原文：
《禮記·學記》：雖有嘉餚⑴，弗食,不知其旨也⑵;雖有至道⑶，弗學,不知其善也⑷。是故⑸學然後知不足，教然後知困⑹。知不足然後能自反⑺也;知困然後能自強⑻也。故⑼曰：教學相長⑽也。《兑命》曰：“學學半⑾,”其此之謂乎?
原文大意：
即使有美味佳餚，不去品嚐，就不知道它的味道鮮美;即使有最好的方法，不去學習，就不知道它的益處。所以學習以後就會知道不足，教學以後就會知道困難。知道不足，然後就能反過來要求自己;知道困難，然後就能自強不息。所以説：教學與學習互相促進。《尚書·兑命》説：“教育別人，能收到一半的學習效果。”説的就是這個意思。
註釋：
(1)“雖有嘉餚”，“雖”，連詞，雖然。“嘉餚”，美味的魚肉。“嘉”美好。“餚”，做熟的魚肉等。
(2)“弗食不知其旨也”，“食”，動詞，吃。“其”代詞，指代“食”的對象。“旨”，味美。
(3)“至道：最好的道理。“至”，達到極點的'。
(4)“弗學不知其善也”，“善”，良好。
(5)“是故”，連詞。因此;所以。
(6)“困”，不通，理解不清。
(7)“自反”，意思是反過來要求自己。
(8)“自強”，意思是自我勉勵。“強”，勉勵。
(9)“故”，連詞，所以。
(10)“教學相長”，意思是教和學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。
(11)“學學半”，意思是教育別人，是學習的一半。
練習題：
1、劃分下列句子的節奏，體會古漢語特有的韻律美。
(1)雖有嘉餚，弗食，不知/其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。
(2)是故/學/然後知不足，教/然後知困。
(3)知不足，然後/能自反也;知困，然後/能自強也。
2.給下列加點字注音：
嘉餚(jiá)(yáo)自強(qiǎng)兑命(yuè)學學半(xiào)
3、解釋下列加點字詞的意思。
①雖有嘉餚即使②弗食不③不知其旨也甘美
④不知其善也好，妙⑤然後能自強也自我勉勵⑥雖有至道達到極點
⑦教學相長增長⑧是故學然後知不足因此⑨教然後知困不通，理解不了
⑩然後能自反也反省自己⑾然後能自強勉勵⑿學學半教
⒀其此之謂乎大概
4、古今異義。
雖有嘉餚 古義：即使 今義：雖然
弗食，不知其旨也古義：主旨今義：甘美
教然後知困古義 ：不通，理解不了今義：困難
學學半古義：教今義:學習
5、翻譯下列句子。
(1)雖有嘉餚，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。
即使做好了一桌美味的菜餚，如果不親自品嚐，就永遠不會知道滋味如何;即使有再好的道理，如果不去學習，就永遠不知道它的好處。
(2)是故學然後知不足，教然後知困。
因此只有學習以後才能知道自己的不足，教學以後才能知道有理解不了的地方。
(3)知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。
知道不足，然後才能反省自己;知道自己有不理解的地方，然後才能自我勉勵。
6、(1)《雖有嘉餚》節選自學記，又名小戴禮記，儒家經典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集，共49篇。《學記》是禮記中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部教育學的專著。
(2)該文中隱藏一個流傳至今的成語是教學相長。
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