在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的奮鬥作文7篇，希望能夠幫助到大家。
奮鬥作文 篇1
馬克思説過，奮鬥就是幸福。看到這句話，在生活、學習中，那一個又一個温暖人心的事在我眼前閃過：考試中，我把不會做的題空着，等整張卷子做完後再回過頭來思考不會做的題，因為我要學習獨立思考;行走時，看見地上有垃圾就隨手撿起來扔進垃圾桶，因為我要學習小草那默默奉獻的精神;老師找我談話，批評我時，錯了就錯了以後改正，對了就對了以後加以防範，因為我要學習範石頭那清清白白的品質……這不是在奮鬥吧?所以，我也得到了幸福。
學習中，星期一到星期五，每天回家不是做作業就是聽寫單詞，寫媽媽從書店買來的卷子。週末，每天不是學英語就是學作文。因此，我的時間被排得滿滿的，水泄不通。看到這充實的生活，我開心地笑了，因為我學到了更多知識、道理。
生活中，每天放學回到家，媽媽和外婆就會做好一頓豐盛的飯菜，等着我的到來，一起吃上一頓團團圓圓的飯菜。之後，媽媽為了讓我減肥，每天都堅持帶我去廣場繞上那麼一小圈，讓我變得苗條一些。因此，我明白了，不僅成績要優秀，生活上也要做一個小能手。
實踐，也是生活中的一大要素。每次老師佈置實踐作業時，媽媽都會從白忙中抽出時間帶我去實地調查。記得上次我們水城河調查的時候，媽媽總是站在一旁，一動不動，只是有時幫助我做一些事。總而言這，那一刻，我很幸福。
在這段時間裏，我奮鬥着，也幸福着。相信我一起像今天這樣奮鬥，也能換來幸福!
奮鬥作文 篇2
記憶的時針倒轉——已走過的16年中最值得回憶的便是快樂的事，因為快樂為生活帶來激情和希望。
星期天早晨，我預習功課，爸爸在沙發上看報，媽媽在廚房準備早飯，這一切宛如一首恬靜的交響曲，忽然，一個小小的音符打破了寧靜——媽媽打碎了一隻碗。媽媽正對着碎瓷片在歎息：“唉，才買的細瓷碗呢！真可惜。”我注意到媽媽的手在流血，忙拉過媽媽的手，放在嘴邊，説：“吹一吹，不痛了。”爸爸、媽媽都笑了——這是家庭中的快樂。
又一個星期六的下午，我可以回家了。還好，今天的公共汽車人不多。我找了一個靠門的位置坐下了。過了一個站後，BUS就擠滿了人，又一個人上車了。呀，她是個孕婦啊，我趕緊把位置讓給她，並對她微笑（微笑是很重要的哦，希望能讓她心情好，生個好寶寶）。
她也微笑表示感謝，我就説：“你懷了幾個月了？下次要小心點了，在公共汽車上很危險的。”她點點頭説：“下次會注意的了，”我感到好快樂——這是在社會中的快樂。
“好緊張啊。”“不知這次我有沒有份呢？”“…………”同學們都在唧唧喳喳地討論着這次作文比賽的事。“老師來啦！”同學們都急迫的等着老師公佈得獎名單。老師興高采烈地説：“別急，這次全鎮作文比賽我們班有5位同學得獎了。”“譁，我會不會得獎呢，我那文章是很認真寫的呢。”“……”同學們又交頭接耳了。“好了，獲得第三名的有×××、×××、×××，第二名的是×××，第一名是xx。恭喜！”“YEAH，我得了第一名哦，真沒想到，真好啊，真好啊！”同學們都向我投來羨慕的眼光，頓時覺得好自豪啊。老師繼續發言：“這次作文比賽特別值得一提的是第一名的xx同學，平時對作文一竅不通的xx同學，經過了幾個星期的努力，竟拿到了第一名，精神實在可佳，大家要向她學習！”全班同學熱烈地鼓起掌——這是在學校中的快樂。
成長總是讓人百味交集，但這些成長的快樂永遠值得我回味。
奮鬥作文 篇3
1998年夏天，美國俄勒岡州中部的密歇爾小鎮上迎來了一個黃皮膚、黑眼睛的中國少年，他就是於智博。
米歇爾小鎮常年享受着太平洋暖流帶來的温暖濕潤的空氣，四季如春，植被繁茂，小鎮周圍有金黃的沙灘、茂密的森林、巍峨的羣山、湍急的河流、碧藍的湖泊、遼闊的草原和寧靜的荒漠，自然景色極其美麗。但小鎮人口僅有350人，只有一家商店、兩家餐館、一家郵局和一所學校，街上連紅綠燈都沒有。這讓從熱鬧繁華的成都來的於智博心情失落。
於智博來到這裏實屬無奈，16歲的他在中國的高考中落榜了，父母為了讓他能讀上大學，給他在米歇爾高中畢業班辦理了入學手續。
到學校沒有幾天，於智博發現自己原有的英語底子，遠遠不能適應學習、生活的要求，不用説上課時與老師、同學討論了，連同房東交流都有困難。
高考失利的陰霾盤踞心中沒有散盡，加之環境生疏、語言不通，於智博消沉得像一塊鐵，他成天沉默寡言，難開笑臉。
約束亞·傑克遜老師教他們物理，他四十多歲，精明幹練，談吐幽默，深得同學們愛戴。一天，上物理課，傑克遜老師在課堂上提問於智博，於智博沒有聽清問題，胡亂地答了一氣，同學們聽了鬨堂大笑。於智博羞愧難當，下課後他衝出教室，跑到學校附近的一片小樹林裏，這裏草豐花茂，於智博常常在此靜坐發呆。他撲倒在草地上，淚水爬滿了他的臉頰。
不知什麼時候，傑克遜老師坐到了他的身邊。他看到於智博肩頭聳動，便愛憐地撫摸着他的頭。於智博看到傑克遜，停止了哭泣。傑克遜把他拉坐起來。這時，於智博看到他們腳邊有一隻蝸牛，它的殼在陽光下，纖弱而透明，它正吃力地慢慢地爬行。
傑克遜老師問：“你知道蝸牛要到哪裏去嗎？”
於智博搖了搖頭，傑克遜指着蝸牛的前方説：“你看那裏。”前方是一座山，峯壑林立，高聳入雲。
傑克遜老師接着説：“我想，蝸牛是要到山頂上去，有句諺語説‘能夠到達金字塔頂端的有兩種動物——雄鷹和蝸牛。’蝸牛也喜歡擇高處啊！我相信只要它努力，最終會爬上山頂，在那裏，它所看到的景色和雄鷹是一樣的。”
一番話，讓於智博若有所思，他抬起頭，看到傑克遜老師期盼的目光，他説：“老師，謝謝你，我也要做一隻爬上山頂的蝸牛！”
從第二天開始，於智博積極跟老師、同學交流，模仿他們講話時的口吻和語氣。即便沒有人的時候，他也在聽錄音並大聲模仿。兩個月的時間，他基本掌握了美式英語的發音，能輕鬆地聽課發言了。
此外，他的成績也突飛猛進。一年後，於智博代表優秀學生團體，在高中畢業典禮上發言。之後，校長私下告訴他，若不是他最後用中文説了句“謝謝大家”，校長差點忘了他是位外國學生。
讀大學後，於智博一路高歌，他依靠自己的努力，從三流的大學轉入到哈佛大學商學院，20xx年順利畢業。作為曾是花旗銀行10名“全球領袖計劃成員”之一的尖端人才，他被世界五百強企業聯想集團聘用，成為總裁高級助理。
蝸牛的天空並不一定低矮黯淡，雖然它爬得緩慢，可只要它向着目標不斷爬行，它也會攀爬到一覽無餘的山頂，與雄鷹一樣視野開闊，擁有一片高遠的藍天。
奮鬥作文 篇4
你是夕陽下的一枝殘荷，隨風搖曳中，我看到了--奮鬥
-----題記
你是一抹沉默如斯的風景，我，只是你生命中的一個過客。你總在那淺淺的荷塘裏恬靜地綻放。我總匆匆走過你的身旁。
對我而言，學習就是我的天空。它蔚藍卻有着一層透明的灰色薄膜。陰霾的烏雲時常光顧我。
於你，縷縷陽光就足夠撐起一夏天的快樂。每天只要吃飽喝足，曬好太陽，就足夠了。
當清晨的第一縷金輝灑向大地是，我已揹負繁重的學業，晃過你的肩。你，依舊笑顏淺然；當晚上殘月披了一地的清輝時，我已疲憊不堪。你，依舊亭亭玉立。每天，我們都按照自己的軌跡行駛着。
但生活不會永遠是晴天。
“隆--隆”的打雷聲刺激着耳朵，衝擊着千瘡百孔的心。對你來説，那無疑是場災難。
凝脂的花瓣被暴風雨摧殘着，翡翠的葉子四處漂泊，你的笑容也已僵硬。我似乎聽見了世界的某個角落有哭聲。風，在此處停止；人，在這裏停駐。那一刻，我想你必定消失。
清澈的湖面照出了我，才發現，我和你一樣。學習的不順已經吞噬了我大量的腦細胞。真的是欲哭無淚，不知道該怎麼走回家。整個天空都在下雨……
腳步將我帶到你的身邊。
你的葉子，凌亂。你的花瓣，凋零。
只有那一抹紅，撐起了整個夏天……
沒有一座山峯能恪守永遠青葱的諾言，沒有一條河流能流淌亙古不變的青春。抬頭，刺眼的光芒，抵不過你心中的那抹紅，而這，足夠照亮我前行的路。
你讓我學會你的微笑。因為你，我懂得了，要以美麗的姿態向日子微笑。通往成功的大路在施工，但總有一天會完工。是的，奮鬥並未結束……
也許天空沒有我的痕跡，但至少我和你一樣奮鬥過。
奮鬥作文 篇5
理想，相信每一個人都有。它在人的一生當中，擔任着一個重要的角色，使一個有理想的人會奮力去追求上進，使自己的一生過得有滋有味。一個成功的人士的前提必定有理想，如果沒有理想，那永遠也成不了器。於是，我便有了這樣的一個理想——小小的鋼琴家。
那一天，我吃完飯，無所事事地躺在沙發上，悠然自得地看着電視。搖了搖遙控器，一個年僅5歲的小孩子彈着鋼琴呈現在我眼前，我被吸引住了，因為他彈的正是當今的潮流歌曲《你是我的眼》，這首歌我一直學不會。聽着他優美的旋律，彈出來的音樂是多麼美妙，多麼動聽啊，多麼嫻熟啊，這不禁讓我大吃一驚！因為我總是學不會，而他一個比我小的小孩子，竟然有這麼大的本領！我看着下面的一行文字，才知道原來他是一個天生啞巴的小孩子，這令我驚心動魄，這太了不起啦，多麼令人羨慕啊！想想平時，我每每碰到難彈的曲子，就縮到幾千裏外，比起年僅5歲的他，我真是差十萬八千里啊！
我很愧疚，望着他輕巧的手指打在那琴鍵上，心裏思潮起伏：我今後也要多加努力，也要練成這麼嫻熟的技能，要讓大家都很羨慕我，敬佩我！我要在以後的日子裏，每天都會抽出幾個小時的課餘時間來練習，我決不三天打漁，兩天曬網！我想通了，我答應爸爸媽媽説報興趣班。從此以後我要用認真的態度去學。鋼琴貴在堅持，我有了一個堅定的信念，那就是：達不到今天所要求的，我決不善罷甘休，堅持不懈，因為我相信：堅持就是勝利！只有帶着耐心，帶着不厭其煩的態度，帶着持之以恆的決心，那麼必定會勝利！
理想，是前進的風帆；是前途的旗幟；是成功的必經之路。我要為理想而奮鬥，如果我的理想實現了，那我便是一個成功人士！那個時候我要去教中國的小孩子們，去教他們彈鋼琴，讓他們體會到鋼琴的無窮樂趣！
理想是光，照亮黑暗的街；理想是街，走出自己的路；理想是路，帶你走向成功！為憧憬的未來衝刺吧！
奮鬥作文 篇6
《蝴蝶的故事》中講的是：一地，一隻繭上裂啟了一個小口，正惡有一個我看見了，他始終察看着蝴蝶將身體從那個小口中一點點的掙扎出來，多少個小時從前了，蝴蝶還不掙扎沒去，這個己切實瞅得疼愛，即拿來一把剪刀將繭破開，助助蝴蝶脱繭出來。這個人盼望蝴蝶的翅膀會翻開並舒展伏來，可這一刻初末沒呈現，由於善意人並不知説，蝴蝶從繭上的小心掙扎而出，這是大天然的部署，要通過這一擠壓過程將體液從身材壓到翅膀，這樣它才能在脱繭後鋪翅翱翔。
實在，我們生涯中這樣的.事例也不多睹，比方：我班的差生盧志成，上課不當真聽道，老師安排的作業不會幹問旁邊的同窗，同教直交把作業拿給他抄，他的功課也很鈍實現了。
老師望他息業齊對，也不知路他有不懂的處所。可到測驗的時候就含餡了每次只能考60多分。
讀了《蝴蝶的故事》後，我覺得我們贊助同學的方式不合錯誤，不能只圖快度速接上作業完成“義務”就走，而是要從本質上給同學輔導，講清他不懂的地方，
能力到達輔助別人的目標。
而盧志成也不應當圖速度快，草草了事，敷衍老師佈置的作業，應當虛口向同學求教，直到弄懂替起。
讀了《蝴蝶的故事》後，爾曉得了每集體在成長的進程，皆會碰到困難和障礙不能腳踏兩船或繞講而言，事名證實在戰勝難題或打掃阻礙的同時咱們結決答題的才能也共樣進步了。生命中的艱苦跟障礙是成長的幫拉器，只有通功本身的盡力和奮鬥，才幹使我們一直倒退強大。
奮鬥作文 篇7
在生活中，對於“奮鬥“這個詞，我想大家一點都不陌生，為什麼有的人無論做什麼事都會成功，而有的人不管做什麼事都會失敗呢?
那是因為他們雖然都在奮鬥，但所付出的努力不同，堅持不懈的努力奮鬥是成功者的座右銘，在奮鬥的過程中有苦、有累、有傷心、有高興。一次次的跌倒、一次次的艱辛爬起，使我們堅強的矗立在繁華的人羣中，那也正是因為我們有了“奮鬥”的想法、才有了自信、有力自信、才有了動力、有了動力、才能做好每一件事。
我想大家都看過《奮鬥》這部電視劇吧，正如裏面的主人公，他們為了生活、為了愛情、為了他們的未來而奮鬥，父母為了使我們的生活過得更好而奮鬥，那我們是不是也該為我們的未來而奮鬥啊?那現在我們就以學習為重，不要讓父母為我們的學習而擔心，我們要讓自己的學習成績步步高昇，這樣也是為我們的未來而奮鬥。
正如《漢樂府長歌行》中所寫到的“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們不應該像詩中所寫的一樣，我們要盡全力去改變，我們一定要做到“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，並且還要記住兩點，第一點是：“不管多麼險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路”，第二點是：“學而不思則罔，思而不學則殆”。
只有做到這兩點，我們才能創造出一個輝煌的未來。
讓我們一起感受奮鬥帶來的快樂吧，讓我們一起為未來奮鬥吧!
文萃咖
