《過零丁洋》作者文天祥，這首詩是他在1279年正月過零丁洋時所作。今天還給大家準備了“過零丁洋練習及答案”，同學們可以動手寫一寫，看看自己掌握了多少。
1.默寫
辛苦遭逢起一經, 干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮, 身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭説惶恐, 零丁洋裏歎零丁。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
2.指出下面對聯寫的是誰?
A.南宋狀元宰相,西江孝子忠臣。
B.猶留正氣參天地,永剩丹心照古今。
3.有的同學把“汗青”寫成“漢青”或者“汗清”,請你向他解釋為什麼不能這樣寫?
汗青:指史冊。因為古代把字寫在竹簡上,竹簡先要用火烤,把竹片裏的水分烤出來,稱為“殺青”或“汗青” 。“汗”是説出水像出汗, “青”指青竹。
4. “捨生而取義” “殺身以成仁”是古代志士仁人推崇的一種生死觀, 這首詩中的
， 就是這種生死觀的真情表白。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青
5.頸聯歷來被認為是千古絕唱,請説説這聯好在哪裏?
這一聯中惶恐灘對零丁洋,地名對地名。而“惶恐”和“零丁”,又是文天祥當時的處境和心情,這就使“惶恐灘”和“零丁洋”帶上極濃的感情色彩,用來形容昨天的“惶恐”和今天的“零丁”,地名和心境的巧妙結合,使這兩句詩成為千古絕唱。
6.頷聯運用了 的修辭方法,作者把 和 巧妙結合起來,概括作者
比喻 眼前景物 自己經歷 艱苦卓絕鬥爭和坎坷不平一生
把 比作_______________________
把__________________比作
大宋國勢 風中飄絮 自己的一生 雨中浮萍
7.尾聯應該怎樣理解?表現了詩人怎樣的情操和生死觀?
人生從古到今誰能不死去?留取這顆赤誠的心光照史冊。這兩句詩以激動人心的議論表達詩人高尚的情操和捨生取義的`生死觀。
8.簡述這首詩的特點。
這首詩把敍事和抒情結合起來,把個人經歷和國家的命運緊密相連,顯得慷慨悲壯,正氣凜然。特別是最後兩句,已經成為愛國志士激勵民族氣節的警句名言。
9詩中第二聯 , 運用比喻的方法 , 將國家命運與個人命運緊密聯繫在一起。詩人以 “ 風飄絮” 形容 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻
國勢如柳絮飄散 , 無可挽回
自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依 , 時起時沉。
10. 對尾聯 “ 人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青 ” 這一名句從抒情方法和內容上作簡要分析。
這一句採用直抒胸臆的方式, 表明了自己以死明志的決心, 充分體現了他的民族氣節
11詩中以“風飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了 的悲哀;借 和 兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的危苦。
國破家亡 惶恐灘 零丁洋
12.結合我國曆代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。
人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂於史冊，映照千古，詩句表明了詩人捨生取義的決心，充分體現了他的民族氣節。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不願屈服，表現了我們民族的英雄氣慨。
13用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。
大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮;自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。
14最後一段，寄寓作者什麼樣的感情?下面分析中，正確的一項是( A )
A.表明作者的民族氣節和捨生取義的生死觀。
B.表現了對異族入侵的憤慨之情。
C.表明了對君主的效忠，決心殺身成仁。
D.準備犧牲自己，名垂史冊。
15解釋詞語，並翻譯首聯。
起一經： 寥落：
起一經：起於一部儒家的經典，意思是從中進士開始;
寥落：稀少;艱苦的生活經歷是從讀書做官開始的，以微弱的兵力與元軍苦戰了四年。
16.頸聯採用了什麼樣的修辭手法?並翻譯第②句。
對偶、比喻;大好河山有如風中柳絮，國事衰微，亡國孤臣有如無根的浮萍飄泊水上，無所依附。
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