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河南省高三語文調研試卷

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第Ⅰ卷 閲讀題

河南省高三語文調研試卷

一、現代文閲讀(35分)

(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)

閲讀下面的文字,完成1-3題。

絲綢之路是民族交流融合的舞台

“駝鈴古道絲綢路,胡馬猶聞唐漢風。”古代絲綢之路架起了一座交流物產、連通人心的橋樑,對我國各民族交流融合、對東西方經濟文化交往都起到了十分重要的作用。當前,深入推進“一帶一路”建設,續寫古代絲綢之路的傳奇,不僅要看到其對沿線國家和地區經濟發展的推動作用,還要看到其在民族交流融合方面的紐帶作用。

古代絲綢之路大體有草原道、綠洲道、茶馬道以及海上道四條。除了漢族,北方和西北遊牧民族也是絲綢之路的重要開拓者,他們的馬隊和駱駝隊踏出了一條橫貫歐亞大陸的草原絲路。他們的遷徙浪潮、相互交往以及遊牧經濟特點,使其自然而然地成為古代絲綢之路上的重要角色。早期月氏、烏孫、匈奴等民族,在開通草原古道、推動遊牧文明與農耕文明交流等方面發揮了重要作用。

繼月氏、烏孫、匈奴等民族之後,鮮卑、柔然、吐谷渾、突厥、吐蕃、回紇、契丹、党項、蒙古等民族,都曾和絲綢之路結下不解之緣,有的一度控制了草原道和綠洲道,成為經營東西方貿易的主角。公元439年,鮮卑建立的北魏政權統一了我國北方,使絲綢之路自漢代以來再度繁榮起來。北魏、西夏佔據河西走廊後,吐谷渾控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成為中原和南方通往西域的通道。因此,“青海道”又稱“吐谷渾道”,“青唐道”又稱“吐蕃道”。再看回紇,其與唐朝絹馬貿易換回的綢絹,除了供汗國貴族享用,還通過“草原道”大量轉輸到西方。“安史之亂”後,吐蕃完全佔據了河西走廊及隴右地區,傳統的絲綢之路東段受到阻遏,唐朝和西域各國的交往一度繞道回紇居住地。因此,這一時期的草原絲路有“回紇道”之稱。“吐谷渾道”“吐蕃道”“回紇道”……絲綢之路上民族交流融合綿延不斷,開遍了民族交流融合之花。

在肯定我國古代北方和西北遊牧民族為絲綢之路的開拓與繁榮作出重要貢獻的同時,更要充分認識中原王朝的主體作用。張騫出使西域之後,漢、唐、元、明各朝代為了經營西域,保障絲綢之路暢通,在絲綢之路沿途設置館舍以提供食宿,建立都護府、都督府、州、縣等以加強治理。這些措施對保障絲綢之路的暢通和安全具有決定性作用。

絲綢之路密切了我國古代民族關係,也密切了東西方關係。中原、江南以及巴蜀的名茶不僅輸入西方,也輸入西域、青藏高原與漠北,飲茶逐漸成為北方與西部民族的習俗。在西夏與宋朝的貿易中,“惟茶最為所欲之物”。同時,西域和中亞、歐洲的物產和文化也傳入內地,今天內地隨處可見的石榴、葡萄、胡葱、胡蘿蔔、大蒜、菠菜、芫荽、苜蓿,都是漢朝時從西域傳入內地的。到了唐朝,絲綢之路的東端終點長安、洛陽成為西域文化的薈萃之地,上至宮廷、下至百姓無不受西域文化的影響,穿胡服、習胡俗、食胡餅、聽胡音成為時尚。在唐朝著名的十部樂中,西域音樂就佔五部。到了宋朝,中國的茶葉和絲綢被大量販運到西方,西方的乳香、硇砂、玉石、珊瑚、瑪瑙、琥珀、琉璃等被大量轉售到中國。元朝時,中西交通空前暢通,中國的雕版與活字印刷術、火藥等通過絲綢之路傳到歐洲,歐洲和阿拉伯的天文、數學、醫藥、建築等科學技術也傳入中國。

中華民族是諸多民族相互接觸、融合形成的你中有我、我中有你而又各具個性的多元統一體。毫無疑問,在這個多元一體格局形成過程中,絲綢之路是重要的溝通渠道與交流舞台。絲綢之路像一條紐帶,聯結着農耕文明和草原文明,聯結着內地漢族人民與邊疆少數民族人民。未來,“一帶一路”延伸之處必將是人文交流活躍之地,它不僅會繼續描繪我國各民族交流融合五彩斑斕的畫卷,還會進一步架起東西方各民族交流交往的橋樑。

(節選自2017年3月8日人民網)

1. 下列關於原文內容的表述,不正確的一項是(3分)

A. 古代絲綢之路大體有草原道、綠洲道、茶馬道、以及海上道四條,是東西方之間的一座交流物產、連通人心的橋樑。

B. 古代絲綢之路不僅對沿路各民族經濟發展有巨大的推動作用,而且在各民族交流融合方面也起到了聯結紐帶作用。

C. 遊牧民族和漢族共同開拓了絲綢之路,無數的馬隊和駱駝隊踏出了一條橫貫歐亞大陸的草原絲路。

D. 為了推動遊牧文明與農耕文明之間的交流,早起月氏、烏孫、匈奴等民族在開通草原絲路方面做出了重要貢獻。

2. 根據原文內容,下列説法不正確的一項是(3分)

A. 許多遊牧民族都曾和絲綢之路結下了不解之緣,甚至因為控制了草原道和綠洲道,成為經營東西方貿易的主角。

B. 控制了草原道的遊牧民族,在與中原王朝交易時換回綢絹,除了供本國貴族享用外,還將其大量傳輸到西方。

C. 漢代開啟的絲綢之路在後世並非總是暢通無阻,它既遇到過衰敗和阻遏,也曾經經歷過再度的繁榮和興盛。

D. 絲綢之路的開拓以及之後的繁榮,離不開沿途各民族的共同努力,但其中發揮主要作用的還是中原王朝。

3. 下列理解和分析,符合原文意思的一項是(3分)

A. 中原王朝在絲綢之路沿途設置館舍提供食宿,建立州府等加強治理,就是為了保障絲綢之路的暢通。

B. 絲綢之路促進了我國古代各民族之間甚至東西方之間的交流,這種交流不侷限於物質方面,還有文化和思想。

C. 絲綢之路是民族溝通的渠道與交流的舞台,它使諸多民族相互接觸、融合,並進而形成了多元統一體的中華民族。

D. “一帶一路”是古代絲綢之路的延續,它不但描繪出各民族交流融合的畫卷,還將架起東西方交流交往的橋樑。

(二)文學類文本閲讀(14分)

閲讀下面的文字,完成4~6題。(14分)

救命恩人

江岸

正是下班高峯。侯一凡挺起胸膛,繃緊雙腿,筆直地站在工廠門口。他目送着下班的人羣潮水一般陸續湧出工廠大門,後來,只有零星的工人一個個往外走的時候,他才稍微放鬆下來。

雖説只是一名工廠的保安,但是,侯一凡畢竟剛從武警部隊退役半年,他站崗的姿勢還是完全保留了真正的軍人風範。

他晃晃微微發酸的脖子,扭動了一下腰肢,準備回值班室的時候,突然想起,怎麼沒看見呂曉紅大姐走出來呢?

侯一凡楞了一下,勾頭往廠區方向看去。他擁有一雙視力在2.0以上的眼睛,一眼看去,能看得很遠。他發現,正在往外走的工人,包括廠區縱深處三三兩兩的人影,都不是呂曉紅。呂曉紅平時上下班都很準時,今天怎麼了?侯一凡決定在門口再站一會兒,等等呂曉紅。

侯一凡在這個肉聯廠雖然已經工作了半年時間,但是,認識的工人並不多,多數人只是在上下班的時候進出工廠,在他值班的時候,才在他面前晃一下。他一個從山區農村黃泥灣出來到城市打工的小保安,沒有幾個工人主動跟他搭訕,並告知他自己的名字。呂曉紅這個名字也是他聽別人喊的,可能聽的次數稍微多了一些,他便牢牢記住了。

大概等了十多分鐘,廠裏沒有一個人往廠門口走了,當然,呂曉紅依然沒有出來。侯一凡感覺有些不對勁,到底哪裏不對勁,他一下子也想不起來。他只好給保衞科長打電話

科長,你認識呂曉紅嗎?她是哪個車間的?

我不太清楚,怎麼啦?

我沒看見她下班出來,有些不放心。

下班的時候,工人一窩蜂地出來,你一個個都看清楚了?你點名了?你怎麼知道她沒有出來?

呂曉紅和別人不一樣,我知道的。

你別管閒事了,你又不是人事部的,考勤不歸你管。看好你的門吧。

科長沒好氣地掛了電話。科長説到人事部,提醒了侯一凡。他查了一下人事部的電話,把電話打了過去。

請幫忙查一下,呂曉紅是哪個車間的?

冷凍車間。

還沒有等侯一凡再説點什麼,人事部那個人已經火急火燎地掛了電話。他把電話打到冷凍車間,可是,沒有人接電話。他只好硬着頭皮把電話打到廠辦公室。

冷凍車間的呂曉紅,到現在沒有出來。

怎麼了?

我懷疑她會不會被關在冷庫裏了。

不會吧?

廠辦公室的那個人漫不經心地掛了電話。該打的電話都打了,侯一凡沒轍了。他在值班室坐了兩分鐘,椅子上好象放着一盆火,燒得他坐不住。終於,他站了起來,咬咬牙,撥通了廠長的電話。

廠長您好。我是保衞科小侯,向您報告一件事。

哦?説吧。

冷凍車間的呂曉紅到現在還沒有出來,我懷疑她被關進了冷庫裏。請您趕緊派人到冷庫去看看吧。

有這樣的事?我馬上讓冷凍車間主任去看看。

放下了電話,侯一凡惴惴不安地站在值班室門口,眼睛盯着大街。大約二十分鐘左右,冷凍車間趙主任騎着摩托車,箭一般射過來。到了廠門口,他猛地剎車,停了下來。趙主任指着侯一凡的鼻子,喝道,就是你打電話給廠長,説冷庫裏面有人?

是我。侯一凡挺了挺身子。

老子喝個酒都喝不安生。如果我去看了,冷庫裏沒有人,出來我揭了你的皮……説着,趙主任一加油門,摩托車嘶吼着衝進了大門。

後面的事情就不必細説了。

醫院救護車開進廠區的時候,幾滴淚水猛地湧出了侯一凡的眼眶,掛在了他的睫毛上。

呂曉紅出院以後,買了一大兜水果,到廠門衞值班室感謝侯一凡。她緊緊握住侯一凡的手,説,大兄弟,如果不是你救了我,大姐就凍成死豬了。

大姐,其實不是我救了你,是你自己救了你。

為什麼這樣説?

侯一凡説,每天你上班,總是問候一聲:你好;每天你下班,總是説一聲:再見。我那天沒有聽到你説再見,所以知道你沒有出來。否則,全廠五六百個工人,我怎麼可能單單記得你呢?