黃河意識流
（1）青海的花兒，內蒙古的長調，陝北的信天游，山西的《走西口》一類謠曲……越是接近黃河的源頭和上游，歌聲越是蒼涼渾樸。莫非民歌也跟黃河一樣，越流越混濁了，逐漸由純粹的自然進入世俗煙火之中?
（2）若把黃河流域不同省份的民歌逐一收集起來(西部歌王王洛賓就做過類似的事)，本身就是一部編年史般厚重而又有層次感的書!記載黃河的風聲、雨聲、濤聲、槳聲，也記載黃河之子情不自禁的感歎與傾訴。民歌，是音樂中最有人情味的。
（3）雖然《詩經》與漢樂府的時代已過去了，黃河，仍需要新的采詩官，手持木鐸，在縱橫阡陌間且走且歌……
（4）一條河流，或大或小，可以為一座村莊命名，可以為一個縣、一個市、一個省命名。還可以為一個國家命名。從甘肅到陝西，從河南到河北，從山西到山東，諸如此類的一些地方，河流的影子無所不在。飲水思源，它使沿岸的居民多多少少擁有某種虛擬而固執的血緣關係。黃河流域的古老文明，是有代表性的。一條河流，甚至可以為一個民族的性格命名。
（5）當然，它也可以為一個人命名。提起那位叫冼星海的作曲家，我首先想到黃河，想到風吼馬嘶的《黃河大合唱》。他譜寫這首曲子，無形中成為黃河的代言人。山河破碎的危急時刻，他於現實的黃河之外，創造出一條聽覺中的黃河，鐵流滾滾；正如他那個時代的兄弟姐妹，在秦磚漢瓦的萬里長城之外，又攜手打造一道“血肉築成的新的長城”(《義勇軍進行曲》)。聽覺中的黃河，算得上是這個民族最偉大的“護城河”——護衞長城的河。一條史詩般的河喲。流血、流汗、流淚、流火，同時了流着融化的鐵水般的旋律，流着鋼花四濺的音符。哦，每一個音符都燙手!
（6）冼星海的黃河，可比斯特勞斯的藍色多瑙河之流凝重得多、悲壯得多。河流的心情通過音樂得以表現，得以宣泄。聽覺中的黃河，永遠是憤怒的。
（7）李白説“黃河之水天上來”，此言不算徹底的誇張。黃河上游海拔高達2000—4000米，下游海拔卻不足100米，回頭仰望，確實是滔滔洪流從天而降。黃河入海，會回頭望一望嗎?這是一次隆重的告別，為之付出了無數的日日夜夜。黃河的起源，大抵是冰山上融化的雪水；李白説的沒錯。甘肅有個地方叫天水，每聽見這地名，我下意識地聯想到黃河。
（8）冬天的黃河，有時會被層冰覆蓋，即所謂“欲渡黃河冰塞川”；一把透明的鎖，把黃河鎖住了。等着吧，春風會來的，那是另一把透明的鑰匙。
（9）黃河解凍，一個病人在甦醒，岸邊新滋長出的柳條或其他樹葉，是它惺鬆的睡眼所眨動的睫毛。黃河甦醒，對於守望在岸邊的'我來説，仍像是夢境，夢境裏的夢境……冰塊坼裂並且相互碰撞的聲音，如同忙亂的手指滑過琴絃，無秩序地發出夢的畫外音。冰，是水的骨頭。黃河水，也會長出硬骨頭。
（10）一羣剛出生不久的鴨子，搖搖擺擺衝下堤壩，去黃河裏試水。腳蹼的划動中，故鄉一點點遠了。但它們還是體會到某種阻力。這是它們第一次看見黃河。黃河，甚至記得這一羣家禽的祖先。同樣的畫面，每年都會上演無數遍。鴨子當然不瞭解黃河意味着什麼，只知道河裏的水，有點兒冷。趕鴨子下河的詩人，才會尾隨着，發一些多餘的感慨……
（11）山東的黃河和山西的黃河，有什麼區別?白天的黃河和夜晚的黃河，有什麼區別?早春二月的黃河和寒冬臘月的黃河，有什麼區別?
（12）即使同樣作為守望者，我眼中的黃河，和你眼中的，有什麼區別?黃河在變，變得太快了——每當眨一下眼……
（13）蜜蜂分辨出兩朵花的區別，我發現了黃河的每一點細微的變化。它的永恆，來自於無數的瞬間。我的凝視，不過使某個瞬間變得具體了。
1４．作者在第③段説“黃河，仍需要新的采詩官”，這樣説的原因是什麼？（6分）
1５．解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）
（1）聽覺中的黃河，算得上是這個民族最偉大的“護城河”——護衞長城的河。
（2）冰，是水的骨頭。黃河水，也會長出硬骨頭。
1６．文章第⑩段刻畫的“鴨子”形象具有怎樣的特點？作者刻畫這一形象的用意是什麼？（６分）
1７．下列對文章的賞析，正確的兩項是（ ）（4分）
A. 文章以談民歌開頭，強調了黃河與歌的相關性，自然地引出下文，能激發讀者的閲讀興趣。
B. 作者描繪冼星海的《黃河大合唱》的藝術效果，運用了比喻、引用、對偶、誇張等修辭手法。
C. 文章將現代詩歌《義勇軍進行曲》同古代《詩經》、漢樂府進行對比，突出現代詩歌更具有鼓舞人心的作用。
D. 本文多處語言富有深意，耐人尋味，如“一把透明的鎖，把黃河鎖住了”，“一把透明的鎖”喻指河上之冰，一個“鎖”字突出冰封程度之重，全句讓人聯想到我們的民族面臨巨大的困難的時候。
E. 本文注重敍事抒情，通過記敍黃河岸邊的所見所聞，表現了黃河千姿百態的景象，抒發了熱愛祖國的情感。
參考答案：
１４．這樣説的原因是：（1）黃河流域的民歌記載着黃河兒女的生存狀態；（2）黃河流域的民歌記載着黃河兒女的感歎與傾訴。
１５．（1）“長城”喻指中華民族，“護城河”喻指關於黃河的歌。這句話的意思是，關於黃河的歌，特別是冼星海的《黃河大合唱》振奮了中華民族同侵略者進行殊殺的精神。
（2）苦難，是對中華民族的磨礪，在苦難中鍛造了中華民族堅強不屈的精神。
１６．（1）“鴨子”形象的特點：新生，勇於探求，不畏困難。
（2）作者刻畫這一形象，是為了藝術地表達寫作意圖：讚美新時代的中國人民發揚中華民族的光榮傳統，不畏艱難，努力追求新生活的精神。
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