黃河一掬閲讀答案

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黃河一掬閲讀答案1

黃河一掬

（台灣）余光中

①廂型車終於在大壩上停定，大家陸續跳下車來。還未及看清河水的流勢，臉上忽感微微刺麻，風沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長風挾着細沙，像一陣小規模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來，不冷，但是挺欺負人，使胸臆發緊。我存和幼珊都把自己裹得密密實實，火紅的風衣牽動了荒曠的河景。我也戴着扁呢帽，把絨襖的拉鍊直拉到喉核。一行八九個人，跟着永波、建輝、周暉，向大壩下面的河岸走去。

②天高地迥，河景完全敞開，觸目空廓而寂寥，幾乎什麼也沒有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加曠遠，似乎再也勾不到邊。昊天和洪水的接縫處，一線蒼蒼像是麥田，後面像是新造的白楊樹林。此外，除了漠漠的天穹，下面是無邊無際無可奈何的低調土黃，河水是土黃裏帶一點赭，調得不很勻稱。

③我回頭對建輝説：“這裏離河水還是太遠，再走近些好嗎？我想摸一下河水。”

④於是永波和建輝領路，沿着一大片麥苗田，帶着眾人在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低，向最低的近水處走去。終於夠低了，也夠近了。但沙泥也更濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背後叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終於半伸進黃河。

⑤一剎那，我的熱血觸到了黃河的體温，涼涼的，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒裏已經失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門、過英雄進進出出的潼關一路朝山東奔來，從李白的樂府裏日夜流來，你飲過多少英雄的血難民的淚，改過多少次道啊發過多少次泛澇，二十四史，哪一頁沒有你濁浪的回聲？幾曾見天下太平啊讓河水終於澄清？流到我手邊你已經奔波了幾億年了，那麼長的生命我不過觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊你都會從我的拳裏掙脱。就算如此吧，這一瞬我已經等了七十幾年了，絕對值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流過黃河。

⑥至少我已經拜過了黃河，黃河也終於親認過我。在詩裏文裏我高呼低喚他不知多少遍，在山大演講時我朗誦那首《民歌》，等到第二遍五百聽眾就齊聲來和我：傳説北方有一首民歌/只有黃河的肺活量能歌唱/從青海到黃海/風/也聽見/沙/也聽見。我高呼一聲“風”，五百張口的肺活量忽然爆發，合力應一聲“也聽見”。我再呼“沙”，五百管喉再合應一聲“也聽見”。全場就在熱血的呼應中結束。

⑦華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅。流沙河寫信告訴我，他坐火車過黃河讀我的《黃河》一詩，十分感動，奇怪我沒見過黃河怎麼寫得出來。其實這是胎裏帶來的，從《詩經》到劉鶚，哪一句不是黃河奶出來的？黃河斷流，就等於中國斷奶。山大副校長徐顯明在席間痛陳國情，説他每次過黃河大橋都不禁要流淚。這話簡直有《世説新語》的慷慨，我完全懂得。龔自珍《己亥雜詩》不也説過麼：亦是今生未曾有/滿襟清淚渡黃河。他的情人靈簫怕龔自珍耽於兒女情長，甚至用黃河來激勵鬚眉：為恐劉郎英氣盡/捲簾梳洗望黃河。

⑧想到這裏，我從衣袋裏掏出一張自己的名片，對着滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望着我，似乎不覺得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地讚許笑呼。我存和幼珊也相繼來水邊探求黃河的浸禮。看到女兒認真地伸手入河，想起她那麼大了做爸爸的才有機會帶她來認河，想當年做爸爸的告別這一片后土只有她今日一半的年紀，我的眼睛就濕了。

⑨回到車上，大家忙着拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍。翌晨山大的友人去機場送別，我就穿着泥鞋登機。回到高雄，我才把乾土刮盡，珍藏在一隻名片盒裏。從此每到深夜，書房裏就傳出隱隱的水聲。

6．速讀文章，文中“我”的行蹤是：

7．分別概括第⑤⑥⑦段的內容。

第⑤段的內容：

第⑥段的內容：

第⑦段的內容：

8．品讀文章第⑤段，談談你對畫線句子的理解。

9．讀第⑦段中畫線的句子，請你説説為什麼“華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅”。

10．文章寫了自己在山大誦詩以及流沙河、徐顯明、龔自珍等內容，結合全文談談寫這些內容有什麼作用。

11．龔自珍的情人為什麼要用黃河激勵鬚眉？

12．假如有一天你來到黃河邊上，面對“滾滾東去的黃河”時，你將做什麼？讀第⑧段，用心體會作者的感情，説説作者“一投”是否有“不妥”？為什麼？

參考答案：

6．大壩上——黃河邊——回到車上——回到高雄

7．面對黃河生髮無限的感慨。

8．提示：古往今來人們對黃河的讚歎，中華歷史上湧現的無數可歌可泣的英雄人物，黃河也是多災多難中華民族的見證。

9．因為黃河是中國的母親河，中華民族的發源地。

10．提示：圍繞對黃河的愛，對中華民族的愛來説。

11．怕龔自珍耽於兒女情長而喪失自己的志向。

12．言之成理，表達簡潔，圍繞對黃河的愛，對民族的愛來説即可。

黃河一掬閲讀答案2

廂型車終於在大壩上停定，大家陸續跳下來。還未及看清河水的流勢，臉上忽感微微刺麻，風沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長風挾着細沙，像一陣小規模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來，不冷，但是挺欺負人，使胸臆發緊。我存和幼珊都把自己裹得密密實實，我也戴着扁呢帽，把絨襖的拉鍊直拉到喉核。一行八九人，跟着永波、建輝、周暉，向大壩下面的河岸走去。

這是臨別濟南的前一天上午，山東大學安排帶我們來看黃河。車沿着二環東路一直駛來，做主人的見我神情熱切，問題不絕，不願掃客人的興，也不想縱容我期待太奢，只平實地回答，最後補了一句：水色有點渾，水勢倒還不小。不過去年斷流了一百多天，不會太壯觀。

這些話我也聽説過，心裏已有準備。現在當場便見分曉，再提警告，就像孩子回家，已到門口，卻聽鄰人説，這些年你媽媽病了，瘦了，幾乎要認不得了，總還是難受的。

天高地迥，河景完全敞開，觸目空廓而寂寥，幾乎什麼也沒有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加夐遠，似乎再也勾不到邊。昊天和洪水的接縫處，一線蒼蒼像是麥田，後面像是新造的白楊樹林。此外，除了漠漠的天穹，下面是無邊無際無可奈何的低調土黃，河水是土黃裏帶一點赭，調得不很勻稱，沙地是稻草黃帶一點灰，泥多則暗，沙多則淺，上面是淺黃或發白的枯草。

河面怎麼不很規則？我轉問建輝。

黃河從西邊來，建輝説，到這裏朝北一個大轉彎。

這才看出，黃浪滔滔，遠來的這條渾龍一扭腰身，轉出一個大鋭角，對岸變成了一個半島，島尖正對着我們。回頭再望此岸的堤壩，已經落在遠處，像瓦灰色的一長段堡牆。又回頭對建輝説：這裏離河水還是太遠，再走近些好嗎？我想摸一下河水。

於是永波和建輝領路，沿着一大片麥苗田，帶着眾人在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低，向最低的近水處走去。終於夠低了，也夠近了。但沙泥也更濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背後叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終於半伸進黃河。

一剎那，我的熱血觸到了黃河的體温，涼涼地，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒裏已經失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門、過英雄進進出出的潼關一路朝山東奔來，從斛律金的牧歌李白的樂府裏日夜流來，你飲過多少英雄的血，難民的淚，改過多少次道啊發過多少次泛澇，二十四史，哪一頁沒有你濁浪的回聲？幾曾見天下太平啊讓河水終於澄清？流到我手邊你已經奔波了幾億年了，那麼長的生命我不過觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊你都會從我的拳裏掙脱。就算如此吧，這一瞬我已經等了七十幾年了絕對值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流過黃河。至少我已經拜過了黃河，黃河也終於親認過我。在詩裏文裏我高呼低喚他不知多少遍，在山大演講時我朗誦那首《民歌》，等到第二遍五百聽眾就齊聲來和我：傳説北方有一首民歌/只有黃河的肺活量能歌唱/從青海到黃海/風/也聽見/沙/也聽見。我高呼一聲風，五百張口的肺活量忽然爆發，合力應一聲也聽見。我再呼沙，五百管喉再合應一聲也聽見。全場就在熱血的呼應中結束。

華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅。流沙河寫信告訴我，他坐火車過黃河讀我的《黃河》一詩，十分感動，奇怪我沒見過黃河怎麼寫得出來。其實這是胎裏帶來的，從《詩經》到劉鶚，哪一句不是黃河奶出來的？黃河斷流，就等於中國斷奶。山大副校長徐顯明在席間痛陳國情，説他每次過黃河大橋都不禁要流淚。這話簡直有《世説新語》的慷慨，我完全懂得。

想到這裏，我從衣袋裏掏出一張自己的名片，對着滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望着我，似乎不覺得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地讚許笑呼。我存和幼珊都也相繼來水邊探求黃河的浸禮。看到女兒認真地伸手入河，想起她那麼大了做爸爸的'才有機會帶她來認河，想當年做爸爸的告別這一片后土只有她今日一半的年紀，我的眼睛就濕了。

回到車上，大家忙着拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍。翌晨山大的友人去機場送別，我就穿着泥鞋登機。回到高雄，我才把乾土刮盡，珍藏在一隻名片盒裏。從此每到深夜，書房裏就傳出隱隱的水聲。

（略有刪減）

1． 文章圍繞看黃河寫景敍事。請在下面方框內填寫文字，概括我觸摸河水前所見之景及觸摸河水後所想之事。

觸摸河水前所見之景：

長風挾着細沙卷地刮來 ① ② 堤壩像瓦灰色堡牆

觸摸河水後所想之事：

黃河悠久的歷史和中華民族遭受的磨難 ③ ④ 徐顯明過黃河感慨流淚

2． 文章表達了作者怎樣的情感？請結合文中一處細節描寫具體分析。

3． 分析文中畫線語句的語言特點。

【答案】

1． ①黃河及兩岸空廓而寂寥②渾龍似的黃河一扭腰身轉出一個大鋭角③在山大與聽眾共誦《民歌》④流沙河吿訴我他讀《黃河》的感概

2． 情感:表達了作者對黃河的熱愛，對祖國的眷戀之情

細節分析：

【示例一】我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背後叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終於半伸進黃河。這個細節表現了我觸摸黃河水時緊張、激動又謹慎的心理，表達了作者對黃河的熱愛之情。

【示例二】想到這裏，我從衣袋裏掏出一張自己的名片，對着滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。這個細節中，我投名片的系列動作，寫出了我投入祖國懷抱的虔誠，表達了作者對祖國的熱愛之情。

【示例三】看到女兒認真地伸手入河，想起她那麼大了做爸爸的才有機會常她來認河，想當年做爸爸的告別這一片后土只有她今日一半的年紀，我的眼睛就濕了。這段文字描寫了女兒認河後我流淚的細節，寫出了我願望實現後，既傷感又欣慰的複雜心情，表達了作者對祖國的熱愛之情。

【示例四】回到高雄，我才把土刮盡,珍藏在一隻名片盒裏。這段文字描寫了我刮泥土、珍藏泥土的細節，表達了作者對祖國的眷戀之情。

3． 文中畫橫線語句長短句相結合，句式富於變化，節奏感強；運用反問句式，增強語言的氣勢。

黃河一掬閲讀答案3

黃河一掬 余光中

廂型車終於在大壩上停定，大家陸續跳下車來。還未及看清河水的流勢，臉上忽感微微刺麻，風沙早已刷過來了。我把絨襖的拉鍊直拉到喉核，一行八九人，向大壩下面的河岸走去。

這是臨別的前一天上午，山東大學安排帶我們來看黃河。一路駛來，做主人的見我神情熱切，問題不絕，不願掃客人的興，也不想縱容我期待太奢，只平實地回答，最後補了一句：“水色有點渾，水勢倒還不小。不過去年斷流了一百多天，不會太壯觀。”這些話我也聽説過，心裏已有準備。現在當場便見分曉，再提警告，就像孩子回家，已到門口，卻聽鄰人説，這些年你媽媽病了，瘦了，幾乎要認不得了，總還是難受的。

天高地迥，河景完全敞開，觸目空郭而寂寥，幾乎什麼也沒有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加遠，似乎再也勾不到邊。昊天和洪水的接縫處，一線蒼蒼像是麥田，後面像是新造的白楊樹林。此外，除了漠漠的天穹，下面是無邊無際無可奈何的低調土黃，河水是土黃裏帶一點赭，調得不很勻稱，沙地是稻草黃帶一點灰，泥多則暗，沙多則淺，上面是淺黃或發白的枯草。

我説：“這裏離河水還是太遠，再走近些好嗎？我想摸一下河水。”於是眾人在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低，向最低的近水處走去。終於夠低了，也夠近了。但沙泥也更濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背後叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終於半伸進黃河。

一剎那，我的熱血觸到了黃河的體温，涼涼地，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒裏已經失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門、過英雄進進出出的潼關一路朝山東奔來，從斛律金的牧歌李白的樂府裏日夜流來，你飲過多少英雄的血，難民的淚，改過多少次道啊發過多少次泛澇，二十四史，哪一頁沒有你濁浪的回聲？幾曾見天下太平啊讓河水終於澄清？流到我手邊你已經奔波了幾億年了，那麼長的生命我不過觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊你都會從我的拳裏掙脱。就算如此吧，這一瞬我已經等了七十幾年了絕對值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流過黃河。

至少我已經拜過了黃河，黃河也終於親認過我。在詩裏文裏我高呼低喚他不知多少遍，在山大演講時我朗誦那首《民歌》，等到第二遍五百聽眾就齊聲來和我：傳説北方有一首民歌|只有黃河的肺活量能歌唱|從青海到黃海|風 也聽見|沙 也聽見。我高呼一聲“風”，五百張口的肺活量忽然爆發，合力應一聲“也聽見”。我再呼“沙”，五百管喉再合應一聲“也聽見”。全場就在熱血的呼應中結束。

華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅。流沙河寫信告訴我，他坐火車過黃河讀我的《黃河》一詩，十分感動，奇怪我沒見過黃河怎麼寫得出來。其實這是胎裏帶來的，從詩經到劉鶚，哪一句不是黃河奶出來的？黃河斷流，就等於中國斷奶。龔自珍《己亥雜詩》不也説過麼：亦是今生未曾有，滿襟清淚渡黃河。他的情人靈簫怕龔自珍耽於兒女情長，甚至用黃河來激勵鬚眉：為恐劉郎英氣盡，捲簾梳洗望黃河。

想到這裏，我從衣袋裏掏出一張自己的名片，對着滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚 ，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望着我，似乎不覺得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地讚許笑呼。看到女兒認真地伸手入河， 想起她那麼大了做爸爸的才有機會帶她來認河，想當年做爸爸的告別這一片后土只有她今日一半的年紀，我的眼睛就濕了。

回到車上，大家忙着拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍。翌晨山大的友人去機場送別，我就穿着泥鞋登機。回到高雄，我才把乾土刮盡，珍藏在一隻名片盒裏。從此每到深夜，書房裏就傳出隱隱的水聲。

（有刪改）

1.第二段中介紹“水色有點渾，水勢倒不小。不過去年斷流了一百多天，不會太壯觀。”從全文結構來看畫線句有什麼作用？（4分）

2.結合全文，解釋下面兩句話的含意。（6分）

⑴黃河斷流，就等於中國斷奶。

⑵從此每到深夜，書房裏就傳出隱隱的水聲。

3.本文第三段和第五段分別寫出了黃河怎樣的特點，在表達方式上又有何不同？請概括回答。（4分）

4.探究作者將名片投入黃河這一舉動的意藴。（6分）

【參考答案】

1.①為下文見到空廓而寂寥的黃河作鋪墊；②為下文去伸手探水的情節發展作了伏筆；③引起下文，引發了作者關於黃河的文化幽思。

2.⑴這句話意思是説黃河像母親一樣哺育了中華文明，如果沒有黃河，中華文明的血脈將由此斷裂。（意思對即可）

⑵這句話意思是説每當夜深人靜，作者總會想起黃河，想起探訪黃河的情景，黃河，是祖國母親的象徵，對祖國的眷念之情永存心中。（意思對即可）

3.第三段所描寫的黃河：空廓、寂寥，惹人感傷；第五段所寫的黃河：厚重、悠久，是炎黃子孫的根。第三段是實寫眼前所見的黃河（或直接描寫黃河），第五段虛寫歷史、人文的黃河（或從議論抒情的角度表達“我”對黃河的感受）。

4.寫出了投入母親懷抱的一種急切與虔誠；也流露出因為阻隔思戀之深重；一個“接”字寫出了黃河母親與自己這個遊子之間的親近會心、和諧美妙、相互認同的關係，是作者情感詩意的表達。

學生提問：

1、為什麼“水色有點渾，水勢倒還不小。不過去年斷流了一百多天，不會太壯觀”為下文去伸手探水的情節發展作了伏筆？

2、“大家齊望着我，似乎不覺得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地讚許笑呼。”中“僭妄”是什麼意思？

3、最後一題“探究作者將名片投入黃河這一舉動的意藴”應該怎樣回答？“接”的作用是否要寫？

黃河一掬閲讀答案4

閲讀下文，回答問題。

黃河一掬

余光中

①廂型車終於在大壩上停定，大家陸續跳下車來。還未及看清河水的流勢，臉上忽感微微刺麻，風沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長風挾着細沙，像一陣小規模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來，不冷，但是挺欺負人，使胸臆發緊。一行八九個人，跟着永波、建輝、周暉，向大壩下面的河岸走去。

②昊天和洪水的接縫處，一線蒼蒼像是麥田，後面像是新造的白楊樹林。此外，除了漠漠的天穹，下面是無邊無際無可奈何的低調土黃，河水是土黃裏帶一點赭，調得不很勻稱。

③我回頭對建輝説：“這裏離河水還是太遠，再走近些好嗎？我想摸一下河水。”

④於是永波和建輝領路，帶着眾人在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低，向最低的近水處走去。終於夠低了，也夠近了。但沙泥也更濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背後叫小心，我的手終於半伸進黃河。

⑤一剎那，我的熱血觸到了黃河的體温，涼涼的，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒裏已經失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門、過英雄進進出出的潼關一路朝山東奔來，從李白的樂府裏日夜流來，你飲過多少英雄的血難民的淚，改過多少次道啊發過多少次泛澇，二十四史，哪一頁沒有你濁浪的回聲？幾曾見天下太平啊讓河水終於澄清？流到我手邊你已經奔波了幾億年了，那麼長的生命我不過觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊你都會從我的拳裏掙脱。就算如此吧，這一瞬我已經等了七十幾年了，絕對值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流過黃河。

⑥至少我已經拜過了黃河，黃河也終於親認過我。在詩裏文裏我高呼低喚他不知多少遍，在山大演講時我朗誦那首《民歌》，等到第二遍五百聽眾就齊聲來和我：傳説北方有一首民歌／只有黃河的肺活量能歌唱／從青海到黃海／風／也聽見／沙／也聽見。我高呼一聲“風”，五百張口的肺活量忽然爆發，合力應一聲“也聽見”。我再呼“沙”，五百管喉再合應一聲“也聽見”。全場就在熱血的呼應中結束。

⑦華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅。流沙河寫信告訴我，他坐火車過黃河讀我的《黃河》一詩，十分感動，奇怪我沒見過黃河怎麼寫得出來。其實這是胎裏帶來的，從《詩經》到劉鶚，哪一句不是黃河奶出來的？黃河斷流，就等於中國斷奶。山大副校長徐顯明在席間痛陳國情，説他每次過黃河大橋都不禁要流淚。這話簡直有《世説新語》的慷慨，我完全懂得。龔自珍《己亥雜詩》不也説過麼：亦是今生未曾有／滿襟清淚渡黃河。他的情人靈簫怕龔自珍耽於兒女情長，甚至用黃河來激勵鬚眉：為恐劉郎英氣盡／捲簾梳洗望黃河。

⑧想到這裏，我從衣袋裏掏出一張自己的名片，對着滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望着我，似乎不覺得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地讚許笑呼。我存和幼珊也相繼來水邊探求黃河的浸禮。看到女兒認真地伸手入河，想起她那麼大了做爸爸的才有機會帶她來認河，想當年做爸爸的告別這一片后土只有她今日一半的年紀，我的眼睛就濕了。

⑨回到車上，大家忙着拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍。翌晨山大的友人去機場送別，我就穿着泥鞋登機。回到高雄，我才把乾土刮盡，珍藏在一隻名片盒裏。從此每到深夜，書房裏就傳出隱隱的水聲。

1．速讀文章，説説文中“我”的行蹤。

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2．品讀文章第⑤段，談談你對畫線句子的理解。

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3．讀第⑦段，請你説説為什麼“華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅”。

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4．文章寫了自己在山大誦詩以及流沙河、徐顯明、龔自珍等內容，結合全文談談寫這些內容有什麼作用。

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5．假如有一天你來到黃河邊上，面對滾滾東去的黃河時，你將做什麼？

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參考答案：

1．大壩上——黃河邊——車上——高雄。

2．指的是古往今來人們對黃河的讚歎，歷史上湧現的無數可歌可泣的英雄人物，同時，黃河也是多災多難中華民族的見證。

3．因為黃河是中國的母親河，中華民族的發源地。

4．提示：圍繞對黃河的愛，對祖國的愛來説即可。“略”。

5．言之成理，表達簡沽，圍繞對黃河的愛、民族的愛來説即可。“略”。