第Ⅰ卷(選擇題 共56 分)
一、單項選擇題：(共56分，每小題2分)
(下列各題只有一個最符合題意的答案。請把正確答案題前的字母寫在答題卡上。)
1、《晏子春秋》中説“凡人之所以貴於禽獸者，以有禮也”。這句話告訴我們( )
A、貴人一定是有禮貌的 B、講禮貌是一個人基本的道德修養
C、沒有禮貌的人如同禽獸 D、講禮貌是所有人都做得到的
2.孔子説：“不學禮，無以立。” 這句話主要説明 ( )
中國自古就是傳統的禮儀之邦
人要學禮儀、講禮儀
學習禮儀、掌握禮儀對個人來説，非常重要
只要按照禮儀要求去做，就可以提高道德水平
A.①②③ B.①② C.②③ D.①②③④
3.俗話“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”説明了( )
A.態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養
B.語言能決定季節的變化
C.語言具有無窮的魅力
D.在待人接物中語言的使用會產生天壤之別的心理效應
4.對天安門廣場的升旗儀式你一定不陌生，中華民族的風采由國旗班的戰士們的禮儀向世人展示。以下有關“禮儀”的內容中正確的是( )
禮儀可以成為一個國家精神文明的象徵
禮儀是公共場合的一種要求
禮儀是一門學問，有特定的要求
一個人所具有的禮儀是自然形成的，不需要後天的學習
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
5.“千里修書只為牆，讓他三尺有何妨?長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”清朝康熙年間的大學士張英的這首詩告訴人們的道理是( )
A.生活需要寬容 B.金無足赤，人各有別
C.人們之間應該平等相待 D.寬容別人，悦納自己
6.禮儀在不同的場合有不同的要求，就在學校的個人禮儀而言，具體表現在( )
①舉止文明 ②動作優雅 ③佩帶首飾 ④容貌整潔 ⑤表情自然
⑥服裝整潔 ⑦儀表端正 ⑧講究 衞生
A.①②③④⑤⑥⑦ B.②③④⑤⑥⑦⑧
C.①③④⑤⑥⑦⑧ D.①②④⑤⑥⑦⑧
7.上體直挺，不能彎腰駝背;雙膝併攏，不可兩腿分開;雙腳自然垂地，不應高高蹺起。這種禮儀姿勢是( )
A.站姿 B.坐姿 C.走姿 D.睡姿
8.寬容並不意味我們是非不分，愛憎不明;要善於寬容別人的過錯，絕不可冤冤相報，以牙還牙;當然我們決不可遷就‘壞人’’，‘‘惡人’’。這説明( )
A. 善於寬容才能利人利己 B.寬容自己就是接納自己
C.寬容要有原則不能盲目 D.寬容能使自己遠離煩惱，仇視
9.每個人天生就具有同等的許多權利，下列權利中不屬於天生平等權利的是( )
A.生命權利 B.發展權利 C.追求幸福的權利 D.財富平均分配權利
10.現實中由於客觀原因，在諸多方面存在着差異和不平等現象，面對這些差異，下列屬於正確的態度：( )
A.抹煞差異，追求結果的均等 B.強調差異，以次劃分人的等級
C.承認差異，但不以差異否認人格的平等 D.以上皆不是
11.與人為善，就是以善良的心待人，下列屬於正確的是( )
善良是無私的 ②善良是針對所有人的 ③與人為善要是非分明
④善良的'心只要在心裏想着就行了
⑤善良之心是博大的 ⑥真誠的愛心要通過行動表現出來
A.①②③⑤ B.①③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①③④⑥
12.將心比心，是與人為善的思考方式和行為方式，下列屬於將心比心的方式有
A.遇事能夠替別人着想，能夠體諒別人的處境，理解別人的痛苦( )
B.真心誠意為別人的成功而高興，為別人的幸福而付出，幫助別人成功
C.不以殘忍冷酷的方式對待別人，不在肉體和精神上傷害別人
D.以上皆是
13.社會生活不能沒有寬容，有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業，寬容就意味着( )
A.為了一團和氣，迎合別人
B.走路時不小心被別人踩了一腳，對方一再的“對不起”，可是被踩者卻決不容忍，得理不饒人地指責對方
C. 饒恕危害社會.包藏禍心的人和事
D. 堅持自己認為正確的意見，同時，容納別人合理的意見
14.培養寬容精神需要 ( )
①正確認識自己 ②理解個人知識和能力的侷限性
③對不同意見保持謙虛的態度 ④欣賞別人
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
15.要做到理解他人，就要 ()
①設身處地地為他人着想 ②滿足他人的任何願望和要求
③學會站在他人的立場上思考問題 ④體諒他人的難處，幫助他人克服困難
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
16.能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財富。當我們學會欣賞他人時，不會使自己 ()
A.陷入自卑 B.心靈保持積極和愉悦
C.喜愛別人身上的閃光之處 D.讓生活充滿樂趣和希望
17.人 與人之間存在着隔閡，為了營造和諧的人際關係，必須用 來打破.()
A.諒解 B.理解 C.寬容 D.理解和寬容
18.和諧的人際關係是人人渴望的 ，建立這樣的人際關係必須由 開始。( )
A.理解 B.寬容 C.諒解 D.體諒
19.“宰相肚裏能撐船”的故事啟示我們在與人交往過程要 ( )
A.斤斤計較 B.寬容大度 C.尊重他人 D.平等待人
20.理解的前提是( )
A .興趣、愛好、地位、能力相同 B. 看法、要求和行為相同
C.個性、意願和選擇相同D. 尊重
21.造就和諧融洽的人際關係，必須加強人與人之間的相互理解，消除誤解與隔閡。下列對於“理解”的認識，觀點不正確的是()
A.理解是一種強大的精神力量、 B.理解是一種強大的融合力量
C.理解，就是要使別人認識自己 D.建立和諧的人際關係必須由理解開始
22.唯寬可以容人,唯厚可以載物,寬容是美德的 重要內容 ,人生需要寬容是因為( )
?世界上總有人只存在缺點不足,難以克服和避免
②人的一生難免做錯事,無意中傷害別人
③人與人之間存在各種各樣的差異
④寬容指是寬厚和容忍,原諒和不計較他人
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
23、我 國《憲法》第33條第二款規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”對此規定正確理解的是( )
①平等權是我國公民享有的基本權利，它受法律保護②任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況，都一律平等地享有憲法和法律規定的權利③公民的合法權益都一律平等地受到法律保護，對違法行為一律依法予以追究④在法律面前，不允許任何公民享有法律以外的特權
A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③
24、寬容是一種美德，在與人交往時要學會寬容。以下選項中，對寬容的正確理解是( )
A、寬容是懦弱的表現 B、對缺乏寬容心的人，是無法講寬容的
C、寬容意味着事事都要做出忍讓 D 、寬容是有限度的
25、孔子曰：“己所不欲，勿施於人。”這句名言説明( )
A、文明的社會需要禮貌 B、人與人之間需要寬容
C、不做別人不喜歡、不接受的事 D、善良需要真誠的心
26、在生活中，當我們獲得別人的關心和幫助時，我們要( )
A、以善良之心回報友善之情 B、認為是應該的
C、只要心裏知道就行了，不用多想 D、認為是一樁小事，不足掛齒
27、生活中，我們難免會與人產生矛盾和糾紛，在這種情況下，我們要( )
A、堅決鬥爭，決不讓步 B、用偏激的態度和手段進行攻擊
C、避開是非，逃避現實 D、善於換位思考，理解、寬容他人
28、2010年4月14日《青年時報》報道，這些天，慈溪論壇上的一組照片，成為了網友
熱議的焦點。照片中的一位頭髮花白的老婆婆佝僂着身子坐在地上，雙手佈滿老繭，手裏
纏個袋子，枴杖放在地上。一名身着校服的女生蹲在她面前，正端着一杯熱氣騰騰的水，
伸向其嘴邊……照片中的女孩被網友譽為“最美的女生”。下列表述不正確的有( )
A、該女孩是為了表現自己才這樣做的 B、善良需要善良的心
C、該女孩具有與人為善的品質 D、該女孩具有一顆善良的心
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第三單元(答卷)
七( )班 號 姓名 成績
注意事項：1. 答題前，務必用黑色字跡鋼筆或簽字筆在答卷上規定的地方填寫自己的年級、班級、學號、姓名等。
2. 保持答卷整潔，不要弄破。
3、請注意對應問卷的題號順序在答卷的各題目指定區域內的相應位置上作答。
第Ⅰ卷(選擇題 共56分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案
題號 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
答案
二、簡答題：(結合漫畫《陪讀》回答問題：8分)
29. 背景材料：俗話説：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，但在現實生活中，個別人動不動就滿嘴髒話，這種人缺乏修養，出言不遜，既使他人難堪，又降低了自己的人品。怎樣做到文明禮貌呢?
三、辨析題：(只判斷不説明理由不給分，10分)
30.下班了，公共汽車上的人很多。甲不小心踩了乙的腳，這時出現了以下兩種不同情況：
情況一：甲説：太不像話了!長眼沒有?乙説：叫什麼叫?踩你又怎麼樣?
情況二：甲説：真對不起，踩了您的腳。乙説：沒關係，難免的。
結合材料運用有關於“理解與寬容”的知識，回答：你同意哪種情況的處理方式?為什麼?
四、分析説明題：(要 求結合材料，聯繫生活實際，結合運用所學知識，結合材料展
開分析，12分)
31、閲讀報道，回答問題：
有一次，周恩來總理到非洲訪問，當飛機快要降落時，總理一邊説“我也該整理一下了”，一邊抬起手，五指分開，從前額到腦後梳理起頭髮來，然後兩隻手同時從兩 鬢向後，把頭髮撫平。他的頭髮本身又黑又亮，經過梳理，顯得更有風采了。整理完頭髮，周恩來又兩手舉到眉心，用食指和中指輕輕夾着兩道長而濃的眉頭，從眉頭順勢抹到眉梢，再用手掌輕搓兩 頰。最後站起身，從上到下，撫平衣服。我們大家都敬重和欽佩敬愛的周總理，這不僅是因為他知識豐富，思維敏捷、談吐機智、彬彬有禮，他的堂堂儀表、翩翩風度也是我們心中儀表美的楷模。1972年2月21日，美國總統尼克松激動而興奮地走下“空軍一號”飛機時，周恩來總理正不卑不亢地等待在舷梯旁。他給尼克松留下的第一個深刻的印象就是：周恩來站在舷梯前，在寒風中不戴帽子。請問：
(l)周恩來在外事活動中給外賓留下的深刻印象説明了什麼?2分
(2)為什麼説禮貌是尊重的表現?10分
五、探究綜合題：(要求結合材料，聯繫生活實際，結合運用所學知識，結合材料探
究問題，14分)
32、尖子生小剛轉學到了一所新的學校這裏的同學都在學習、生活上關照他，可他卻只顧自己，對別人漠不關心。同學們向他請教，他總是找各種理由推託。期中考試前，他因害怕班長超過他，竟把班長的複習資料藏了起來。後來，同學麼對他也慢慢疏遠了。結合所學知識回答問題。
(1)同學們為什麼疏遠小剛?(3分)
(2)小剛要想繼續得到同學們的友誼，他應該怎麼做?(4分)
(3)如果你是小剛的同學，你會怎樣對待他的錯誤?(3分)
(4) 在社會生活中，我們要怎樣才能使大家都有好和睦相處?(6分)
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第三單元(詳細答案)
第Ⅰ卷(選擇題 共56分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 B A D C A D B C D C B A D D
題號 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 B A D A B D C B A D C A D A
二、簡答題：(8分)
29答：(1)態度應誠懇。(2)儀表應大方。(3)語言應文明。(4)行為應得體。(5)學會謙讓，互敬互讓。(6)學會道歉。(7)尊老愛幼，尊重憤怒，關愛弱者(8)移風易俗，助人為樂，見義勇為，關心公益事業等。
三、辨析題：(只判斷不説明理由不給分，10分)
30答:我同意第二種情況的處理方式。因為：
(1)寬容就是以一種諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。
(2)社會生活不能沒有寬容，只有寬容，才能化解生活中的許多糾葛、怨恨、偏見和不快，對於那些無心犯錯的人， 多給一些尊重和關心，對他的過錯要善意指出。
(3)在生活中，我們無意傷害別人的時候，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人的原諒。
四、分析説明題：(12分)
31答: (1)説明了周總理具有語言機智、禮貌待人、注重儀表的良好的道德修養。
(2)第一，禮貌是人們處理人與人之間關係的一種規範，在日常交往中應當共同遵守的道德準則，禮貌體現了對人的尊重。
第二，禮貌是尊重他人的具體體現。禮貌待人首先意味着平等待人，即每一個人在人格上是平等的，不歧視他人。
第三，禮貌待人，意味着寬容別人。
第四，禮貌待人意味着與人友好相處。
第五，對人禮貌是一個人道德素質的重要體現。
五、探究綜合題：(14分)
32答:(1)同學們疏遠小剛是因為他只顧自己的需要而忽視他人的存在，以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的 利益。(3分)
(2)小剛要想繼續得到同學們的友誼，就應該關心他人、尊重他人、理解他人，多站在他人的角度思考問題，體驗他人的情感世界，融洽、友善地與人相處。(5分)
(3)在人際交往中，不做別人不喜歡、不接受的事情，不把別人不喜歡的事情強加給別人，否則會給別人造成痛苦，也會給自己帶來痛苦，影響正常的人際交往，甚至產生不必要的誤會和矛盾，懂得換位思考，那樣能更好地贏得友誼和朋友。所以要做到己所不欲，勿施於人。
(4)站在對方的立場考慮問題，需要換位思考。站在對方的立場考慮問題，需要理解，以恰當的方式表現我們的友善，友好地對待陌生人，最能反映一個人的內心品質。與人為善的根本是樂於助人。
文萃咖
