一、判斷題(正確的請在題後的括號內打“√”，錯誤的打“×”。)
1.在生命世界中，人的生命才有價值。但並不是每一個人的生命都是有價值的。()
2.擁有靈活的雙手是人與其它生命物質相比最突出的特點。()
3.生命的價值在於壽命的長短。()
4.珍愛生命的人，無論何時何地，都不希望自己遇到挫折，否則他會痛不欲生。()
5.每個人實現人生價值的方式和途徑是一樣的。()
6.青春期是嬰兒期轉變為成年期的過渡時期。()
7.青春是激情、是夢想、是幸福，但更多的是苦惱。()
8.青春期心理充滿着矛盾。這些內心矛盾構成了我們向前發展的動力，不會成為阻礙我們發展的阻力。()
9.青春期由於生理和心理的變化，青少年在處理人際關係中出現“逆反心理”是很正常的，不需要任何指導，可以任其自由發展。()
10.一個人能夠認識他人，但永遠不能認識自己。()
11.人的潛能是多方面的，可是每個人只能有一個方面的潛能。()
12.我們應從個人的興趣愛好出發確定自己的成才目標。()
二、單項選擇題
1.人類是地球上最高級的生命，因此()
A.人類可以任意處置其他生命B.人類有責任保護我們賴以生存的地球
C.人類最有權利生活在地球上D.人類無需其他生命的存在
2.“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天;雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨遊海洋……”。這兩句詩説明人類的生命：
A.最具有智慧B.具有想象力C.具有誇張性D.包含思想
3.2004年4月，河南省登封市公安局局長任長霞因公殉職。4月17日上午，當地14萬白姓自發走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。由此，我們可以看出()
A.生命需要互相關愛B.生命是短暫的，應該珍愛生命C.每個人的生命都是非常寶貴的D.為他人、社會作出較大貢獻的生命更有價值，更值得敬重
4.“生命的質量在於追求，而不在於僅僅活着;”“有的人活着，他已經死了;有的人死了，他還活着”。從這些語言中，你能體會到()
A.人的生命因為智慧而閃爍光彩B.生命很珍貴，好死不如賴活着
C.生命的意義不在於長短，要不斷延伸生命的價值D.應當善待他人的生命
5.小麗對小芳説：“上中學後，我就不太願意和父母談心，有心事我寧願向好朋友傾訴。”小芳説：“我也有同感。”從兩人的對話我們可以看到青少年心理髮展的特點是()
A.智力逐步發展到高峯期B.自我意識迅速發展
C.情緒和情感豐富而強烈D.性發育加速，性意識萌發
6.有人説，青春是一顆劃破天寧的流星，雖然絢爛卻很短暫;也有人説，青春是—顆長青樹，永不凋零。你認為決定青春的最重要的因素是()
A.心境B.年齡C.愛情D.幻想
7.青春不僅僅是隨着年齡的增長而帶來的身體變化，而更是從生命潛流中湧動的一種全新的感覺，這種全新的感覺更多體現在一個人的()
A.心態、氣質、想象力和情感B.外貌、體形、衣着和形象
C.年齡、姿態、髮式和外表D.個性、動作能力和交往
8.“每一天都有新的太陽，一樣紅紅含笑的臉龐;壞天氣也有好心情，我們的心在烏雲之上……”從這段詩句中你能體會到()
A.青春的我們眼中一切都是美好的B.小孩子的脾氣變幻莫測
C.成長中的我們身體健康D.年輕的心比天高
9.日新又新我常新，每個人都是變化發展的，自身的優點和缺點也不是一成不變的，所以我們不斷完善自己就要()
A.用全面的眼光看待自己B.用發展的眼光看待自己
C.用他人的眼光看待自己D.用自己的眼光看待自己
10.對“走自己的路，讓別人去説吧!”這句話的正確理解是()
A.聽不進別人的一點意見B.自己的事自己決定
C.自暴自棄的.表現D.對他人意見冷靜分析，堅持原則
11.我們認識自己，發揮自身的潛能是為了()
A.能夠超過其他人B.做出令人滿意的成績
C.實現理想中的自我D.更好地更新和完善自己
12.由於對自己的估計不適當，期望過高，造成願望、目標無法實現。要避免和克服這種挫折應該()
A.放棄努力，對自己不再有要求B.堅持原來的目標幹下去
C.請別人幫助來實現目標D.適當降低目標並且繼續努力
13.“離離原上草，一歲一枯榮;野火燒不盡，春風吹又生”。這告訴我們()
①生命是頑強的②生命是脆弱的③小草的生命是一年④小草不怕火燒
A.①②B.①④C.①③D.②④
三、簡答題
1.雷鋒説：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”請結合課文談談你對這句話的理解。
2.進人初中後，我們發現有些同學愛穿一些奇裝異服，做一些新潮的頭式。在他們看來，這才叫“酷”，有個性。一旦受老師或家長指責，他們就會覺得自己已經長大了，有獨立選擇的權利，用不着父母或老師管。你認為他們的認識對嗎?為什麼?
3.高爾基説過：“要愛惜自己的青春，世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了!”青春對我們是如此重要，你打算怎樣度過這段人生中的黃金時期?
4.橄欖樹笑無花果隨着季節的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。閲讀材料，體會一下我們應該如何對待自己的優缺點。
四、辨析題
最瞭解你的人是他人，我們一定要重視他人的態度和評價。
五、素質拓展題：
生命的啟迪——兩棵樹的故事
曾經有一位主人在一個山坡上同時播下兩顆種子，並以同樣的方法澆灌這兩顆種子。過了幾天，兩顆種子發芽了，慢慢地鑽出了泥土。一段日子後，小芽長成了小樹苗，主人還是辛勤地培育着。其中一棵不滿足主人的待遇，竭力地遠伸根鬚，積極地吸收着大自然恩賜的陽光雨露，因此長得很快。另一棵卻説：“唉，老兄，你何必活得這麼累呢!主人會給我們養料的。”那棵小樹只是笑笑。又過了一段日子，一棵長成了大樹，而另一棵還不到它的半腰。那棵小樹又發話了，説：“兄弟，你真是自討苦吃，長那麼高幹嘛，每天都經歷日曬雨淋，多麼苦啊!哪像我，有你擋風遮雨。”那棵大樹也只是微微一笑。幾年後，它在陽光雨露的滋潤下長成一棵參天大樹。而另一棵卻因長期的“營養不良”，還只是一棵彎彎扭扭的小樹。一天，主人開來了一輛卡車，把那棵大樹砍了，運去製造物件。那棵小樹見了不禁惋惜而感歎地説：“老兄啊老兄，你最終還是被砍了。還不如我呢!”大樹聽了鄙夷地説：“我要做個有用的人，怎能像你呢!”
1.讀了這段故事，你認為這兩棵小樹的生活態度有何不同?
2.請聯繫第三課的相關知識談談這個故事對你有何啟示?
3.請根據故事中的情境編寫一條自己的生命箴言：
文萃咖
