【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。
(選自《孫權勸學》)
【乙】晉平公①問於師曠②曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣!”
師曠曰：“暮，何不炳燭③乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”
師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之：少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行④乎?”
平公曰：“善哉!”
(選自《説苑》)
【註釋】①晉平公：春秋時期晉國國君。②師曠：春秋時期晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，在音樂方面造詣很深。③炳燭：點燃蠟燭。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。
1.解釋加點的詞語。
(1)及魯肅過尋陽 __________ (2)恐已暮矣 __________
2.翻譯下列語句。
(1)但當涉獵，見往事耳。
(2)少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光。
3.結合【甲】【乙】兩文的內容，請寫出你在學習上得到的兩點啟示。
【參考答案】
1.(1)到了……的時候 (2)遲、晚。
2.(1)只是應當粗略地閲讀，瞭解歷史罷了。(2)少年時代喜歡學習，就像初升的太陽;壯年時代喜歡學習，就像正午的陽光。
3.示例一：呂蒙善於接受他人的正確建議，知錯就改。我們在學習上也要像他一樣，這樣才能夠不斷進步。示例二：晉平公認為“吾年七十”學習已晚，其實學習是不受年齡限制的，只要學習，無論何時都為時不晚，更何況我們還年輕呢?
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