《張紘字子綱》閲讀答案

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《張紘字子綱》閲讀答案1

張紘字子綱，廣陵人。遊學京都，舉茂才。大將軍何進、司空荀爽闢為掾，皆稱疾不就。避難江東，孫策創業，遂委質焉。表為正議校尉，紘與張昭並與參謀。後呂布襲取徐州，因為之牧，不欲令紘與策從事。追舉茂才，移書發遣紘。紘心惡布，恥為之屈。策亦重惜紘，欲以自輔，不遣，曰：“海產明珠，所在為寶。楚雖有才，晉實用之。英偉君子，所遊見珍，何必本州哉？”從討丹楊，策身臨行陳，紘諫曰：“夫主將，三軍之所繫命也，主公不宜輕脱，自敵小寇。願麾下重天授之姿，無令國內上下危懼。”

建安四年，策遣紘奉章至許宮，留為侍御史。曹公聞策薨，欲因喪伐吳。紘諫，以為乘人之喪，既非古義，若其不克，成讎棄好，不如因而厚之。曹公欲令紘輔權內附，出紘為會稽東部都尉。

初，琅琊趙昱為廣陵太守，察紘孝廉，昱後為笮融所殺，紘甚傷憤，而力不能討。昱門户絕滅，及紘在東部，遣主簿至琅琊設祭，並求親戚為之後，以書屬琅琊相臧宣，宣以趙宗中五歲男奉昱祀，權聞而嘉之。及討江夏，以東部少事，命紘居守，遙領所職。權以紘有鎮守之勞，欲論功加賞。紘厚自挹損，不敢蒙寵，權不奪其志。每從容侍燕，微言密指，常有以規諷。初，權於羣臣多呼其字，唯呼張昭曰張公，紘曰東部，所以重二人也。

後，權以紘為長史，從徵合肥。合肥城久不拔，紘進計曰：“古之圍城，開其一面，以疑眾心。今圍之甚密，攻之又急，誠懼並命戮力。死戰之寇，固難卒拔，及救未至，可少寬之，以觀其變。”議者不同。會救騎至，數至圍下，馳騁挑戰。權率輕騎將往突敵，紘諫曰：“此乃偏將之任，非主將之宜也。”權納紘言而止。明年將復出軍，紘又諫曰：“今麾下值困厄之際，有扶危之功，宜廣開播殖，任賢使能，務崇寬惠，順天命以行誅，可不勞而定也。”於是遂止不行。

紘建計宜出都秣陵，權從之。令還吳迎家，道病卒。臨危，授子靖留箋於權，以“從善如登，從惡如崩”殷殷。卒時年六十。權省書流涕。

(《三國志吳書》，有刪節)

9. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ( )

A. 孫策創業，遂委質焉 委質：呈獻禮物

B. 權不奪其志 奪：強行改變

C. 誠懼並命戮力 戮力：合力

D. 權省書流涕 省：反思

10. 下列句子中，全都表現張紘“敢於進諫”的一組是 ( )

①以為乘人之喪，既非古義 ②紘厚自挹損，不敢蒙寵

③此乃偏將之任，非主將之宜也 ④宜廣開播殖，任賢使能

⑤遣主簿至琅琊設祭，並求親戚為之後 ⑥以“從善如登，從惡如崩”殷殷

A. ①②④ B. ①③④ C. ②⑤⑥ D. ③⑤⑥

11. 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 ( )

A. 張紘才華出眾，大將軍、司空都徵召他做屬吏，但他都以身體有病推辭不接受。但是後來避難江東時，在孫策的禮遇下，出山擔任正議校尉，和張昭一起輔佐孫策。

B. 在曹操想趁孫策去世謀取江東時，張紘以大義勸諫曹操，而曹操也接受了他的建議，並讓張紘出任會稽東部都尉，後來孫權就以“東部”稱呼張紘。

C. 趙昱被笮融滅門，張紘派人祭奠，還託付琅琊相臧宣為趙昱找宗族中人繼承香火。臧宣從趙氏族中找了一個五歲男孩來繼承趙昱香火，張紘對此很讚賞。

D. 自孫策去世後，張紘多次對孫權進諫。即使是臨終時，他還不忘寫信囑咐孫權要從善如流。他還曾建議孫權以秣陵為都城，也得到孫權的認同。

12. 把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

(1) 英偉君子，所遊見珍，何必本州哉？

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(2) 每從容侍燕，微言密指，常有以規諷。

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(3) 死戰之寇，固難卒拔，及救未至，可少寬之，以觀其變。

____________. D (省：看)

10. B (②表現他為人謙虛退讓。⑤表現他有情有義)

11. C (臧宣的做法，得到的是孫權的讚賞嘉獎)

12. (1) 英武偉岸的君子，被他所結交的`人珍愛，為什麼一定要從本州搜尋人才呢？(“遊”“見珍”“何必……哉”各1分)

(2) 張紘常常從容自如地在宴席上陪侍，委婉勸諫，暗中指點，經常有辦法來規勸孫權。(“侍燕”“微言”“有以”各1分)

(3) 拼死作戰的敵人，本來就難以倉促攻取，趁着救兵未到，可以稍微放鬆包圍，來觀察形勢的變化。(“死”“卒”“少”各1分，語言通暢1分)

附文言文參考譯文：

張紘，字子綱，廣陵人。他去京城遊學，被舉薦為茂才。大將軍何進、司空荀爽徵召他擔任屬官，他都稱病不去就職。(後來)他去江東避難。孫策創業時，就(登門)獻上禮物給張紘。孫策上表讓張紘擔任正議校尉，張紘與張昭一起為孫策出謀劃策。後來呂布偷襲攻取徐州，趁機擔任徐州牧，不想讓張紘跟着孫策做事。呂布追舉張紘為茂才，(派人)傳送文書徵召張紘。張紘內心討厭呂布，認為屈身做呂布的屬下是很恥辱的事情。孫策也十分看重珍惜張紘，想要用他來輔佐自己，不讓張紘去。説：“海中出產明珠，所存在的地方才當作是寶物。楚國有人才，晉國可以任用。英武偉岸的君子，被所結交的人珍愛，為什麼一定要從本州搜尋人才呢？”張紘跟隨孫策討伐丹楊，孫策親身上戰場，張紘進諫説：“主將，是三軍性命聯繫的關鍵。主公不應該輕率作為，親自攻擊小賊。希望您看重上天授予您的使命，不要讓國內上下人等感到危險害怕。”

建安四年，孫策派張紘捧着奏章拜表到許都的皇宮。張紘被(曹操)留下來擔任侍御史。曹操聽説孫策去世，想要趁東吳舉喪討伐。張紘進諫，認為乘人舉喪(進攻)，已經不符合古代的仁義之道了，如果沒能攻下，會成為仇敵放棄友好的關係，不如趁這個機會厚待東吳。曹操想要讓張紘輔佐孫權成為(曹家的)附庸，讓張紘出任會稽東部都尉。

當初，琅琊趙昱擔任廣陵太守，考察舉薦張紘為孝廉，趙昱後來被笮融殺害，張紘非常悲憤，但是卻沒有能力討伐笮融。趙昱門户滅絕(沒有後代香火)。等到張紘擔任東部都尉時，派主簿到琅琊設置祭禮，並尋找趙昱的親族做他的後代，張紘寫書信囑託琅琊相臧宣(為趙昱續繼香火)。臧宣讓趙昱的宗族中的一個五歲男孩承擔趙昱的香火祭祀。孫權聽説這件事以後嘉獎(讚賞)張紘。等到孫權討伐江夏，因為東部很少有事端，孫權命令張紘留守，空封(東部都尉)職位而不到職做事。孫權因為張紘留守的功勞，想要對他論功行賞。張紘深深地作揖謙讓貶低自己，不敢承受恩寵，孫權不能強行改變他的意願。張紘常常悠閒地陪同孫權赴宴，委婉勸説，暗中指點，常有辦法來規勸孫權。當初，孫權在眾大臣中，大多直呼臣子的字，只有稱呼張昭為張公，稱呼張紘為東部，這是孫權看重他們兩個人的表現啊。

後來孫權讓張紘擔任長史，跟隨自己征討合肥。合肥城久攻不下，張紘進獻計策説：“古代圍城，開啟包圍圈的一面，來讓敵人的心裏猜疑。現在包圍如此緊密，進攻又急迫，敵人實在害怕才會合力拼命抵抗。拼死作戰的敵人，本來就難以倉促攻取，趁着救兵未到，可以稍微放鬆包圍，來觀察形勢的變化。”參與商議的人不贊同。恰逢敵人增援的騎兵到達，多次來到包圍圈外，騎馬來回奔馳挑戰。孫權想率輕騎兵突擊敵人，張紘進諫説：“這是一個偏將的責任，這不是一個主將應該做的事。”孫權採納張紘的建議然後停止出擊。回軍以後，第二年將要再次出兵，張紘又進諫説：“現在您正值困難重重之時，有匡扶危難的功勞，應該廣開土地，進行農業生產。任用賢人能吏，致力於寬緩仁慈的工作，順應天命誅殺惡人，可以不用勞累就平定天下。”於是孫權停止出兵不再出發。

張紘建議，應該以秣陵為都城，孫權聽從他的建議。孫權讓張紘回到蘇州迎接家眷，在半路上張紘就去世了。臨死之前，張紘留給他的兒子張靖一封信箋帶給孫權，用“從善如登、從惡如崩”這樣的話懇切地勸導孫權。張紘去世時六十歲。孫權看到這封信箋時淚流滿面。

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《張紘字子綱》閲讀答案2

文言文閲讀（19分）

張紘字子綱，廣陵人，遊學京都，舉茂才，大將軍何進，司空荀爽闢為掾，皆稱疾不就，避難江東，孫策創業，遂委質焉。表為正議校尉，紘與張昭井與參謀。後呂布襲取徐州，因為之牧，不欲令紘與策從事。追舉茂才，移書發遣紘，紘心惡布，恥為之屈。策亦重惜紘，欲以自輔，不遣，曰：“海產明珠，所在為寶。楚雖有才，晉實用之。英偉君子，所遊見珍，何必本州哉?”從討丹楊，策身臨行陳，紘諫曰：“夫主將，三軍之所繫命也，主公不宜輕脱，自敵小寇，願麾下重天授之姿，無令國內上下危懼。”

建安四年，策遣紘奉章至許宮，留為侍御史。曹公聞策薨，欲因喪伐吳。紘諫，以為乘人之喪，既非古義，若其不克，成讎棄好，不如因而厚之。曹公欲令紘輔權內附，出紘為會稽東部都尉。

初，琅琊趙昱為廣陵太守，察紘孝廉，昱後為笮融所殺，紘甚傷憤，而力不能討。昱門户絕滅，及紘在東部，遣主簿至琅琊設祭，並求親戚為之後，以書屬琅琊相臧宣，宣以趙宗中五歲男奉昱祀，權聞而嘉之。及討江夏，以東部少事，命紘居守，避領所職。權以紘有鎮守之勞，欲論功加賞。紘厚自挹損，不敢蒙寵，權不奪其志。每從容侍燕，微言密指，常有以規諷。初，權於羣臣多呼其字，惟呼張昭曰張公，紘曰東部，所以重二人也。

後，權以紘為長史，從徵合肥。合肥城久不拔，紘進計曰：“古之圍城，開其一面，以疑眾心。今圍之甚密，攻之又急，誠懼並命戮力。死戰之寇，固難卒拔，及救未至，可少寬之，以觀其變。”議者不同。會救騎至，數至圍下，馳騁挑戰。權率輕騎將往突敵，紘諫曰：“此乃偏將之任，非主將之宜也。”權納紘言而止。明年將復出軍，紘又諫曰：“今麾下值困厄之際，有扶危之功，宜廣開播殖，任賢使能，務崇寬惠，順天命以行誅，可不勞而定也。”於是遂止不行。

紘建計宜出都秣陵，權從之。令還吳迎家，道病卒。臨危，授予靖留箋於權，以“從善如登，從惡如崩”殷殷。卒時年六十。權省書流涕。

（《三國志·吳書》，有刪節）

5．對下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．孫策創業，遂委質焉委質：呈獻禮物

B．權不奪其志奪：強行改變

C．誠懼並命戮力戮力：合力

D．權省書流涕省：反思

6．下列句子中，全都表現張紘敢於進諫的一組是（）（3分）

①以為乘人之喪，既非古義②紘厚自挹損，不敢蒙寵

③此乃偏將之任，非主將之宜也④宜廣開播殖，任賢使能

⑤遣主簿至琅琊設祭，並求親戚為之後⑥以“從善如登，從惡如崩”殷殷

A．12④B．①③④C．②⑤⑥D．35⑥

7．下面對原文的理解不正確的一項是（）（3分）

A．張紘才華出眾，大將軍、司空都徵召他做屬吏，但他都以身體有病推辭不接受。但是後來避難江東時，在孫策的禮遇下，出山擔任正議校尉，和張昭一起輔佐孫策。

B．在曹操想趁孫策去世謀取江東時，張紘以大義勸諫曹操，而曹操也接受了他的建議，並讓張紘出任會稽東部都尉，後來孫權就以“東部”稱呼張紘。

C．趙昱被笮融滅門，張紘派人祭奠，還託付琅琊相臧宣為趙昱找宗族中人繼承香火。臧宜從趙氏族中找了一個五歲男孩來繼承趙昱香火，張紘對此很讚賞。

D．自孫策去世後，張紘多次對孫權進諫。即使是臨終時，他還不忘寫信囑咐孫權要從善如流。他還曾建議孫權以秣陵為都城，也得到孫權的認同。

8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）英偉君子，所遊見珍，何必本州哉?（3分）

（2）每從容侍燕，微言密指，常有以規諷。（3分）

（3）死戰之寇，固難卒拔，及救未至，可少寬之，以觀其變。（4分）