一、句子默寫
默寫古詩文中的名句名篇。
(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)
①幾處早鶯爭暖樹，________________。(白居易《錢塘湖春行》)
②__________________，獵馬帶禽歸。(王績《野望》)
③樹樹皆秋色，__________________。(王績《野望》)
④__________________，路遠莫致之。(《庭中有奇樹》)
⑤__________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜遊》)
⑥柴門何蕭條，__________________。(曹植《樑甫行》)
⑦蕭關逢候騎，__________________。(王維《使至塞上》)
⑧崔顥《黃鶴樓》中“黃鶴一去不復返，__________________”説仙人一去不復返，千百年來只有白雲陪着黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。
(2)默寫李白《渡荊門送別》的前四句。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
二、綜合性學習
閲讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
閲讀的最佳時機應該是早晨：耳根清淨，滿目鮮活，書卷在握，清風徐來，舒適qiè意。沉浸書裏，或作吮指狀，或凝神屏息；看到妙處，或拍案叫絕，或手舞足滔；讀到悲情，雙目紅潤，淚眼婆娑；讀出諧處，仰天大笑，喜上眉梢。真正的閲讀就應該是這種禪定的狀態，任爾東西南北風，手握冊頁，我自巋然不動。文字在精神的外圍蒙上了一層金剛罩，管它外面風雨瀟瀟，翻開書，滿目都是晴天。
(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。
qiè（_____）意 凝神屏息（_____） 婆娑（_____）
(2)文中有錯別字的一個詞是“____________”，這個詞的正確寫法是“____________”。
(3)文中加點詞語“巋然不動”中“巋”的意思是________________________________________________________________________。
(4)將下面的句子改為反問句，不得改變原意。
閲讀的最佳時機應該是早晨。
________________________________________________________________________
三、名著閲讀
閲讀下面的語段，回答問題。
“我是中國人民的領袖，”__A__大聲説，“我代表國家。我認為我的政策是正確的。”
就這樣，總司令雖然流了一點血，卻毫不屈服，到了城裏，成了楊虎城將軍和__B__少帥的階下囚。
在兵變那天，東北軍和西北軍的師以上將領聯名通電中央政府，各省首腦，全國人民。這封簡短的電報説明“為了要促使他覺悟”，已要求總司令“暫留西安府”。同時保證他個人安全。
(1)選段出自名著《________________》。
(2)選段中的人物A是__________，B是__________。加點的“我的政策”指____________。
四、綜合性學習
八年級某班以“中國很贊”為主題開展綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。
(1)宋明同學在網絡上搜集了關於“中國很贊”由來的信息，請你按要求幫他修改。
在全國兩會期間，人民日報社新媒體中心發起“中國很贊”眾籌MV活動，[A]以“點贊青春，點贊中國，奮鬥新時代”為主題，讓網友深度互動、共同參與，用形象化的手指舞表達對祖國的熱愛和祝福。20xx年3月7日晚，《人民日報》兩微兩端正式發佈MV《中國很贊》。輕快清新的旋律、陽光向上的歌詞、自編自演的手指舞，迅速引發刷屏。網友紛紛點擊《人民日報》客户端首頁右下角的“中國很贊”懸浮框，[B]活動頁面，上載手指舞視頻，一起為中國點贊。
①[A]處有語序不當的問題，應將“__________”與“__________”互換位置。
②[B]處有語病，可修改為：________________________________________________________________________。
(2)為中國點贊，你認為近些年中國值得你驕傲的事有哪些？請舉出兩例。
________________________________________________________________________
(3)“中國很贊”的主題激起了大家心中最厚重的家國情結，班級組織同學們在黑板報上留言，表白祖國，訴説對祖國的熱愛和讚美，請你也寫一條，要求不超過40字。
________________________________________________________________________
五、現代文閲讀
中國航天正式邁進空間站時代
本報北京4月27日電(中國青年報·中青在線記者 邱晨輝 通訊員 姜寧 祁登峯)一場“太空加油”大戲的完美落幕，讓中國人敲開了未來太空家園的大門，中國航天正式邁進“空間站時代”。
4月27日19時07分，在距離地球393公里的太空，“天舟一號”與“天宮二號”空間實驗室成功完成首次推進劑在軌補加試驗，即人們俗稱的“太空加油”，標誌着天舟一號飛行任務取得圓滿成功，也正式宣告中國載人航天工程第二步勝利完成，第三步即空間站建設的大幕即將拉開。
來自中國載人航天工程辦公室的消息顯示，突破和掌握推進劑在軌補加技術，填補了我國航天領域的空白，實現了空間推進領域的一次重大技術跨越，為我國空間站組裝建造和長期運營掃清了能源供給上的障礙，使我國成為世界上第三個獨立掌握這一關鍵技術的國家。
從空中加油到“太空加油”，變化的不僅是名稱，高出的也不僅是離地面的高度，更是技術複雜程度。
北京航天飛行控制中心飛控總體主任設計師姜萍説，在太空實施推進劑補加，涉及氧化劑、燃燒劑兩種推進劑，對設計的安全性、可靠性提出了更嚴、更高的要求；需要考慮兩個目標，上百個閥門，幾百米長的.管路，以及幾十種關鍵設備、軟件的控制。
4月20日，“天舟一號”在文昌航天發射中心成功飛天，從此我國在太空擁有了第一艘貨運飛船，兩天後，“天舟一號”與“天宮二號”完成交會對接，接着，屬於中國人的“太空加油”開始了。
從4月23日7時26分起，“太空加油”一共持續約5天時間，先後進行了補加管路檢漏、“天宮二號”貯箱氣體回收、推進劑輸送、推進劑吹除等關鍵步驟。
這個過程並不容易。
能夠想象一張白紙上密密麻麻寫滿數字的感覺嗎？北京航天飛行控制中心汪廣洪博士説，如果把這次“太空加油”涉及的參數信息放到白紙上，四五百個參數恐怕可以寫滿好多張——這些參數信息就是“太空加油”是否正常進行的生理指標。
“太空加油”期間，有一幅畫面從未離開飛控大廳正中央的大屏幕，那就是“推進劑補加態勢圖”。
這幅態勢圖出自該中心年輕的軟件工程師王兆巖和張楠兮之手，是基於推進劑補加原理和管路原理而設計，採用模型構建和邏輯抽象方法，實現了推進劑補加過程的動態可視化展示。
透過飛控大廳的大屏幕，記者能夠清晰地看到，在蔚藍色的星空背景裏，“天舟一號”和“天宮二號”實施推進劑補加的一條條管路、一個個閥門、一個個參數以及用不同顏色標識的貯箱等圖形元素都清晰可見。
如今，身處現場的人們同樣可以看到“太空加油”的成功畫面。
20世紀90年代初期，我國正式啟動載人航天工程，並確立“三步走”發展戰略：第一步，發射載人飛船，建成初步配套的試驗性載人飛船工程並開展空間應用實驗；第二步，突破航天員出艙活動技術、空間飛行器的交會對接技術，發射空間實驗室，解決有一定規模的短期有人照料的空間應用問題；第三步，建造空間站，解決有較大規模的長期有人照料的空間應用問題。
20多年來，從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內實驗到出艙太空行走，從單船飛行到組合體穩定運行……再到今天，我國空間實驗室任務完美收官。中國載人航天工程總設計師周建平説，中國空間站即將開建。
不久，中國航天又將踏上新的征途。
1.標誌着中國航天正式邁進“空間站時代”的事件是什麼？請用簡要的語言加以概括(不超過20字)。
2.文末“不久，中國航天又將踏上新的征途”中的“新的征途”指什麼？
3.“需要考慮兩個目標，上百個閥門，幾百米長的管路，以及幾十種關鍵設備、軟件的控制”，句子中加點的詞語有何表現力？
4.請從通訊語言的角度，賞析“能夠想象一張白紙上密密麻麻寫滿數字的感覺嗎”這一句子的妙處。
閲讀下文，完成下列小題。
謙謙君子
丁立梅
①春天真的來了，他卻看不到這個春天了。
②醫生曾説，他至多隻能再活三個年頭，他卻硬撐了五個年頭。精神氣好的時候，他坐在陽台上，翻從前的學生錄和畢業照，也翻一些學生的來信看，看得都能倒背如流了。教室裏，一屆一屆的學生，哪些人坐哪個位置，他都記得。
③師母説：“他常唸叨你，常指着報紙上你的文章跟我説，那個女孩好啊，吃得了苦，從鄉下步行幾十里路，到街上來上學。”“他把你發表在報紙上的文章，都給剪下來，收着了。你看，這裏都是呢。”八十多歲的師母説到這兒，拉開牀邊五斗櫥的一個抽屜，讓我看。滿滿一抽屜，竟都是我文章的剪報。師母又拉開另外一些抽屜給我看，這個放着一屆一屆的學生錄和畢業照，那個放着天南地北的學生寫來的信。
④他呀，把這些看得像他的命根子。師母看着躺在牀上的他，淚在眼眶裏打轉。我望着病牀上已陷入半昏迷的他，思緒回到了往日美好的時光。
⑤他教我們的時候，六十好幾了。他見人一臉笑，沒有老師的威嚴，一點兒也沒有。沒有一個學生怕他，當面背後都稱他“老頭子”。有時至多在老頭子前面，加上他的姓，陳。“陳老頭子”，——我們這麼叫。他也不惱，看見我們，依舊笑眯眯的，和藹温潤。
⑥他的毛筆字寫得好。多年後，聽人提起説，“那個陳老先生啊，毛筆字可是一絕，筆力深厚渾圓，一般的書法家遠遠不及”。他對詩詞歌賦也頗有研究，會寫古詩。我們也不覺得好。也是多年後，聽人提起説，“那個陳老先生啊，寫得一手好的格律詩，才華非凡”。他還唱得一口京劇，鏗鏗鏘鏘，中氣十足。
⑦老頭子人好，這是我們的共同評價。沒有人懷疑這一點。他的善良和謙恭如美玉一般温潤養人。他的那雙眼睛特像星星，這比喻一點兒也不特別，但我心裏就是這麼想的。
⑧他愛喝茶。辦公桌上，一把紫砂壺裏，終日泡着茶。他有滋有味地呷上一口，在我的作文後寫評語：“只要持之以恆，他日必有輝煌。”他不知道，他隨手寫下的這句話，是閃着金光的。它照耀了我這麼多年，在我想妥協的時候，在我想懈怠的時候。
⑨偶一次，我大起膽來，跑去他家問他借書。他笑眯眯迎我進去，滿架的書，任我挑。等我抱着一懷抱的書，跟他告別，他竟送我出來，一直把我送到巷子口。他亦是不知道，他的這一舉動，對我的影響多麼大。鄉下孩子，家境清寒，自卑是烙在骨頭裏的，我走路都是低着頭的。他的尊重，讓我有了做人的尊嚴華貴，我原來，也是可以昂着頭走路的。
⑩我受過他的恩惠，一本新華字典。那時，我是買不起那樣的“大部頭”的。他送我一本，説是獎勵我的作文寫得好。我以為是真的，心安理得地收下，自個兒覺得挺自豪的。畢業多年後，當年的同學遇到，聊起他，我才知道，當年他的“獎勵”，只是一個幌子。他通過這樣的“幌子”，獎勵過不少家境困難的孩子。有同學的學費是他“獎勵”的；有同學的衣物是他“獎勵”的；有同學的飯錢是他“獎勵”的；有同學的文具用品是他“獎勵”的。
B11他送走過四五十屆學生。到底有多少學生受過他的恩惠？怕是數也數不清了。我們能做的，就是記着他的好，並儘量使自己變得美好起來。
B12他分散在世界各地的學生，正風塵僕僕地往他這邊趕。師母紅着眼睛説：“謝謝你們，沒有把我家老頭子忘記掉。”這句話，勾出我的淚。我俯身叫他，陳老師，陳老師。師母也幫着叫，老頭子，老頭子，你知道誰來看你了嗎？是你一直唸叨的那個女孩呀，是丁立梅呀。聽到我的名字，他似乎有了反應，緊閉着的雙眼，微微睜開一絲縫。
B13那一眼的光照裏，有星星閃爍。
(有刪改)
1.文中作者回憶了自己學生時代和陳老師相處過程中的哪幾件往事？請簡要概括。
2.結合語境，寫出下面加點詞語的表達效果。
(1)他隨手寫下的這句話，是閃着金光的。它照耀了我這麼多年。
____________________________________________________________
(2)我才知道，當年他的“獎勵”，只是一個幌子。
____________________________________________________________
3.第②段在文中起什麼作用？
4.品讀全文，從結構和內容兩方面説説結尾的妙處。
六、文言文閲讀
三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
1.解釋下列加點詞在文中的意思。
(1)自非亭午夜分____________ (2)雖乘奔御風____________
(3)飛漱其間____________? (4)林寒澗肅____________
(5)屬引悽異____________
2.翻譯下列句子。
(1)素湍綠潭，迴清倒影。
(2)清榮峻茂，良多趣味。
3.請你根據選文所寫景物的特徵，將下面這副對聯補充完整。
上聯：三峽山清水秀風光好
下聯：________________________________
4.文末“高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕”寫出了三峽的什麼特點？
七、命題作文
閲讀下面文字，按要求作文。
走進七彩生活，人們常常發出“真好”的讚歎和感激，比如有家真好，那裏充滿濃濃的親情；有朋友真好，他們幫我們驅趕孤獨，帶來快樂……
請以“有________真好”為題，寫一篇不少於600字的作文。
要求：（1）請自主選擇詞語，把題目補充完整；（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等；（4）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。
文萃咖
