一、積累與運用(30分)
1.下列加點字注音有誤的一項是( )(3分)
A.排行(háng) 躊躇(chóu)
宮闕(què) 鬚眉畢見(xiàn)
B.稽首(jī) 採樵(qiáo)
常賚(lài) 負笈往遊(jí)
C.湯鑊(huò) 自刎(wěn)
霓裳(cháng) 伯樂相馬(xiàng)
D.逡巡(qūn) 自詡(xǔ)
簞食(dān) 又何間焉(jiàn)
2.下列加點詞的 解釋有誤的一項是( )(2分)
A.空乏其身(窮困缺乏) 神弗福也(幸福)
B.曾益其所不能(增加) 比後壯(及，等到)
C.教然後知困(受到阻礙，不通) 其聲清越(清澈高揚)
D.公將鼓之(擊鼓) 徵於色(徵驗，表現)
3.下列“之”的用法，與其他選項不同的一項是( )(2分)
A.王怒，欲殺之
B.公將馳之
C.傅説舉於版築之間
D.故逐之
4.下列説法，有錯誤的一項是( )(2分)
A.白居易，唐代著名詩人，字樂天。他的詩歌作品集是《白氏長慶集》。
B.龔自珍，清代著名思想家、文學家。他辭官後寫成315首七言絕句，編定為“己亥雜詩”。
C.張養浩，元代散曲家。《山坡羊潼關懷古》中，“山坡羊”是曲牌名，一般和內容關係緊密。
D.《過零丁洋》作者文天祥，南宋愛國詩人。該首詩作於他被元軍俘虜後經過零丁洋時。
5.默寫。(6分)
(1)《赤壁》中作者辯證地看待歷史的詩句是：
(2)《過零丁洋》中表達文天祥崇高節操和捨生取義的生死觀，從而感召後代許多仁人志士為正義事業而英勇獻身的詩句是：
(3)在舒適的環境中，我們一定要加緊錘鍊自我，否則將會喪失鬥志，迷失自我，用《孟子》中的一句古語來説就是：
(4)《山坡羊潼關懷古》中點明主旨的句子是：
(5)白居易在《觀刈麥》一詩中深入所寫對象的內心，刻畫勞動人民在特定的環境下辛苦勞作而內心矛盾的句子是：
(6)《己亥雜詩》中與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”有異曲同工之妙的詩句是：
6.閲讀下面的名著選段，回答相應的問題。(6分)
我沿着這個風景秀麗的山坡往下走了一段路，心裏暗自高興，卻又夾雜着苦惱。我環顧四周，心裏不禁想，這一切現在都是我的，我是這地方無可爭辯的君王，對這兒擁有所有權，如果可以轉讓的話，我可以把這塊地方傳給子孫後代，像英國采邑的領主那樣。在那裏，我又發現了許多椰子樹、橘子樹、檸檬樹和橙子樹，不過都是野生的，很少結果子，至少目前如此。可是我採集的酸橙不僅好吃，且極富營養。後來，我把酸橙的汁摻上水，吃起來又滋養，又清涼，又提神。
(1)以上文段出自名著《 》。(1分)
(2)該部作品的主人公是誰？作品主要表現了他怎樣的精神？(2分)
(3)試以頒獎詞的形式寫幾句話，向同學們推薦這部作品。(3分)
7. (桂林中考)將下列語句填入文段，順序排列恰當的一項是( )(2分)
中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以_________；學詩可以________；學倫理可以_________。
①看成敗、鑑得失、知興替
②知廉恥、懂榮辱、辨是非
③情飛揚、志高昂、人靈秀
A.②③① B.①②③
C．②①③ D.①③②
8.(鹽城中考)為了提升中學生的文明素養，某中學圍繞“八禮四儀”開展語言實踐系列活動，請你參加，並完成相關任務。(8分)
【活動一】演講比賽。學校團委定於6月28日在報告廳舉行舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽，準備約請德高望重的語言特級老師李墨擔任點評嘉賓。你以團委委員的身份前去邀請李老師，見面時怎麼説？(3分)
【活動二】故事擂台。學生會舉辦以“學禮效古賢”為主題的故事擂台賽，比賽採用臨時抽題的形式進行。你抽到了這樣的題簽(見右圖)，請説出這幅圖中故事的名稱以及從中悟到的待人接物的道理。(2分)
【活動三】專題訪談。針對社會上發生的個別學生不孝順父母的現象，校園電視台邀請部分學生、家長、專家作為訪談對象，錄製一期以“中學生的孝心怎麼了”為 話題的訪談節目。作為該節目的主持人，請你在學生、家長、專家這三類訪談對象中選擇一類，預設三個訪談問題。(3分)
二、閲讀理解(40分)
(一)閲讀下面文言文，回答問題。(13分)
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
(節選自《左傳莊公十年》)
【乙】故三軍可奪氣①，將軍可奪心②。是故朝氣鋭，晝氣惰，暮氣歸③。故善用兵者，避其鋭氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待譁，此治心者也。以近待遠，以佚待勞，以飽待飢，此治力④者也。無邀⑤正正⑥之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者⑦也。
(節選自《孫子軍爭篇》)
【註釋】①奪氣：挫傷士氣。②奪心：動搖將軍的決心。③氣歸：氣竭。歸，止息、衰竭。④治力：掌握軍隊的戰鬥力。力，指戰鬥力。⑤邀：這裏指“迎擊、截擊”的意思。⑥正正：整齊。⑦治變者：掌握機動應變的方法。變，指機變。
9.解釋下列句中加點的詞。(2分)
(1)齊師敗績 敗績：_____________
(2)是故朝氣鋭 是故：_____________
10.用現代漢語翻譯下列文言語句。(4分)
(1)夫大國，難測也，懼有伏焉。
譯文：
(2)故善用兵者，避其鋭氣，擊其惰歸，此治氣者 也。
譯文：
11.用原文填空。(4分)
【甲】文中曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是“ ”；【乙】文中的中心句是“ ”。
12.【甲】文與【乙】文共同講了怎樣的一種軍事思想？(3分)
(二)閲讀下面兩篇《孟子》中的文章，回答問題。(11分)
【甲】生於憂患，死於安樂
舜發於畎畝之中，傅説舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
然後知生於憂患，而死於安樂也。
【乙】樂以天下，憂以天下
齊宣王見孟子於雪 宮。王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”
13.解釋下列句中加點的'詞。(3分)
(1)故天將降大任於是人也 是：
(2)衡於慮 衡：
(3)賢者亦有此樂乎 亦：
14.用現代漢語解釋下列文言語句。(4分)
(1)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
譯文：
(2)樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。
譯文：
15.試着簡要説説【甲】文“生於憂患，死於安樂”與【乙】文“樂以天下，憂以天下”中的“憂”與“樂”有怎樣的聯繫與區別。(4分)
(三)閲讀下面的文言文，完成16~19題。(11分)
言默戒
楊時
鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予曰：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之曰：“夫雞鳴能不祥於人歟？其自為不祥而已。或夜鳴，鳴之非其時也；旦而不鳴，不鳴非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然後鳴，則人將賴汝以時夜①也，孰從而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒。”
【註釋】①時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。
16.解釋加點詞在句中的意思。(2分)
(1)或旦而不鳴 或：
(2)皆足取禍也 取：
17.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)
夫雞鳴能不祥於人歟？其自為不祥而已。
18.作者為什麼認為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？(3分)
19.鄰人烹雞的故事告訴了我們什麼道理？(3分)
(四) (揚州中考)閲讀下面的古詩，回答問題。(6分)
題齊安城樓
杜牧
嗚軋①江樓角一聲，微陽瀲瀲落寒汀。
不用憑欄苦回首，故鄉七十五長亭②。
【註釋】①嗚軋(yà)：擬聲詞。②亭：古時三十里一驛，每驛有亭。
20.請説説你對第二句中“寒”的理解。(3分)
21.古人評價杜牧的詩“好用數目”“頗妙”。你認為本詩“故鄉七十五長亭”中的“七十五”有什麼作用？(3分)
三、寫作(50分)
22.從以下兩個題目中，任選一個來作文。
(1)魯迅根據《干將莫邪》改寫成了《鑄劍》，很多名著都經過編者的改編而搬上了熒屏，如 《三國演義》《西遊記》等。
認真閲讀白居易的《觀刈麥》，領會作品的主旨，改寫成一篇一般記敍文。
要求：①儘量忠於原作；②文章描寫要具體，而且具有可信度；③文章思想感情要鮮明；④600字左右。
(2)《干將莫邪》中的俠客以一種“誠信”精神殺死楚王這個昏君，替赤為父親報了仇，當然故事有它虛誇的成分，也有俠客的崇高精神的體現。我們這個時代也呼喚“誠信”精神的迴歸，一個人以一種“誠信”的精神立足這個社會，才能成就偉業。
聯繫實際，以“誠信”為話題寫一篇文章。
要求：①文體自定，文題自擬；②中心突出；③600字左右。
文萃咖
