在平平淡淡的日常中，我們最不陌生的就是試題了，試題有助於被考核者瞭解自己的真實水平。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試題吧？以下是小編精心整理的小學四年級語文下冊第三單元測試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級語文下冊第三單元測試題1
一、課內外閲讀，你一定積累了豐富的詞語，請完成下面的詞語填空。
山( )林( ) ( )濤( )浪囊螢( )讀
手不( )卷一( )千里( ) ( )不捨
( )色( )流( )至沓( ) ( )飄( )舞
顯而( )見風( )雨( ) ( )心( )目
二、理解字義的方法很多，其中一中是聯繫上下文理解字義。請根據下列句子寫出帶點字的意思。
1、我情不自禁地説：“這草塘真美啊！”（）
2、嚴禁隨地吐痰。（）
3、意盡而言不止，真是畫蛇添足。（）
4、你真是貪心不足哇。（）
5、一個人一生做一件好事不足掛齒。（）
三、請找出下列詞語的近義詞。
奇麗（）清靜（）起色（）
明朗（）驚歎（）飛弛（）
四、請找出下列詞語的反義詞。
團結（）灑脱（）複雜（）
羞澀（）清靜（）特殊（）
五、詞語搭配。
熱愛莊稼清新的河水
愛護祖國翠綠的小詩
保衞視力洶湧的空氣
保護邊疆奇麗的草塘
六、讀一讀，並用帶點的詞語造句。
1、洪水過後，莊稼總得不到好收成，接連幾年都有是這傑，即使風調雨順，也不見起色。
2、但是世界上的事物除了這樣簡單的聯繫之外，還有不少複雜的聯繫，不是一下子能看清楚的。
七、修改下面的病句。（請用修改符號）
1.文藝活動時，表演了精彩的節目。
2.張明同學不但學習刻苦，而且成績優秀。
3.奶奶家的塑料大棚裏種着茄子、西紅柿、青椒、西瓜等各種蔬菜。
4.我敢肯定明天可能會下雨。
八、判斷並仿寫句子。
走了許久，遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子——河。
1、這句話把_______________比作__________________
2、仿寫__________________________________________
十一、照樣子，使句子表達更具體。
例：瀑布飛瀉而下。
洶湧的瀑布緊貼懸崖飛瀉而下。
1、花壇裏開滿鮮花。______________________________
2、媽媽露出向微笑。______________________________
十二、閲讀。
（一）課內閲讀。
這次，我看到了草原。……那些小丘的線條是那麼（），就像只用綠色（），不用墨線（）的中國那樣，到處（），輕輕（）。這種境界，即使人（），又叫人舒服，既願久立（），又想（）。在這種境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味着草原的無限樂趣。
1.這段話選自作家_______的《__________》一文。
2.根據課文內容填空。
3.“在這種境界裏”具體指的是哪種境界？用課文中的話或自己的話回答都可以。
____________________________________________________________________________________________________
4.依照畫“ _________”的句子寫一句話。
5.這段話的主要內容是什麼？___________________________
6.你用臬的語氣來讀這一段？___________________________
(二)課外閲讀
_______________
清晨，小溪多美啊。溪水映照着燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤着我的喉嚨，淙淙的流水隨着我的琅琅讀書聲。
中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪水中的景物，一會兒聚攏來，一會兒散開，雙聚攏，又散開……等到水波平靜時，樹兒、草兒的倒影更新更綠了。
晚上，月景靜靜地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，雲彩高興地跑到水裏來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我帶進了一個神話世界。
1、給短文加上一個合適的題目。
2、寫出下面詞語的近義詞和反義詞。
（）（）（）
聚攏增添平靜
（）（）（）
3、找出文中的比喻句，用“__”線畫出來。
4、 本文是按什麼順序寫的？請將有關詞語寫出來。
______________________________________________________
5、畫“~~~~~~~”的句子，是把月影當作_________來寫。請找出文中這樣的句子，用“~~~~~~”畫出來。
6、你能概括一下這篇文章的主要內容嗎？
_________________________________________________________
十三、習作。
同學們，在生活中，你有過高興的事、難過的事、感動的事……請你選擇其中難忘的一件寫下來，注意寫出你當時的心理活動。文
小學四年級語文下冊第三單元測試題2
一、看拼音，寫詞語。(8分)
péixùnɡuǐdàozìháoxìjūn
()()()()
cánkùjìjìnɡkūwěishìyí
()()()()
二、給下列帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。(8分)
1.社區裏的便(biànpián)利店，給人們的生活帶來了方便，所賣的東西價格便(biànpián)宜，質量好。
2.痛苦的往事讓小菲覺得心情沉重(chónɡzhònɡ)極了，可是，熱愛生活的她一定會忘掉痛苦重(chónɡzhònɡ)新開始的。
3.小明在上學的路上看到小池塘裏那擠擠挨挨(āiái)的小魚，他看得入了神，上學遲到了，結果挨(āiái)了老師的批評。
4.你借的那本書還(huánhái)沒有還(huánhái)給圖書館呢!
三、把下列詞語中不屬於同一類的詞語劃掉。(8分)
1、米飯稻子麪條餅乾餃子
2、白菜蔬菜黃瓜茄子豆莢
3、颳風下雨下霜降温飄雪
4、輪船飛機火車自行車交通工具
四、把下列詞語補充完整。(9分)
大顯()()各顯()()所向()()
千()百()孜孜()()無所()()
嚴於()()()()起敬洋洋()()
學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。提供了人教版語文四年級下冊第三單元試卷，希望能幫助大家更好的複習所學的知識。
20xx年人教版語文四年級下冊第三單元試卷
一、知識與技能
1、讀拼音寫詞語。
māquèyaáohànzhěngjìupángdàwūkěnàihē
()()()()()
rènpínggǎozhǐdiēdǎ0zāoyāngwūyōuwūlǜ
()()()()()
2、給下面帶點的字選擇正確的音節，用“√”表示。
枝折花落(zhéshé)温和(huohé)呆板(áidāi)撞上(zhuàngchuàng)
感覺(juéjiáo)水畔(bànpàn)養熟(shóushú)擔當(dāndàn)
3、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。
包____()_____()錄_____()_____()高____()___()
失____()_____()奐_____()_____()軍___()___()
4、查字典，按要求填空。
(1)生存的“存”的音序是()，部首是()，應查()畫，字典中的解釋有：A、在，活着;B、保留，留下;C、寄放。應選擇()。
(2)履行的“履”的音節是()，共有()畫，第十五筆是()，字典中的解釋有：A、鞋;B、踩在上面;C、實行。應選擇()。
(3)消耗的“耗”的部首是()，共有()畫，再組成一個詞語()，用“消耗”寫一句話()。
5、填空，組成詞語。
悄悄地()龐大的()掩護着()豐富多腔地()
慢慢地()巨大的()準備着()興高采烈地()
性格()温柔()()多端()凝視
牙齒()天真()()發抖()花落
6、把下面句子補充完整。(注意標點)
(1)貓的性格_____________________________________________________
(2)風猛烈地______________________________________________________
(3)如果___________________,就___________________________________
(4)因為____________________,所以__________________________________
7、修改病句。
(1)今年春天，無數千千萬萬少先隊員參加了植樹活動。
(2)國慶節那天，中山公園裏洋溢着歡樂的景象。
8、擴寫句子。
(1)小貓可愛。
(2)窗前是森林。
9、給下面句子加標點。
古人稱蛙鳴為蛙鼓我想只有富於戰鬥性的鼓聲才能組成這樣壯麗的樂曲它給人感情上的影響是健康飽滿樂觀是和平與勞動的生之歡愉是秋後豐收的喜悦
10、根據課文內容填空。
(1)我順着林陰路望去，看見一隻小麻雀()的站在地上，()地拍打着小翅膀。它嘴角()，頭上長着()，分明是()不久，從巢裏掉下來的'。
(2)貓的性格古怪，主要表現在：既老實又()，既貪玩又()，既膽小又();高興時，()，不高興時，()。
(3)《麻雀》一課使你感受最深的一句話是()。理由是()。
(4)讀了《雪猴》這篇課文，你想説的話是()。
五、連一連。(10分)
培養方法端正作用
改進活動發揮態度
開展理想增進錯誤
觀察習慣改正傳統
樹立事物發揚友誼
六、讀句子，並用帶點的詞語造句。(9分)
1.小燕子壘的窩，既結實，又暖和。
_________________________________________________________________
2.如果沒有老師的耐心教育，我就不會進步得這麼快。
_________________________________________________________________
3.儘管小軍的身體有點不舒服，他還是堅持爬上了山頂。
_________________________________________________________________
七、閲讀短文，並作答。
電腦芯片
電腦芯片實際上是一台有專門用途的小電腦，也叫“微處理器”，現在已經廣泛運用於各種各樣的磁卡、信用卡、鐘錶、玩具等的製作上。比較高級的智能芯片，更使人驚歎不已。1996年，英國雷丁大學沃尼克教授曾把芯片植入自己的手臂中，用它作為密碼鑰匙來開門、開燈和啟動電腦。法國影像技術研究所開發出一種視覺芯片，能準確挑選成熟的水果和提高行車安全。20xx年2月，一位癱瘓了10年的法國人馬克·梅爾熱植入芯片後恢復了神經功能，重新站起來。20xx年5月10日，美國應用數碼公司將米粒大的芯片植入一家三口，使之成為全球首個“電子人”家庭。目前，世界各國都投入巨大的人力和物力，加緊各種商用芯片的研製。
1.解釋下列詞語的意思，並造句。(8分)
驚歎不已：_______________________________________________________
造句
恢復：___________________________________________________________
造句
2.什麼是“電腦芯片”?(3分)
_________________________________________________________________
3.給這段話分層，並寫出層意。(3分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.讀了這篇短文，你有什麼感想?(4分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
八、作文。(30分)
把你熟悉的一件事物寫下來，要寫出事物的特點。題目自擬。
小學四年級語文下冊第三單元測試題3
第一部分 基礎知識積累與運用（40分）
一、看拼音，寫詞語（5分）
bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”劃出句中的錯別字，改正後寫在括號裏。（4分）
森林面貌噸時改觀了：林子裏又寬敞又結淨，聯一艱雜草也沒有。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再組詞（5分）
徹（ ） 攔（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ）
砌（ ） 欄（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ）
四、把下列的詞語補充完整。（４分）
魚（ ）而出 隨心所（ ） （ ）想天開 見（ ）不救
氣（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 爭先（ ）後
五、選詞填空。（6分）
温暖 温和 温存
1、嘲鶇不是一種性格（ ）的海鳥，它專門殘害海龜。
2、小海龜非常喜歡在（ ）的陽光下到海灘上曬太陽。
敏鋭 敏捷 敏感
3、蝙蝠是一種行動（ ）的動物，都有一雙（ ）的眼睛。
因為……所以…… 不但……而且…… 雖然……但是…… 如果……就……
4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照樣能靈巧地自由飛行。
5、我們（ ）發現有破壞森林的行為，（ ）應該堅決制止。
六、依要求改寫下面的句子。（6分）
1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）
2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
3、海島上有許許多多不計其數的太平洋海龜在築巢孵化小龜。（修改病句）
七、根據提供的語句組成四句諺語，然後寫一句你平時積累的諺語（4分+2分）
風雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬穀不用翻 春霧風 天上魚鱗斑
晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨
1、 2、
3、 4、
課外：
八、口語交際（4分）
小強捉了一隻青蛙當寵物，麗麗看見後，想勸説小強把青蛙放回大自然，她該怎麼勸説呢？請你寫一寫。
第二部分 閲讀積累與運用（30分）
（一）、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題（15分）
科學家經過反覆研究，終於揭開了蝙蝠能在夜間飛行的祕密。它一邊飛，一邊從嘴裏發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵裏，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜裏飛行也十分安全。
1、“礙”的音節是（ ），“熒”的部首是（ ） （2分）
2、從文中找出下列詞的近義詞 （4分）
仿照（ ） 重複（ ） 阻礙（ ） 打開（ ）
3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（ ），雷達發出的無線電波就像蝙蝠的（ ），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）
4、蝙蝠在夜裏是這樣飛行的：
（4分）
5、飛機在夜裏能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：
（2分）
（二）、閲讀短文，回答問題。（15分）
螞蟻
生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。
螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什麼來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（ ）食物又大又合口味，觸角（ ）擺動得特別（猛烈 熱烈）。
螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑藉陸地上和天空中景物 （辨別 分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一羣在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（ ）它們聞到這種氣味（ ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對於人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。
1、用“”將文中（ ）內不合適的詞畫掉。（2分）
2、在文中的（ ）裏填上合適的關聯詞語。（2分）
3、這篇短文是按 順序寫的。（請寫上序號）（2分）
a、總——分 b、分——總 c、總——分——總
4、第三自然段用了 修辭手法。（2分）
5、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在（ ）裏打“√”。（2分）
（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻羣就會四散亂跑起來。（ ）
（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）
（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（ ）
6、讀了這篇有趣的短文後，你有什麼感受？（2分）
6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下 （3分）
第三部分 習作（３０分）
題目：難忘的
要求：
1、先把題目補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人……
2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。
3、語句要通順，字數不少於350字。
文萃咖
