥。”正如赫伯特所説的一樣，人生在世，與其盲目的去追求成功，還不如瀟瀟灑灑的去奮鬥一次。我想：只有奮鬥才能實現人生的價值。
古今中外，有何人不是因為努力奮鬥而成就了一番名垂青史的事業呢？
奮鬥造就人才。柳公權是我國古代著名的書法家，他從小有着非凡的寫字天賦，但他十分謙虛，見到別人寫字比自己好的，就虛心向別人請教，併發奮練字，即使手上磨起了厚厚的繭子，也堅持練字。日復一日，年復一年，柳公權最終成為了一位著名的書法家。與柳公權相比，方仲永則截然不同，他從小天資過人，無師自通，小小年紀就能“指物作詩”。但是，方仲永沒有像人們所希望的那樣繼續學習，沒有朝着成為大詩人這一目標去奮鬥，最終卻是“泯然眾人矣”。鐵一般的事例證明：奮鬥才能成才。
這些事例在我們的身邊也有，就説我的同學小李吧，他為了成為校園最佳播音員，每天都早起訓練，十分努力，最終實現了他當初的最佳播音員的夢想；還有我的李叔叔，一個敬業的公交車司機，他每天努力工作，為了家庭而奮鬥，為乘客而奮鬥，所以獲得了十佳公交車司機的優秀稱號。這些我們身邊普普通通的事例，也都在證明着：奮鬥才能成才。
奮鬥能改變命運。人自出生之日起，命運各有不同，唯有努力奮鬥才可能真正改變命運。你相信既盲又聾又啞的人也可以成為作家嗎？有的，這個人就是海倫·凱勒女士。她既盲又聾又啞，但在沙麗文老師的教育和薰陶下，她努力奮鬥，改變了自己的命運，最終成為了一個著名作家。海倫·凱勒雖五官殘缺，但是她能克服不幸，戰勝困難，最後有了卓絕的成就。正因為奮鬥精神，才改變了她不幸的命運。
與海倫凱勒相同的事例還有很多。著名作家奧斯特洛夫斯基，全身癱瘓，雙目失明，但他不向厄運低頭，仍堅持奮鬥着，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一着作；貝多芬30歲左右耳失聰，但他仍然不向命運屈服，努力奮鬥，最終創作了震驚世人的《命運交響曲》。由此可以知道，奮鬥的力量很強大，以至可以改變命運。
歌德曾經説過：“只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮鬥。”的確，正值青少年的我們應該更加努力的去奮鬥，讓青春的活力散發出光彩。同學們，你們還等什麼？一起奮鬥吧！為了美好的明天，為了實現我們人生的財富。
我對於我要做的一件事情來説，就像我的班主任説的一樣，不做就不做，要做就儘自己的所有努力做到最好！我覺得做到無愧於自己的努力便就可以了。
當時的我對於跑步是打內心拒絕的，想着我這麼矮的身子去跑步想想就好了吧，但是我還是以玩玩就好的心態報名了1500米的跑步比賽，我總會想，我不要訓練了吧，我這是在浪費自己的時間又浪費體力啊。
臨近比賽時，我開始消極訓練，已經完全走神的我，往左右看了看，看其他人在跑道上做些什麼。一個在飛奔的身影從我身旁閃過，他如同馬達一樣在高頻率的地邁向前方。他那豆大的汗珠從他臉頰流下，流到那赤紅色的跑道上。看着他離我遠去，我心中生出了一絲慚愧，那從心裏一遍遍質問自己的話竄出：為什麼他能跑，而我卻在這裏偷懶着，這讓我無端的有了力量。
看着他又往我這裏跑來，他依然是那麼有節奏的跑着，但這次，他慢了下來，似乎要跟我説話，他向着我説：跑會吧，跟你聊聊天，我跟上了他，我聽着的喘息的聲音，是那麼的有規律。他跑着説：跑道是給你努力奮鬥，向那1500米比賽的巔峯衝去的，還有跑道是給跑步的，沒跑這麼知道累不累。這幾句話激勵着我，我重新調整步伐，緊緊的跟着那個男生，沒有一絲的鬆懈。
比賽的那天到來了，太陽已在半山腰上，那餘霞依舊照射着我，比賽開始，隨着槍聲的響起，我向前奔跑着，開始就有有了優勢的我，在大步的跑着，每當我落後於別人時，我會用全身力量奮力向前。
在這屆運動會上，我拿到了第五名！
也許有些事情自己不想做，覺得很難，這都是正常的，但是你去試一試，你又怎麼知道自己行不行你呢。去奮鬥那每一次，讓自己體驗一把！
人的一生總是艱難曲折的，沒有誰會過得一帆風順。人並不是什麼天才，每個人都是一樣，一生下來就像一張白紙一樣，空空如也，而後來獲得的所有東西都是自己用努力換來的，是混着淚水和汗水一步一步拿來的，是自己爭取來的。
著名的科學家袁隆平，他從年輕的時候就開始研究雜交水稻，直到老朽之年還在努力着。他精通英語，帶着自己的學生每天在田裏種地幹活，他總是説自己是個農民，不是科學家。袁隆平是天才嗎？袁隆平一生下來就知道要怎麼研究雜交水稻嗎？
他不是天才，他也並非一生下來就知道雜交水稻。如今取得的這一切都輸他用自己的汗水和知識換來的，在無數個日日夜夜中，他用自己的聰明的大腦和勤勞的雙手做了無數次實驗。經歷了無數次失敗，嚐遍了無數次辛酸，他終於成功了。他發明了雜交水稻，讓中國的無數人吃飽了肚子，不再因為飢餓而受罪。現在他的研究成果已經傳到了非洲，拯救了很多非洲人民。
他靠着自己的努力和奮鬥精神成功了，成為了一代科學巨匠。
人生在世，如果不奮鬥一場，那還有什麼意義呢？我們一定要向古今中外的那些精神上的巨人學習，學習他們堅持努力，不懈奮鬥的精神，成為想他們那樣的人。
史官揮動筆墨，寫下萬載千秋，我想用奮鬥的筆寫下自己的春秋。
我慶幸，我融入到了一個奮鬥的集體。踏着星光和月亮來，又攜着星辰月光而歸。老師們深夜在亮着的屏幕前做文案，同學們打着手電在宿舍中還閃着光。眼下黑越來越重，心中光卻在每一個夜中敞亮。熄滅讀書燈，一身都是月。“被反覆打磨的利刃，不就是為了斬斷前行中的荊棘麼”這個集體中，有過失落，有過淚水，唯獨沒有放棄在蔓延。
我深知，我必須奮鬥才能接近自己的夢想。巴爾扎克説過：“拼着一切代價，奔你的前程。”今天不想跑，也要奮起跑，這是長距離跑者的思維方式。跌倒了就爬起來，痛了就揉揉。當人有了自己堅定的目標，風雨兼程就是最美的姿態。這個過程肯定會很累，但躺倒的馬永遠不會被叫做“千里馬”。拼盡全力，我就不信成績不給你面子。中途放棄並不難，但堅持一定很酷。少年熱血，一定是人生中的驚鴻一瞥，絢爛夏花。
我盼望，三年後的自己，用喜悦的目光回望自己奮鬥留下的腳印。走過的痕跡都匯成光點，照亮前方未走的路。數學難題、文言文很麻煩，雖然有時也會崩潰，但是我要去更遠的地方。所以現在，把細節留給數學，把保護欲放在語文上，把佔有慾放在英語上。一步一個腳印，一次一個坑，慢慢成長，慢慢超越，不要高估一天的奮力付出，更不要低估三年如微塵的積累。所有奮鬥的腳印都需要凌晨的星光與深夜的咖啡見證。
鮮衣怒馬少年時，請務必全力以赴的努力。不負春光，野蠻生長，知足上進，不負野心。前路還長，與奮鬥同行，未來可期，王座仍會為你加冕。
工作是等不來的，有無機會，看你怎麼爭取；業績是要不來的，有無成效，看你怎麼努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎麼奮鬥。
是人生的永恆主奮鬥題。我的眼睛裝滿了柔美的春光，心窩充盈了沸騰的渴望，我不想讓鮮活的生命在平庸中悄悄消亡，我要讓高亢的歌聲在每一個立足的地方激盪。我跋涉是為了到達遠方，奮鬥是為了擷取希望。瑰麗的理想不肯凋謝，燦爛的鮮花執著地在枝頭開放。
為了奮鬥，我忘記憂傷；為了振作，我忘記沮喪。生活的重擔壓着脊樑，滾燙的汗水使我舒暢。不苛求雨露陽光，不怨恨貧瘠的土壤，一聲吶喊再度衝刺。瘦弱的身軀揣着強悍的志向，雷擊的樹枝再綻新蕾。不折的`檣櫓再劈波浪，坎坷的路途踩在腳下，倔強的笑容鐫刻在心上。我的腳步雖踉蹌，我的足音卻依然雄壯。
朋友，奮鬥是一首歌，那旋律永遠會在每個胸膛裏澎湃；奮鬥是一首詩，那主題只有一個就是感動；奮鬥是一副畫，那顏色永遠是青春的綠色。奮鬥中擁有了什麼，那一定是擁有了豁達、樂觀、向上、真誠。我想奮鬥的故事就是關於年輕夢想和目標沾着心靈的血液寫下的履歷，奮鬥中的每一個角色和演技都堪稱完美，我們在生活中可以失去許多，但永遠不能失去奮鬥的勇氣——生命不息，奮鬥不止。
古人云：“悟已往之不諫，知來者之可追。”請從現在開始奮鬥吧。
無數的奧運英雄的精神鼓舞着我，而鼓勵這些英雄的，正是奧運精神。奧林匹克格言——更快更高更強，使人們永遠保持蓬勃的朝氣。
1936年柏林奧運會馬術團體比賽中，德國選手旺根海姆接近欄杆水池時馬突然失足，他摔了下來。他為了不讓德國隊取消比賽資格，忍痛上馬併成功完成剩餘動作。第二天，旺根海姆帶傷上馬比賽，可在急轉彎時，由於他手使不出力又摔倒在地，但他又勇敢地爬起來，以頑強的毅力上馬成功，完成比賽並獲得金牌。
旺根海姆用青春去拼搏，突破自己，創造他自己的新紀錄，他能堅持到最後的力量是永不放棄的堅強。哇，太棒了，學騎車時我不也是這樣嗎!
7歲時爸爸給我買了一輛自行車，我每天都刻苦練習。我雙手緊握住把手，爸爸扶住我，我戰戰兢兢地上了自行車，左腳一踏，呀!自行車往左倒了，右腳再一踏，沒把握住平衡，連車帶人一起摔了下來。爸爸安慰我説：“你還是長大再學吧!”我用堅定的眼神看着爸爸，“不，我一定能行。”繼續騎，好不容易上了自行車，顫顫巍巍地騎起來，爸爸生怕我再摔一大跟頭，緊扶着我，我沒想到前面有一塊大石頭，由於我專注前方，沒注意看，騎石頭上時，已晚了。爸爸在看其他地方也沒注意，就鬆手了。我身體向後倒，人翻下車，膝蓋湧出了血，爸爸又讓我別學了。我把腳一跺，雙手叉腰説：“這點傷沒關係，我一定要學!”終於，我憑着頑強的毅力學會騎車。
奮鬥精神是人類得以繁衍生息，繁榮昌盛的重要品質，是人類最偉大的內在能量。我就有。
我一直都很迷茫，我到底是為什麼而奮鬥的。是為了父母的那份期待，還是為了過上老師所説的那種幸福的生活。如果可以的話，我真的很想躺在一張牀上，一直睡下去。這樣的話，我也許可以擺脱我心中的那些苦悶。
我的世界觀，真的很悲傷。我不像某些人一樣，總能把所有的事情都看得很開。我也許很叛逆，我不喜歡老師所説的那種穩定的生活。我也許很沒有上進心，對於所有的事總是持着一種無所謂的態度。到底是什麼時候有了這樣的沉思？是從白變成黑的那一刻，還是看見老師失望的眼神的那一刻呢？我已記不清了，唯一記得的是，朋友昕的那幸災樂禍的笑。她總説我自私，我也承認了。可是她卻不知道她自己是有多麼的自私。我想擺脱她，所以一直睡下去不就看不見她了嗎？
深夜的時候，我輾轉反側，睡不着。到了第二天，我還得頂着個熊貓眼去學校，我感到很痛苦，因為我還得面對昕那張嘲諷的嘴臉。昕總是考試作弊，總是勸我別那麼努力，總是帶着我一起逃課。是我懦弱了嗎？怎麼能那麼輕易地就跟從了她呢？我苦笑，這樣的朋友我的眼睛真是瞎的了。
我很累，我感覺頭好暈。一張張打着大大的差的試卷，以及老師那一副失望的表情，還有朋友昕的那個隱着的笑。我的生活怎麼會變成這樣了？怎麼會？
這些都是我自己造成的罷！假如我能放“聰明”一點，也許我就不會那麼的迷茫了。
我全身軟綿綿的，一點力氣也使不出了。沒了奮鬥的熱情，我又該怎麼辦呢？但是我心底還是有些不甘心啊！我不甘我前進不了，我不甘我為什麼要痛苦，我更加不甘我為什麼會有那樣的一個朋友！
睡下去也許能擺脱所有吧！但是我清楚的意識到，我的生活還未結束，還須努力地去奮鬥。活着的人因為活着而奮鬥，奮鬥也只因活着而存在吧！
文萃咖
