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發表於:01-30
在平日的學習、工作和生活裏,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的捏橡皮泥作文,歡迎大...
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發表於:05-30
目的:1.引導幼兒學習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。2.培養幼兒的觀察、動手及表現能力。準備:一次性盤子人手一隻,橡皮泥若干:每張桌上放一隻魚缸(事先用布遮蓋),內有蝌蚪、水草、玻璃...
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發表於:02-15
星期五,我想做一頓橡皮泥大餐。於是,我把橡皮泥做成麪條,把它和鉛筆放在文具盒裏,把筆當成筷子,把本子當成渣盤,就可以了。我認為這樣不太逼真,就左思右想:“再做點什麼呢?”忽然,我靈機一動,可以...
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發表於:01-16
在我們平凡的日常裏,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編幫大家整理的我的橡皮泥作文,歡迎大家分享。我的...
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發表於:01-29
在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的美術教案:捏橡皮泥動物,希望對大家有...
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發表於:11-04
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的玩橡皮泥作文,僅供參考,大家一起來看看吧。玩橡...
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發表於:03-05
橡皮泥是我小時侯最愛玩的玩具。它有五顏六色的色彩。有的還帶有淡淡的清香,令人陶醉。更令人興奮的是剛買回來,有的盒子底部還有一個圖案讓捏造者拿着橡皮泥去印出它的形狀,盒子裏面還有...
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發表於:08-14
在平日的學習、工作和生活裏,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編為...
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發表於:01-15
它原是一塊普通的石蠟,是眾多石蠟中的一員,但是通過不斷的技術加工,千錘百煉,它成為了橡皮泥,成為了無數孩子的玩具。它原是一塊普通的橡皮泥,是眾多橡皮泥中一員。但是通過人類靈巧的手,千雕...
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發表於:11-04
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的捏橡皮泥作...
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發表於:12-04
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整...
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發表於:04-12
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的玩橡皮泥作文,歡迎閲...
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發表於:02-24
在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的橡皮泥的作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。橡...
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發表於:02-25
在我們平凡的日常裏,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編整理的橡皮泥的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家...
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發表於:03-26
星期四下午第一節課是美術課,任老師教我們做橡皮泥名片。同學們聽了可高興了。任老師先給我們講了製作泥名片的要求和方法。然後只聽老一聲:“預備,開始。”同學們趕緊動起手來。我和周玉...
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發表於:11-04
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編為大家收集的玩橡皮泥作文,歡迎大...
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發表於:01-29
今天上手工課,按照老師的要求我們班的所有同學都買了一桶橡皮泥。不過有的同學買的橡皮泥很大很多,有的人的'一桶橡皮泥很小很少,我的是中號的。“鈴鈴鈴——”上課了,手工課的李老師笑容...
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發表於:05-30
活動目標:1.利用橡皮泥和陀螺進行遊戲,培養幼兒敢於猜想和嘗試的科學探索精神。2.體驗科學遊戲的快樂。活動準備:材料準備:各色橡皮泥、人手一個陀螺(中間空心、可分開的陀螺)知識準備:幼兒有玩...
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發表於:11-27
在一個有趣的活動結束後,想必你會開拓了視野,這時候,最關鍵的活動總結怎麼能落下。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的活動總結,下面是小編整理的橡皮泥活動總結範文,僅供參考,歡迎大家閲讀。...
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發表於:10-30
今天,我和妹妹一起玩了橡皮泥。我用橡皮泥做了一些字母,再給它們化粧。我每化好一個字母,妹妹就拿起來,左看看右瞧瞧,像專家一樣。接下來她就不住地讚歎:“噢,真是太好看了!”她有時會拿起兩...
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發表於:11-02
教學目標:1、認識與瞭解動物的基本特徵。2、用橡皮泥抓住動物的特徵做自己喜歡的動物,進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。3、培養學生的立體造型能力。4、激發學生愛...
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發表於:01-11
從前,有一户人家,這户人家的小孩有一支鉛筆和一塊粉紅色的橡皮泥。這支鉛筆非常的驕傲,不向橡皮泥那麼謙虛。有一天,鉛筆對橡皮泥説了一句話:如果你以後再想跟我説話我就用我最尖鋭的地方去...
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發表於:11-04
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編為大家收...
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發表於:01-11
從前,有一户人家,這户人家的小孩有一支鉛筆和一塊粉紅色的橡皮泥。這支鉛筆非常的驕傲,不向橡皮泥那麼謙虛。有一天,鉛筆對橡皮泥説了一句話:如果你以後再想跟我説話我就用我最尖鋭的地方去...
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發表於:01-16
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形...